2019年六年級(jí)政治上冊(cè) 第六課 第1框 我愛(ài)我?guī)煂?dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc

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2019年六年級(jí)政治上冊(cè) 第六課 第1框 我愛(ài)我?guī)煂?dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．樹(shù)立民主平等觀念，與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系。 2．積極與老師進(jìn)行交流溝通，增強(qiáng)正確處理師生關(guān)系的能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 應(yīng)該怎樣與老師交流與溝通，建立民主平等的師生關(guān)系 樹(shù)立民主平等觀念，與老師建立新型的、民主平等的師生關(guān)系 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí) 1、老師給予我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪里？ 2、為什么要尊重老師？ 3、怎樣尊重老師？ 二、合作交流 活動(dòng)一： （一）材料：一天下午，初一（2）班正在進(jìn)行“師生懇談會(huì)”。會(huì)上氣氛融洽，同學(xué)們暢所欲言?！袄蠋熞恍膿湓诮虒W(xué)上，很辛苦，我們非常感動(dòng)但是每堂課布置的作業(yè)太多，我們很少自由支配的時(shí)間，我們的一些愛(ài)好特長(zhǎng)得不到很好的發(fā)展?！毕Ｍ蠋熒险n時(shí)，講的時(shí)間在少一些，多給我們一些討論、練習(xí)的時(shí)間，允許我們有不同的觀點(diǎn)?！叭绻蠋熌軐?duì)我們的興趣活動(dòng)小組多加指導(dǎo)，我們的收獲會(huì)更大，活動(dòng)也會(huì)更有趣。”“老師對(duì)學(xué)生要一視同仁，要允許我們犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤。”“。。。懇談會(huì)上，同學(xué)們提出的意見(jiàn)和建議大都被老師所接受，同時(shí)，老師們也對(duì)同學(xué)們提出了一些具體要求。 師生懇談會(huì)體現(xiàn)了怎樣的一種師生關(guān)系？ 活動(dòng)二： 尊師大家談 同學(xué)甲說(shuō):我對(duì)老師總有敬畏之感，所以對(duì)老師總是敬而遠(yuǎn)之. 同學(xué)乙說(shuō):我對(duì)創(chuàng)建良好的班集體有好的建議,可就是不敢對(duì)老師說(shuō). 同學(xué)丙說(shuō):升入初中后，我在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面有許多困惑，但我不愿請(qǐng)求老師的幫助。 上述做法可能產(chǎn)生的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)他們應(yīng)該怎樣做。 三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) （一）單項(xiàng)選擇題 1．化解學(xué)生與老師之間的誤解和矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開(kāi)始。溝通需要掌握的首要方法是(　　　　) A．角色互換──從老師的角度看問(wèn)題 B．正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) C．原諒老師的錯(cuò)誤──作為普通人，老師難免有錯(cuò)誤 D．注意場(chǎng)合，禮貌待師 2．新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，這種關(guān)系的特征是(　　　　) ①師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)②老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友③學(xué)生可以主動(dòng)探索知識(shí)，和老師成為朋友，也能當(dāng)老師的老師④學(xué)生應(yīng)該是順從、聽(tīng)話，被動(dòng)地接受知識(shí)，被老師教育和管理 A．①③④　　B．①②④　　C．①②③　　D．②③④ 3．如果在學(xué)校生活中被老師誤解時(shí)，正確的認(rèn)識(shí)是(　　　　) A．老師不應(yīng)該犯錯(cuò)誤　　B．用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤 C．當(dāng)場(chǎng)表示自己的憤怒　　D．犯錯(cuò)誤是學(xué)生的專(zhuān)利 4．尊重老師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)(　　　　) ①保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)②認(rèn)真傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)和建議③上課認(rèn)真聽(tīng)講④遵守紀(jì)律④見(jiàn)到老師有禮貌地打招呼 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．①②③④ （二）觀察與思考題 1、又是一年教師節(jié)，同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，有一群學(xué)生在一起議論。 一個(gè)說(shuō)：“教師節(jié)也就是個(gè)形式，老師不就是在學(xué)校給我們上上課嗎？有什么了不起，我們?cè)诩乙材軐W(xué)，現(xiàn)在網(wǎng)校多的是?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“學(xué)校也是個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，老師也是服務(wù)人群，我們是交了錢(qián)的，老師就該為我們服務(wù)?！边€有一個(gè)說(shuō)：“我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人，我們應(yīng)該尊重老師?！备幸粋€(gè)說(shuō)：“一日為師，終生為父。老師說(shuō)什么就是什么?！? （1）師生關(guān)系到底應(yīng)該是怎么樣的？ （2）你曾經(jīng)因?yàn)橛憛捘骋粋€(gè)老師而討厭那門(mén)課嗎？或者因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而喜歡那門(mén)課？ （3）良好的師生關(guān)系對(duì)我們有什么好處？ 【課后反思】