黑龍江省大慶市高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.3 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc

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5.3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 一． 導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)； 學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生看書(shū)用30分完成學(xué)案。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系 二． 閱讀教材、自主解標(biāo) A級(jí)問(wèn)題一： 1．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 的形式進(jìn)行的。大氣中的 能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，因此，碳循環(huán)具有 性。 2．組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷地進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到 ，又從 到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的 。 3 物質(zhì)循環(huán)具有 性，又叫做 。 A級(jí)問(wèn)題二： 1 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)不同于能量流動(dòng)的特點(diǎn)，主要是在物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中，無(wú)機(jī)環(huán)境中的 可以被生物群落 利用。 2 隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類(lèi)大量燃燒 、 等化石燃料，在很短的時(shí)間內(nèi)打破了 的平衡。使大氣中的二氧化碳含量增高，形成 。 A級(jí) 問(wèn)題三： 1 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能能量是， 和 。 二者是 進(jìn)行的，彼此 ，不可 2能量的固定、 、 和 ，都離不開(kāi)物質(zhì)的合成、和分解等過(guò)程。 3物質(zhì)作為能量的 ，使能量沿著 流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，可使物質(zhì)不斷地在 與 之間循環(huán)往返。 4生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分正是通過(guò) 和 緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一整體 三．合作探究、重點(diǎn)講解 B級(jí)問(wèn)題一 1.碳元素的存在形式： ①在無(wú)機(jī)環(huán)境中以 和 的形式。 ②在生物群落中以 的形式，沿 渠道傳遞。 ③在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境以 形式傳遞。 2.碳元素進(jìn)入生物群落的方式： CO2進(jìn)入生物群落是通過(guò) 生物完成的， 主要是 ，也有 作用。 3.碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境的方式 ① ② ③ B級(jí)問(wèn)題二: 1． 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)不包括下列的： A. 帶有全球性 B. 物質(zhì)是指組成生物體的基本元素 C. 在群落的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù) D. 在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù) 2 與自然界的碳循環(huán)關(guān)系密切的兩種細(xì)胞器是： A. 線(xiàn)粒體和染色體 B. 葉綠體和線(xiàn)粒體 C. 葉綠體和核糖體 D. 線(xiàn)粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B級(jí)問(wèn)題三： 1大氣中的碳進(jìn)入生物群落的形式和作用是 A．碳酸鹽；呼吸作用 B．二氧化碳；光合作用和化能合成作用 C．含碳有機(jī)物；光合作用 D．二氧化碳；分解作用 2在碳循環(huán)過(guò)程中，使無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落相聯(lián)系的生理作用是 ①光合作用 ②蒸騰作用 ③呼吸作用 ④化能合成作用 A ①②③　　　B．①③④　　C．①②④　　D．①②③④ B級(jí)問(wèn)題四： 如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙分別代表 A.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 B.消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者 C.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B級(jí)問(wèn)題五 下列敘述正確的是 A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí)，就獲得了兔子的全部能量 B.當(dāng)狼把兔子肉同化為自身有機(jī)物時(shí)，能量便從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) C.當(dāng)生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí)，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落 D.當(dāng)物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行時(shí)，能量流動(dòng)早已開(kāi)始了 B級(jí)問(wèn)題六： 1 A、B、D分別代表各種生理過(guò)程： A. B. D. 。 2 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴(lài)于 等過(guò)程。 3碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是 。能量流動(dòng)的渠道是 。 4從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素究其根源來(lái)自（ ） A.食物中的碳 B.大氣中的CO2 C.燃料中的碳 D.生物環(huán)境中的碳 四 練測(cè)拓展、達(dá)成目標(biāo) 我的收獲： 本節(jié)課你學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)2 題型 3疑惑？