2018-2019學(xué)年高中歷史上學(xué)期第16周《馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2018-2019學(xué)年高中歷史上學(xué)期第16周《馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì) 教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1課時(shí) 課題 必1-8-1馬克思主義的誕生 課型 新課 教學(xué) 目的 課標(biāo)要求 簡(jiǎn)述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 通過本課的學(xué)習(xí)，掌握《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容、認(rèn)識(shí)馬克思主義誕生的重大意義。 過程與方法 學(xué)生可以根據(jù)教科書與老師提供的材料及自己的觀察所得，進(jìn)行推理分析、主動(dòng)探究問題的答案。并學(xué)會(huì)用觀察法、比較法、閱讀法（包括地圖、文字）等學(xué)習(xí)有關(guān)問題。 注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，并對(duì)學(xué)生在探究過程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過對(duì)馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)理論的革命活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成國(guó)際主義精神和為共主義事業(yè)奮斗的崇高理想。通過介紹革命導(dǎo)師馬克思、恩格斯為無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)奮斗的事跡，使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持真理和為人類進(jìn)步事業(yè)勇于獻(xiàn)身的精神。 重點(diǎn) 馬克思主義的誕生的條件和意義。 難點(diǎn) 《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表成為馬克思主義誕生的標(biāo)志的理由。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 說明 備注 教 學(xué) 內(nèi) 容 新課 導(dǎo)入 專題綜述：P135專題導(dǎo)語分析 教師 新課 預(yù)習(xí) 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 1、 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 階級(jí)基出 思想基出 馬克思主義誕生 歷史條件 實(shí)踐基出 標(biāo)志 主要內(nèi)容 誕生 意義 問題思考： 1、 閱讀教材P136-138，分析歸納馬克主義誕生的歷史條件 2、閱讀教材P138指出馬克思主義延生的標(biāo)志、主要內(nèi)容及意義 學(xué)生自主學(xué)習(xí) 教師巡查指導(dǎo) 課 程 講 授 1、 閱讀教材P136-138，分析歸納馬克主義誕生的歷史條件 （1）經(jīng)濟(jì)條件：工業(yè)革命推動(dòng)資本主義迅速發(fā)展是馬克思主義誕生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提。 （2）階級(jí)條件：獨(dú)立工人運(yùn)動(dòng)的興起，是馬克思主義誕生的階級(jí)基礎(chǔ)。 （3）思想條件：歐洲的空想社會(huì)主義思想，是馬克思主義的思想來源之一。 （4）實(shí)踐基礎(chǔ)：馬、恩的努力 補(bǔ)充：工業(yè)革命的進(jìn)行，貧富分化進(jìn)一步加劇，使廣大工人統(tǒng)資本家的矛盾日趨激化。為了探究解決矛盾方法和良策，許多有識(shí)之士進(jìn)行了不懈的探索。19世紀(jì)初，傅立葉、歐文和圣西門等人為改變貧富分化的狀況繼續(xù)探索，尋求和諧發(fā)展的理想道路，形成了空想社會(huì)主義。 又稱烏托邦社會(huì)主義。是產(chǎn)生于資本主義生產(chǎn)狀況和階級(jí)狀況尚未成熟時(shí)期的一種社會(huì)主義學(xué)說。對(duì)資本主義的社會(huì)制度、政治制度和道德觀念進(jìn)行了批判；空想社會(huì)主義者提出了“實(shí)行公有制”、“人人勞動(dòng)、按需分配”等社會(huì)主義基本原則， 歐文的試驗(yàn)：1824年，歐文變賣了在英國(guó)的全部家產(chǎn)，帶領(lǐng)著4個(gè)兒子和一些忠實(shí)的追隨者來到了美國(guó)，花了15萬美元購(gòu)買了印第安州3萬英畝土地，建起了新和諧共產(chǎn)主義公社。 歐文根據(jù)他的空想社會(huì)主義理論，制定了《新和諧公社組織法》，規(guī)定公社是根據(jù)“聯(lián)合勞動(dòng)、聯(lián)合消費(fèi)、聯(lián)合保有財(cái)產(chǎn)和特權(quán)均等的原則建立起來的。公社實(shí)行生產(chǎn)資料公共占有，權(quán)利平等，民主管理、共享勞動(dòng)成果等。但由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，消費(fèi)超過了生產(chǎn)，試驗(yàn)無法持續(xù)下去。資本主義的汪洋大海很快淹沒了歐文的“新和諧”孤島。1828年，公社瓦解，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)最終失敗，幾乎耗（hao）盡了歐文的全部資產(chǎn)。 雖然歐文的實(shí)驗(yàn)最后失敗了，但30多年的實(shí)踐為他贏得了崇高的威望，也為科學(xué)社會(huì)主義理論的產(chǎn)生提供了寶貴的材料。 2、 閱讀教材P138指出馬克思主義延生的標(biāo)志、主要內(nèi)容及意義 （1）標(biāo)志：1847年底，在倫敦共產(chǎn)主義者同盟代表大會(huì)上，馬克思、恩格斯負(fù)責(zé)起草的同盟綱領(lǐng)——《共產(chǎn)黨宣言》在1848年2月發(fā)表，這是第一次對(duì)馬克思主義的基本原理作了較為完整系統(tǒng)的闡述，成為馬克思主義誕生的標(biāo)志。 （2）《共產(chǎn)黨宣言》的內(nèi)容 （補(bǔ)充）馬克思主義的三大組成部分：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義 《共產(chǎn)黨宣言》第一次全面系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會(huì)發(fā)展規(guī)律。 肯定了資本主義在人類歷史上的積極作用，指出了階級(jí)斗爭(zhēng)在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的重要作用； 揭示了社會(huì)主義代替資本主義的客觀規(guī)律，闡明了無產(chǎn)階級(jí)是資產(chǎn)階級(jí)掘墓人的歷史必然性，揭示了無產(chǎn)階級(jí)用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級(jí)專政的歷史使命。 （3）馬克思主義誕生的意義： 馬克思主義成為國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)無比銳利的思想武器，在這一理論指導(dǎo)下，工人運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。馬克思主義伴隨著工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展而誕生，科學(xué)地指導(dǎo)著國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)，也在無產(chǎn)階級(jí)革命的實(shí)踐中不斷發(fā)展、不斷完善。 學(xué)習(xí)反饋，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充 學(xué)習(xí)反饋，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充 小結(jié) 作業(yè)布置及疑難解答 《點(diǎn)金訓(xùn)練》1-11 課后 反思 1、 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)宏觀把握每節(jié)內(nèi)容的主干 2、 學(xué)會(huì)閱讀材料，提取有效信息