幼兒園大班主題活動(dòng)《不一樣的我》.doc

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幼兒園大班主題活動(dòng)《不一樣的我》 主題名稱：不一樣的我 年齡班： 主題說明： 幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。 主題活動(dòng)的展開是引導(dǎo)幼兒從外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性，并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒繼續(xù)關(guān)注那些曾經(jīng)感動(dòng)過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。此外，大班的孩子即將邁進(jìn)小學(xué)的大門，老師要給幼兒提供大膽表述內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好心理準(zhǔn)備，運(yùn)用生動(dòng)形象的故事，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力等素養(yǎng)。給每一個(gè)孩子提供認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái)，愿每一個(gè)孩子都能在群星聚集的天空成為一顆璀璨的星星。 主題目標(biāo)： 1、知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個(gè)體，形成獨(dú)立意識(shí)。 2、嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的獨(dú)特性。 3、能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我并借助社會(huì)評(píng)價(jià)來完善自己的角色形象。 4、有自我保護(hù)的意識(shí)，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。積極參與活動(dòng)，樂于表現(xiàn)自己，提高自信心。 5、感受節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日所帶來的快樂。 6、對(duì)新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備。 7、知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須的各科用品，并能進(jìn)行簡單分類。 8、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神，自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來進(jìn)入小學(xué)奠定基礎(chǔ)。 主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（一）周 語言：我的家（談話） 美術(shù)：我很特別（頭像畫） 音樂：把我的名字唱出來（歌唱） 科學(xué)：不一樣的我 主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（二）周 語言：不一樣的舞姿（繪本） 語言：我會(huì)編謎語（謎語欣賞） 音樂：扮一個(gè)有趣的我（韻律） 科學(xué)：我的身體朋友（建構(gòu)） 健康：我能夠 數(shù)學(xué)：我喜歡的吉祥物 主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（三）周 語言：我，喜歡我自己（故事） 語言：我是誰（兒歌） 社會(huì)：我是主角才藝秀 美術(shù)：上學(xué)路上（蠟筆畫） 音樂：不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ǜ璩? 科學(xué)：有趣的檢查（建構(gòu)） 健康：健康日（心理） 數(shù)學(xué)：踩高蹺 主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（四）周 社會(huì)：整理小書包 美術(shù)：有趣的面具（手工） 音樂：化妝舞會(huì)（集體舞） 主要學(xué)習(xí)活動(dòng)第（五）周 美術(shù)：名字創(chuàng)意畫（線描） 音樂：金蛇狂舞（欣賞） 科學(xué)：大家來種樹 健康：雷響時(shí)我不出去 創(chuàng)造性游戲 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲區(qū)：娃娃家 情節(jié)開展及指導(dǎo)： 妞妞家：提供自制衣物、彩色紙等，裝扮一個(gè)特別的娃娃，增加娃娃家游戲情節(jié)。 咪咪小吃：在指導(dǎo)幼兒制作裱花蛋糕、水果沙拉等餐品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新更多的點(diǎn)心品種，加強(qiáng)幼兒相互間的交往。 靚靚造型屋：提供發(fā)型圖片若干，彩色紙、廣告紙、報(bào)紙等各種寬窄、長短不一的紙條，皮球、浴帽、雙面膠，用來回折紙條的方法、用筆卷紙條的方法學(xué)理發(fā)師給顧客燙頭發(fā)，提醒幼兒根據(jù)顧客的要求做發(fā)型。 丁丁醫(yī)院：完善病歷卡的使用。引導(dǎo)做醫(yī)生的幼兒在病歷卡上記錄病情以及處理辦法（用繪畫的形式），設(shè)置候診區(qū)域分發(fā)號(hào)碼牌，提醒病人按照號(hào)碼順序等待就診。 新增材料與指導(dǎo)： 1、娃娃家提供嬰兒服飾、用品等材料。 2、提供各種彩紙、壓花機(jī)、油畫棒、剪刀、膠水等材料。 3、銀行提供病歷本。 區(qū)域活動(dòng) 語言區(qū)： ⒈提供幼兒用書和指偶，講述和操作表演故事“我，喜歡我自己” ⒉提供全班名字字卡，供幼兒辨認(rèn)自己和同伴的名字或提供紙筆練習(xí)寫自己的名字。 表演區(qū)： 1、提供幼兒自制面具，自編自演“我的故事”。 2、提供彩帶、頭飾、絲巾等道具，布置才藝秀舞臺(tái)，幼兒才藝展示。 3、創(chuàng)辦“小學(xué)”的角色區(qū)，提供紙箱、積木等做成小學(xué)的大門，并投放黑板、桌椅等，幼兒扮演“老師”和“學(xué)生”，模仿小學(xué)生的生活。 美工區(qū)： ⒈提供印泥、放大鏡、記錄紙等材料，引導(dǎo)幼兒印畫指紋，觀察指紋的獨(dú)特性，并進(jìn)行指紋畫。 ⒉提供紙、畫紙等材料，幼兒繪畫“我的故事”、“夢(mèng)想檔案”，添畫插圖。 ⒊提供紙板、裝飾紙、農(nóng)村自然材料、繪畫工具等供幼兒制作面具。 數(shù)學(xué)區(qū)： ⒈提供蠶豆、黃豆等材料，幼兒進(jìn)行“猜一猜”游戲，復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組成。 ⒉提供數(shù)學(xué)田字格和筆，幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字1～6。 其他游戲 智力游戲：抽牌湊數(shù)、接龍卡片、送迷路的小動(dòng)物回家、小羊請(qǐng)客、有趣的生活用品 閱讀游戲：猴子做什么、白楊村的美容院（一）、（二） 美術(shù)游戲： -水粉：自畫像、手工：運(yùn)動(dòng)的人、 -撕貼：各種姿態(tài)的人 音樂游戲：傳帽游戲舞、聰明孩子笨老狼、打電報(bào) 科學(xué)游戲：稱稱有多重、有趣的不倒翁 建構(gòu)游戲：游樂場(chǎng) 做做玩玩：個(gè)性標(biāo)記牌、閃亮的星星、我的小學(xué)、我的計(jì)劃表、小水滴的故事 種植游戲：參觀種植地、翻土 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 主題墻和游戲環(huán)境 1、布置“我的自畫像”“我的名字”，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人的不同，感受個(gè)體差異性。2、設(shè)置“我們的名字”欄，供幼兒展示并辨認(rèn)自己和同伴的姓名。 3、設(shè)置一面“生日墻”，將同一月份出生的幼兒的照片或畫像貼在一起，讓幼兒來統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)，比較月份出生孩子的多少。 4、布置“閃亮的星空”花絮照片，布置照片展。 5、將幼兒和家長一起制作的“自我欣賞墻報(bào)”布置在墻上，供幼兒相互欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)。 6、創(chuàng)設(shè)“問題樹”，幼兒用繪畫形式表現(xiàn)自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的問題。 7、創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫出來。 日常生活 1、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察同一株植物上的葉子、花朵是否完全相同，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)其細(xì)微的差別。 2、引導(dǎo)幼兒收集心目中英雄的書籍、玩具、圖片等。 3、自制花環(huán)、皇冠等，供才藝秀活動(dòng)中獻(xiàn)給表現(xiàn)出色的每一位表演者。 4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。 家園互動(dòng) 1、與孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面寫上孩子的名字、天賦或特長。 2、有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。 3、與孩子交流一些成功人物的成長故事幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。 4、雙休日督促孩子按作息有規(guī)律地生活。有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。 陶藝特色課程 1、小相框 2、陶藝拓碗 3、恐龍 4、變形的袋鼠 7 / 7