七年級語文上冊第三單元14《中秋詠月詩詞三首》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包8套）蘇教版.zip
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中秋 詠月 中秋佳節(jié)是中國合家團(tuán)聚的日子 那是不是全中國的人都能在這一天與家人團(tuán)聚呢 保家衛(wèi)國的邊防戰(zhàn)士 救死扶傷的白衣天使 刻苦求學(xué)的莘莘學(xué)子 浪跡天涯的海外游子 由于種種原因 他們在中秋佳節(jié)不能與家人團(tuán)聚 把酒言歡 自然 中秋之夜的月也就成了他們傾訴的對象 今天 我們就一起去看看不同年代的三位詩人在中秋之夜所作的詠月詩詞 十五夜望月 作者簡介 王建 約767 約830 唐代詩人 曾任陜州司馬 有 王司馬集 出身寒微 大歷十年進(jìn)士 曾作過縣尉 縣丞 司馬一類的小官 又從軍到邊塞 晚年退居今陜西西安市 注音與字詞 棲 q 鳥停在樹上 十五夜 中秋的晚上 地白 指月光滿地 十五夜望月王建 中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 今夜月明人盡望 不知秋思落誰家 1 地白 在文中是何意 由此你想到了誰的一句詩 2 秋思 一詞具體含義指什么 3 不知秋思落誰家 中的 落 一詞能換成 在 嗎 談?wù)勀愕睦斫?答 請看課文注釋 秋天的情思 這里指懷人的思緒 答 指月光滿地 靜夜思 床前明月光 疑是地上霜 答 一個(gè) 落 字 新穎妥帖 不同凡響 它給人以動(dòng)的形象的感覺 仿佛那秋思隨著銀月的清輝 一齊灑落人間似的 而 在 字 就顯得平淡寡味了 思考 詩人是通過什么方法表現(xiàn)他的秋思的 詩人悵然于家人離散 因而由月宮的凄清引出了入骨的相思 然而在表現(xiàn)的時(shí)候 詩人卻用一種委婉的疑問語氣來發(fā)問 明明是自己在懷人 卻說 不知秋思落誰家 把詩人對懷遠(yuǎn)的情思表現(xiàn)的蘊(yùn)藉深沉 我的思念是圓的 艾青 1910 1996 現(xiàn)代詩人 原名蔣海澄 浙江省金華人 他的第一本詩集 大堰河 1936年在上海出版 我的思念是圓的 寫于 年 月 日 是作者艾青晚期的作品 由于經(jīng)歷了太多的飄零磨難 文革 結(jié)束后 原本在艾青心中比較淡漠的親情變得濃郁起來 這首詩正表達(dá)了詩人心中的感觸 以月寄托相思之情 抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之感在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 遠(yuǎn)離親人者的眼里 月亮這一意象或是寄托戀人間的苦苦相思 或是蘊(yùn)含對故鄉(xiāng)和親人朋友的無限思念 在眾多的詠月古詩詞中 這一類是最多的
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中秋詠月詩詞三首
年級
語文
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第三
單元
14
中秋
詩詞
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教案
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蘇教版
- 資源描述：
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