四年級(jí)語文教案《參觀人民大會(huì)堂2》.doc

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四年級(jí)語文教案《參觀人民大會(huì)堂2》 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、理解紅底鑲金、眼花繚亂等詞語的意思，進(jìn)一步了解人民大會(huì)堂的雄偉壯麗以及它的用處，感受人民大會(huì)堂建設(shè)者者的創(chuàng)造精神。 2．能聯(lián)系上下文認(rèn)識(shí)過渡句的作用。 （二）教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)詞語： 參觀倒影大廳禮堂座位繁星 商量宴會(huì)簡(jiǎn)直眼花繚亂擺設(shè) 2．學(xué)習(xí)課文。 （1）帶著問題自由朗讀讀課文，用劃出表現(xiàn)人民大會(huì)堂雄偉壯麗的詞，想想作者是怎樣寫的。 （2）討論交流，教師點(diǎn)撥。 第3自然段：正門國(guó)徽：紅底鑲金，閃閃發(fā)光 柱子：12根六七層樓高4個(gè)人合抱 第4自然段：中央大廳大吊燈：5盞 地面：晶光閃耀 第5、6自然段：大禮堂座位多：3層9600多個(gè) 300多個(gè)10000人 電燈多：像滿天繁星 燈光亮：燦爛的光芒 第7自然段：宴會(huì)廳金花彩畫眼花繚亂 大圓桌、皮椅子5000人 第8自然段：會(huì)議門---寬敞、各不相同 （3）有感情地朗讀自己喜歡的句子，讀出贊美之情。 （4）用自己的話概括地說：人民大會(huì)堂真是雄偉壯麗！正門 ，中央大廳一一一；大禮堂一一一；宴會(huì)廳； 會(huì)議廳一一一一一。 （4）比較。剛才同學(xué)們說的和作者寫的有什么不同？（課文還用了過渡句把上下文緊密聯(lián)系起來。） ①用--在文中劃出過渡句。 ②說說這些句子是怎樣把上下文緊密地聯(lián)系起來的。 3．總結(jié)。 通過本課的學(xué)習(xí)，你知道寫參觀記還要注意些什么？ （1）把看到的東西有重點(diǎn)地具體寫下來。 （2）課文用數(shù)字說明、描寫、比喻等方法寫出人民大會(huì)堂的雄偉、壯麗。 （3）用過渡句把上下文緊密聯(lián)系起來。這是參觀記的寫作特點(diǎn)之一。 4．練習(xí)鞏固。彈性作業(yè)，學(xué)生自選： （1）．摘錄自己喜歡的詞語或摘錄過渡句。 （2）作業(yè)本5。 （3）寫出你出家門到學(xué)校的過程，注意寫好過渡句。 2 / 2