（江蘇專版）2019年高考歷史總復(fù)習(xí) 選考一 歷史上重大改革的回眸 第51講 戊戌變法考點導(dǎo)學(xué)學(xué)案.doc

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第51講　戊戌變法考點導(dǎo)學(xué) 揚帆啟程的導(dǎo)航燈 考點　戊戌變法 1．歷史背景 社會根源 ①民族危機加深：甲午中日戰(zhàn)爭后，帝國主義大規(guī)模對中國資本輸出并掀起瓜分中國的狂潮 ②清政府統(tǒng)治危機：清政府的財政危機日益嚴重，階級矛盾、社會矛盾更加激化 經(jīng)濟基礎(chǔ),19世紀末民族資本主義初步發(fā)展 階級基礎(chǔ),民族資產(chǎn)階級作為新的政治力量開始登上歷史舞臺 思想基礎(chǔ), ①康有為：從傳統(tǒng)的儒家思想中為變法尋找理論依據(jù)，寫成《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》系統(tǒng)闡述變法理論 ②梁啟超：發(fā)表《變法通議》等文章，主張中國要變法圖強，必須學(xué)習(xí)西方資本主義國家的政治制度和文化教育制度 ③嚴復(fù)：借進化論闡明變法主張，認為只有變法，才能“自強保種”　　2.變法過程 (1)開始：1895年康有為、梁啟超共同領(lǐng)導(dǎo)“公車上書”，維新運動轉(zhuǎn)入政治實踐。 (2)準備：1897年，德國強占膠州灣，康有為上書光緒帝，重申了國家面臨的嚴重危機，主張學(xué)習(xí)日本明治維新，進行全面改革，引起光緒帝的強烈共鳴。1898年春，康有為在北京發(fā)起組織了保國會，在其影響下，保浙會、保川會、保滇會相繼成立，維新變法的浪潮激蕩全國。 (3)高潮——百日維新 ①開始標志：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》。 ②主要內(nèi)容 內(nèi)容 作用 政治 鼓勵官民上書言事；精簡機構(gòu)，裁減冗員 資產(chǎn)階級知識分子有機會參與政權(quán) 經(jīng)濟 中央設(shè)立礦務(wù)、鐵路總局、農(nóng)工商總局，獎勵農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展；舉辦商會、農(nóng)會等民間團體；改革財政，編制國家預(yù)算決算；興辦郵政，裁撤驛站 有利于中國民族資本主義的發(fā)展 文教 普遍設(shè)立中小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂；設(shè)立譯書局，翻譯外國書籍；準許設(shè)立報館、學(xué)會；獎勵科學(xué)著作和發(fā)明；改革科舉制度，廢八股 有利于先進科學(xué)文化的傳播 軍事 建立新式軍隊，按新法練兵；添置船艦，擴建海軍；裁汰舊軍 增強國防力量 ,基本上反映了維新派的愿望和主張，在一定程度上動搖了封建統(tǒng)治秩序 3．變法失敗 (1)戊戌政變：1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁光緒帝，大肆搜捕維新派；殺害“戊戌六君子”，廢除新法，“百日維新”宣告失敗。 (2)失敗原因 根本 原因 民族資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級維新派力量弱小和封建頑固派勢力的強大 具體 原因 (1)維新派缺乏堅強的組織領(lǐng)導(dǎo)，依靠的是沒有實權(quán)的皇帝 (2)脫離群眾，改革沒有觸動封建土地所有制，沒有涉及農(nóng)民問題，也就不可能廣泛發(fā)動群眾 (3)改革的范圍過大，樹敵太多，急于求成，缺乏政治策略 (4)列強加緊對中國的侵略，改革面臨著不利的國際環(huán)境 (5)企圖用和平、合法的手段取得成功，缺乏徹底變革的勇氣 　　4.歷史教訓(xùn)： 維新變法的失敗表明，資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建社會的中國行不通。 5．歷史意義 積 極 的 ①政治 是一場愛國救亡的政治運動，具有愛國性 ②思想 是中國近代第一次思想解放運動，具有啟蒙性 ③經(jīng)濟 有利于中國資本主義的發(fā)展 ④文化 有利于西方科技的傳播，推動了近代文化(傳媒)和教育事業(yè)(新式學(xué)堂)的發(fā)展 ⑤習(xí)俗 摒棄陳規(guī)陋俗，提倡文明的生活方式，引領(lǐng)時代新風(fēng) 局 限 性,由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性；缺乏反帝反封建的勇氣，只采取改良的辦法；并對封建反動勢力和列強寄予幻想；遠離了民眾，又害怕民眾，只依靠一個沒有實權(quán)的皇帝來進行變法，因而也就得不到人民群眾的支持，歸于失敗 性質(zhì),戊戌變法是一次自上而下的資產(chǎn)階級改良運動，維新派以變法圖強、救亡圖存為目標，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情，所以它是一場愛國救亡運動，又是一次思想解放潮流 隨堂驗收 學(xué)以致用的訓(xùn)練營 1.百日維新是中國近代政治改革的一次重大實驗。閱讀下列材料： 材料一　光緒帝下諭旨取消各衙門堂官對司員士民上書的審查權(quán)后，短時間內(nèi)上書次數(shù)猛增至三百多人次。他們中的大多數(shù)不了解公文程式，開出了長長的救時方，建策往往同時包含軍事、政治、外交、社會、財政等等諸多方面。然而，正是他們的參與，使得戊戌變法有了更大的展開面，波及更多人的內(nèi)心。方案種種，對策多多，卻沒有一條清晰的改革思路，對彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不詳其真精神。 ——摘編自茅海建《戊戌變法史事考》 材料二　法之為用，其先后緩急，當視其所遇之時。時安則局緩，時危則局急。而中外風(fēng)氣，號為講求時務(wù)者，皆務(wù)搜求新異之說，以為迎合上意之具。臣愿我皇上于廣開言路之下，必持一安危緩急之定見，必以求實為先，勿為好奇所動。愚臣之意，究以練兵造械為至急之圖。環(huán)顧諸臣，其老成者既苦于素?zé)o學(xué)術(shù)，其新進者又苦于未經(jīng)歷練。故于奏對之次，頗懷有君無臣之憂。 ——摘編自《戊戌變法檔案史料》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出百日維新中的主要舉措并分析其意義。材料一、二對這一舉措實施中暴露出的問題有何共同看法？ (2)材料二中關(guān)于變法的主要觀點有哪些？綜合上述材料，談?wù)勀愕玫降年P(guān)于政治改革的借鑒價值。 2．戊戌變法是中國近代史上一次重要的政治改革的運動。閱讀下列材料： 材料一　在這百天之內(nèi)，康有為及其同志推行了不少的新政。其中最要緊的有二件事。 第一，以后政府的考試不用八股文，都用政治、經(jīng)濟的策論。換句話說，以后讀書人要做官不能靠虛文，必須靠實學(xué)。第二，調(diào)整行政機構(gòu)?？涤袨椴锰嗽S多無用的衙門和官職……同時他添了一個農(nóng)工商總局，……他們(指讀書人)費了多少的心血，想從之乎也者里面，升官發(fā)財。一旦廢八股，他們絕望了。難怪他們要罵康有為洋奴漢奸。至于被裁的官員更不要說，無不切齒痛恨。 —— 蔣廷黻《中國近代史》 材料二　楊銳者，張之洞入室弟子，歲饋千金，養(yǎng)之京師，而一切托之者也。楊銳與劉光第之入軍機，亦張之洞托陳寶箴薦之者也……張之洞本為新黨，自恐不免，乃請殺譚、楊等六人，以求避黨禍，其忍于殺帝黨久矣。 ——康有為《駁后黨逆賊張之洞、于蔭霖誣捏偽示》 完成下列要求： (1)據(jù)材料一，概括百日維新的政治措施，并指出這些措施的主要意圖。 (2)據(jù)材料一、二與所學(xué)知識，總結(jié)戊戌變法失敗的教訓(xùn)。 (3)有學(xué)者認為康有為由于泄私憤而忽視了張之洞在維新變法中的努力。結(jié)合材料二與所學(xué)知識，說明歷史研究怎樣才能做到客觀公正。