一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì) 借助情景，感知0的真實(shí)含義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)0 二、教學(xué)重點(diǎn)：理解0的含義。 三、教學(xué)流程設(shè)計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)情景 （1）出示小貓釣魚(yú)圖，講故事導(dǎo)入，提出問(wèn)題？ 第1只小貓釣了幾條魚(yú)，寫(xiě)幾呢？ 第2只小貓釣了幾條魚(yú)，寫(xiě)幾呢？ 第3只小貓釣了幾條魚(yú)，寫(xiě)幾呢？ 再來(lái)看看，第四只小貓它釣了幾條魚(yú)呢？ 一條都沒(méi)有怎么來(lái)表示呢？ 2、自主探索，體驗(yàn)0的含義 （1）學(xué)生自主思考，怎么來(lái)表示一條都沒(méi)有 （2）同桌交流 （3）集體反饋。 得出：一個(gè)也沒(méi)有時(shí)用0表示。 0是一個(gè)數(shù)，比1、2、3、4......要小。 （4）指導(dǎo)0的書(shū)寫(xiě)。 3、實(shí)踐體驗(yàn) （1）學(xué)生分鉛筆 理解0的含義（表示一個(gè)物體都沒(méi)有） 想一想0還可以表示什么？ 同桌交流，全班反饋。 4、拓展鞏固 （1）數(shù)一數(shù)有幾朵花，并寫(xiě)下來(lái)。 （2）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 （3）說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方還用到0 5、小結(jié)：這節(jié)課你感到最有趣的是什么？ 2 / 2