（全國通用）2020版高考語文一輪復習 加練半小時 基礎突破 第一輪基礎組合練6.docx

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基礎組合練6 一、語言文字運用 閱讀下面的文字，完成1～3題。 路是人類向大山虔誠的叩首，一階一階地修下來，無異于朝圣路上的長揖匍匐。大自然才是時空真正的主人，地球史如果濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。葳蕤的植被，把山體包裹得密密匝匝，層層疊疊的綠意中，時時有嶙峋山巖跑出來透氣，這多少泄露了山的年齡，也是對其不俗來歷的一點小小的提示。更有當頭的棒喝，______，讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石，明明是從山頂滾下來的，卻如何能在臨淵處戛然而止？如夢中人的夜游，在即將失足的______之時頓然醒悟，豈不驚出一身冷汗？那朵朵石蓮花在綻放之初，肯定伴著一聲盤古開天辟地時的巨響，那聲音與光陰碰撞，碎成了三分煙塵，七分流水。更有一座天生拱橋，掏心掏肺地要渡你到更遙遠的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面，(　　　　)。 變質片麻巖、冰川遺跡、災害地質遺跡，躺在書本上的這些文字全都立體、骨感得________。浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁，全都原始地裸露著，棱棱角角，沒有被精于世故的圓熟覆蓋，也沒有來得及被________的傳說消費。我的目光與之相撞，仿佛碰到了時光凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。 1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?　　) A．大自然才是真正時空的主人，如果把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。 B．大自然才是時空真正的主人，如果地球史被濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。 C．大自然才是時空真正的主人，如果把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。 D．大自然才是時空真正的主人，把地球史如果濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。 2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?　　) A．醍醐灌頂　危在旦夕　觸手可及　牽強附會 B．振聾發(fā)聵危在旦夕唾手可得穿鑿附會 C．醍醐灌頂千鈞一發(fā)觸手可及牽強附會 D．振聾發(fā)聵千鈞一發(fā)唾手可得穿鑿附會 3．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?　　) A．寬敞到讓你放心地忘記了橋側便是萬丈深淵，腳下便是滔滔流水 B．腳下便是滔滔流水，寬敞到讓你放心地忘記了橋側便是萬丈深淵 C．寬敞到讓你放心地忘記了橋側便是萬丈深淵，滔滔流水便在腳下 D．滔滔流水在腳下，橋側寬敞到讓你放心地忘記了萬丈深淵 4．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 中國的儒者將孔子看成圣人，把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無可挑剔的圣人，但對孟子，總覺得味道有點兒別致。既然如此，①_____________________________？這也許有兩方面的原因：一是孟子的性善論，二是他的民本思想。這里說孟子主張性善論，②__________________________，因為后來的不良教育及社會熏染而變壞了；荀子認為人性本是惡的，但通過教育和覺悟可以走向善。③________________________________，其價值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美，但切入點不同。 5．仿照下面的示例，另寫一段話。要求：以“生命”為主題，句式一致，字數(shù)基本相同，語言簡潔明了。 示例：把每一個黎明看作生命的開始，把每一個黃昏看作生命的小結，讓每一個這樣短短的生命都能為自己留下一點可愛的事業(yè)的腳印。 答：　 　 　 6．下面是某校圖書館借閱系統(tǒng)的工作流程圖，請把該工作流程寫成一段話，要求內容完整，表達準確，語言連貫，不超過90個字。 答：　 　 　 二、古代文化知識 7．下列關于文化知識的解說，不正確的一項是(　　) A．龍門，古代身份高的人的府邸?！耙皇例堥T”是指文人所崇仰的人物，后起的文人登門拜訪，可稱為“登龍門”。 B．六館，國子監(jiān)的別稱。按唐制，國子監(jiān)領國子學、太學、四門、律學、書學、算學，統(tǒng)稱六館。 C．銓選，唐宋至清選用官吏的制度。吏部主管官員的任免、升降、調動。各級職官均由吏部按照規(guī)定銓選舉官。 D．長揖，是古代的相見禮節(jié)。行禮時，拱手高舉，自上而下。上古時開始流行，不分長幼尊卑都可用。 三、名篇名句默寫 8．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)歐陽修的《醉翁亭記》最后有一段關于“樂”的論述：宴會后禽鳥啼鳴，禽鳥知道山林中的樂趣，“______________”；人們知道跟隨太守游玩的樂趣，“______________”。 (2)白居易在《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蘊含離別之意的句子是“______________，____________________”。 (3)在《永遇樂京口北固亭懷古》中辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“________________”，但由于行事草率，最終卻“________________”。 古代考試趣聞(三) 清朝道光年間的頭名狀元孫家鼐，在殿試大卷里把“董仲舒”的“舒”字誤寫成“書”字。清廷規(guī)定：閱卷大臣在大卷中選出前10本，疊在一起，頭一本就是狀元，進呈御覽欽定?；实塾袝r照原疊發(fā)下，有時把次序抽換顛倒。那一次殿試，孫家鼐寫的別字，10個閱卷大臣都沒有看出來，竟擬為一甲第一名狀元，疊在頭一本進呈。道光皇帝欽定，仍照原疊次序發(fā)下，孫家鼐中了狀元。那個別字事后才發(fā)現(xiàn)，10個閱卷大臣聯(lián)名奏請?zhí)幏帧Ｒ驗闋钤堑拦獾圩约簹J定的，既已揭曉，不便追究，于是孫家鼐竟“大魁天下”了。這位幸運的“別字狀元”此后官運亨通，直上青云，官至大學士、軍機大臣，還當了同治皇帝的老師。 答案精析 1．C　[A項語序不當，“真正時空的主人”應為“時空真正的主人”。B項偷換主語，“如果地球史被濃縮成一年的話”應為“如果把地球史濃縮成一年的話”。D項關聯(lián)詞語位置不當，“如果”應放在第二個分句句首。] 2．C　[醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。根據(jù)語境，應選“醍醐灌頂”。危在旦夕：危險就在眼前。千鈞一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。根據(jù)語境，應選“千鈞一發(fā)”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以夠到。唾手可得：形容非常容易得到。根據(jù)語境，應選“觸手可及”。牽強附會：把關系不大的事物勉強地扯在一起，加以比附。穿鑿附會：形容生拉硬扯，強作解釋。根據(jù)語境，應選“牽強附會”。] 3．A　[結合上一句，依據(jù)敘述應保持話題一致的原則，所填的句子應該和“橋面”有關，排除B、D兩項?！澳_下便是滔滔流水”與“橋側便是萬丈深淵”句式一致，所以選A項。] 4．(示例)①何不索性將孟子排除在圣賢之外呢(為什么還要重視他呢)　②孟子認為人性本是善的?、蹆扇硕际菑娜诵猿霭l(fā) 5．(示例)把每一次花開看作生命的萌動，把每一次花落看作生命的歸塵，讓每一個這樣小小的生命都能為自己留下一些美好的回憶。 6．借閱系統(tǒng)首先要識別學生姓名，未通過識別的需請求再測；若識別通過，可進入學生證件照識別，若識別未通過，也需請求再測。若學生姓名、證件照識別都通過，則驗證通過，借閱成功。 7．C　[C項并非各級職官均由吏部銓選，如“六部”最高級職官就由皇帝任命。] 8．(1)而不知人之樂　而不知太守之樂其樂也　(2)潯陽江頭夜送客　楓葉荻花秋瑟瑟　(3)封狼居胥　贏得倉皇北顧