北師大小學英語一上冊《Unit 6 Happy Birthday》 (10)教案.doc

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1 8 教學資料參考范本 新北師大小學英語一上冊 Unit 6 Happy Birthday 10 教案 撰寫人 時 間 2 8 一 教學目標 1 能介紹自己的年齡 能快速 準確地說出數(shù)字6 10 2 能說出生日賀詞 會唱英語歌曲 3 能運用所學知識自編對話并進行簡單的交流與表演 4 積極主動地參與語言實踐活動 體 驗成功的喜悅 增強學習的信心 二 教材分析 本節(jié)課是本單元的第一課時 要求學生能介紹自己的年齡 能快速 準確地說出數(shù)字6 10 能大膽編對話并進行簡單的交流與表演 這與學生的生活比較貼近 學生容易接受 教學中引導學生通過聽 說 看 玩 演等多種活動 營造和諧 熱烈的課堂氣氛 創(chuàng)設生 活化的環(huán)境 給學生一個展示的舞臺 以激 發(fā)學生的興趣 調動學生積極參與全過程 同 時采用正面激勵 結合實際 對學生滲透禮儀教育與協(xié)同合作精神的養(yǎng)成教育 教學中 注意要讓學生大膽創(chuàng)新 大膽說英語 三 學校及學生狀況分析 我校的教學條件不錯 每個教室一臺電腦 一臺電視 學生來自城市 孩子 們經(jīng)過近半學 期的英語學習 認識了數(shù)字與顏色 能聽懂一些簡單的課堂用語 會說一些簡單的日常用 語 能進行簡單的個人信息交流 能聽懂簡單的指令并作出相應的動作 能朗讀一些兒歌 能唱一些英語歌曲 學習興趣濃 熱情高 四 教學設計 教學課時 一課時 教學模式 熱身激情 情意呈現(xiàn) 自主模仿 協(xié)同玩演 運用拓展 教學準備 氣球 蛋糕 蠟燭 錄音機 磁帶 多媒體課件等 教學流程 模式結構 模式 教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 1 教師發(fā)口令 1 學生仔細聽口令 3 8 熱身激情 熱身激情 游戲活動 自由談話 Take out your book Show me your pencil Hand up Sit down Open the book Close the window Stand up 2 教師點擊式的自 由談話 Hello I m Carol What s your name Nice to see you How are you 做動作 2 部分學生和老師 進行簡單的自由交談 然后生與生進行交 談 TPR游戲活動及點擊 式的自由談話 營造 寬松 和諧的氣氛 讓學生輕松進入英語 課堂 并拉近師生間 的心理距離 情意呈現(xiàn) 復習小詩 學習小詩 意義操練 1 課件展示小詩 1 2 touch the shoe 3 4 shut the door 2 課件展示許多氣 球并提問 這些是什 么 引出單詞 balloon 請學生數(shù)一數(shù)氣球 5 6 pick up sticks 3 增加氣球的個數(shù) 引出 7 8 sit up straight 9 10 don t be late 4 展示課件 一句 一句的教讀句子 5 分組朗讀小詩 教師 Perfect 每一個組獎勵一個bal loon 1 看課件 說小 詩 2 看課件 數(shù)氣 球 學生們答 氣球 跟讀單詞 balloon 數(shù)氣球5個 6個 跟讀句子 3 數(shù)一數(shù)氣球的個 數(shù) 跟說句子 4 看課件 逐句的 跟讀 5 分組朗讀小詩 復習兒歌自然引入新 的兒歌學習 激發(fā)學 生的興趣 增加學生 的詞匯量 模仿讀可 以讓學生逐漸形成標 準 規(guī)范的語音和語 調 給學生的評價方 式可以讓學生牢固的 掌握氣球這個單詞 4 8 情意呈現(xiàn) 學習新課 看一看 說一說 6 教師 剛才 小 朋友們看到許許多多 的氣球 有誰能告訴 老師他們在干什么呢 老師 對 今天是Ke n的生日 他邀請了 許多小朋友參加他的 Birthday Party 看 多熱鬧呀 課件展示 Birthday Party的場面 What can you see 學過的單詞要說英 語 未學過的詞說漢 語 Well Carol有個問題 你參 加小朋友的生日時 做過些什么呢 師引導 你有沒有給 小朋友說過祝福的話 呢 是什么 你知道 生日快樂 用英語怎么說嗎 有 孩子會說 請他教 How old is Ken 你是怎么知道的 小朋友們可能會說 他們在開生日Party 聽老師解說 看課件 想問題 回答問題 I can see許多 balloons gifts boys girls 禮物 賀卡 蠟燭 可能會說 許愿 吹 蠟燭 唱生日歌 吃 蛋糕 拆禮物等等 可能會忘記 祝福詞 生 有 生日快樂 可能有孩子會說 Happy Birthday 采用談話式引入新課 讓學生通過看一看 說一說 學一學等 活動 激發(fā)學生的學 習興趣 讓他們積極 主動地參與到教學過 程中 在愉快的環(huán)境 中習得新的語言技能 聯(lián)系生活實際 讓學 生從日常生活中總結 規(guī)律 養(yǎng)成良好的觀 察和總結的好習慣 同時在教學中滲透禮 儀教育 讓孩子們從 小養(yǎng)成有禮貌的良好 素質 5 8 T You are smart 各組獎勵一個balloon Pupils Six Pupils 6 根蠟燭 自主模仿 自主模仿 創(chuàng)設情景 模仿練習 1 師 今天 是我 們班的小朋友Eric的B irthday 他打算邀請 同學們參加他的Birth day Party 手放在耳背 后 說 噓 Listen 有人在敲門 2 師生齊問 Who is it 師生齊說 Happy birthday Eric 然后擺蛋糕 點蠟燭 許愿 吹蠟燭 T Let s sing a song OK 先唱漢語后唱 英語 T Cut the cake 把刀交給小壽星 T It s too late Say Bye to Eric 聽 看 Eric Me Eric 幾生開門后說 Sit down please Eric Thank you 手里拿著許多 禮物 Eric Thank you 生 How old are you Eric I m six Pupils OK 小壽星切完蛋糕說 Cake please 孩子們做吃蛋糕狀 Pupils Bye bye 聯(lián)系實際 創(chuàng)設生活 化的環(huán)境 綜合運用 所學的知識進行簡單 的語言實踐交流活動 讓學生快快樂樂地 學 開開心心地玩兒 培養(yǎng)學生大膽開口 說英語 大膽交流的 好習慣 同時幫助孩 子們樹立學習英語的 信心 激發(fā)他們學習 的熱情 演練活動 1 分小組進行演練 1 孩子們分四人一 6 8 協(xié)同玩演 表演活動 評選活動 活動 老師巡視并指 導 2 邀請部分學生上 臺表演 其他學生注 意看 認真聽 正確 評價 3 選出優(yōu)秀的 Stars 并給予獎勵 一個 b alloon 一個sticker 組進行演練活動 2 部分學生上臺表 演 其他學生認真看 仔細聽 并作出公 正的評價 3 學生根據(jù)孩子們 的表演選出自己心目 中的 Stars 給學生一個展示的舞 臺 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 綜合運用所學的知 識 進行簡單的交流 培 養(yǎng)學生的綜合能力 創(chuàng)新能力和同他人合 作的精神 運用拓展 鞏固 復習 強化 1 播放磁帶 聽并 跟讀 see page 43 2 展示課件 再讀 兒歌 3 放磁帶 唱生日 歌 1 看書 聽磁帶 指書 跟讀 2 看課件 讀兒歌 3 聽磁帶 唱生日 歌 聽 指等動口 動耳 動手等活動 發(fā)展 思維 唱歌激發(fā)興趣 五 教學反思 本課時的教學是根據(jù)新課標理念 在教學中注重激發(fā)學生的興趣 充分發(fā)揮學生的主體 作用 針對學生喜看 好玩 善表 現(xiàn)的特點 設計了 任務型 的教學活動 模式為 熱身激 情 情意呈現(xiàn) 自主模仿 協(xié)同玩演 運用拓展 教學中 注重對學生興趣和自信心的培養(yǎng) 注重將語言與語言運用相結合 創(chuàng) 設貼近生活的情景 強調學生在學習過程中感悟 體驗 實踐和參與 充分調動和發(fā)揮學 生的主動性和積極性 教學效果不錯 一 教學設計自然新穎 激發(fā)興趣 從興趣出發(fā) 采用適合孩子們年齡特點的多種教學方式 游戲 TPR 活動 唱歌 多媒體 課件 表演 調動學生積極參與教學活動 1 熱身 TPR 游戲活動 讓學生輕松進入英語課堂 激 發(fā)興趣 拉近了師生間的心 理距離 7 8 2 英語歌曲使學生的學習貼近生活 孩子們樂于接受 體現(xiàn)了 學中用 用中學 的教學原則 3 多媒體課件的應用 變換學生的學習方式 從聽 聽與看 可以使學生長時間 保持學習的興趣 4 模仿生活環(huán)境 慶祝生日會 讓孩子們從模 擬的情景中再一次感受溫馨和快樂 從而增強學習英語的積 極性和信心 二 設計了 任務型 的活 動 培養(yǎng)學生綜合語言的運用能力 協(xié)同玩演 讓學生大膽將所學的知識與新的語言技能進行綜合 形成一段簡單的對話 同他人進行簡單的交流 讓學生養(yǎng)成大膽說 大膽交流的好習慣和綜合運用語言的綜合 能力 又培養(yǎng)學生與他人合作 協(xié)同完成學習任務的精神 又體現(xiàn)了課堂教學活動化 活 動交際化的原則 三 注重評價過程 教學中 運用語言與實物 氣球和小貼畫 相結合 對孩子們進行描述性評價和活動 評價 讓 每一個孩子都能在教學中感受到我對他們的關注 以及我對他們的表現(xiàn)的肯定 與關愛 有利于幫助他們認識 自我 正確的 評價自我 建立學習的信心 促進孩子們綜合 語言運用能力的發(fā)展 點評 一 上課伊始的游戲活動 自由談話既復習了已學語言 又為學生營造了濃郁的英 語學習氛圍 二 朗朗上口的數(shù)字押韻小詩以舊引新 降低學生語言學習難度 有利于培養(yǎng)孩子 們掌握語言的信心 也有助于孩子們記憶新學語言 三 生日聚會 為語言的初步運用 創(chuàng)設了真實的情景和 語境 這正體現(xiàn)了 為用而 學 用中學 學了就用 語 言教學原則 學生在沉浸在如此情景中 感到 輕松 愉快 有趣 能很好地體驗 實踐 參與真 實的語言活動 并從中感受異國文化 拓展視野 四 建議 1 小詩 呈現(xiàn)數(shù)字6 10之后 可以用任務型活動來鞏固數(shù)字1 10 從一年 級學生認知水 8 8 平和生活經(jīng)驗出發(fā)設計如下既簡單又能真實運用任務的活動 參加10人一組報數(shù)比賽 看哪一組先完成 這種活動是有信息溝 且可完成的活動 是具有真實性 運用性的任 務 學生在這項活動中 既可調節(jié)神經(jīng) 又能在有趣 有刺激的比賽中進行真實交際 2 運用拓展 的第二步 展示 課件 再讀兒歌 和第三步 唱生日歌 可合二為一改為 Sing the song see page 45 學生 邊唱邊 表演 這樣既能幫助學生復習本節(jié)課所學語言 節(jié)約時間 又能提高 語言 的流利程度 同時有利于英 語語音 語調 節(jié)奏的培養(yǎng) 可謂 一歌多獲