201X第一學期小學師德學習計劃

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201X 年年第一學期小學師德學習計劃為深入貫徹黨的十九大精神，積極構(gòu)建我校師德教育長效機制，大力弘揚高尚師德，引導(dǎo)系統(tǒng)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當師德楷模，進一步提升師德水平，結(jié)合我校師德教育實際，制定計劃如下。一、 指導(dǎo)思想貫徹落實黨的十八大和十九大精神，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，學習習總書記關(guān)于做黨和人民滿意的好老師的重要指示，推進我校社會主義核心價值體系建設(shè)，堅持以著力解決師德師風中存在的突出問題為重點，以強化教師教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、形成長效機制為目標，深入開展師德教育學習實踐活動，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風優(yōu)良的教師隊伍。二、學習目的通過開展師德教育學習實踐活動，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 ，始終牢記人民教師的神圣職責，以實際行動帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守高尚情操，志存高遠，知榮明恥，嚴于律己，誠實守信，以自身的人格魅力和學識魅力教育影響學生，實現(xiàn)既教書又育人的目標要求，做學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的新時期“四有”老師。三、學習主題定位新時期教師角色，做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。四、學習安排和內(nèi)容主題教育學習活動從 201X 年年年 9 月開始，至 201X年年年 1 月結(jié)束，分四個階段。（一）廣泛動員，全面啟動階段 （8 月下旬）1、 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張 xx組員：劉 xx2、具體措施：圍繞師德教育學習實踐活動的主題，召開全校教師動員大會，布置活動安排。3、做好宣傳教育工作：充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、板報、電視、電子屏載體，積極營造活動氛圍，大力宣傳開展師德教育學習實踐活動和教體委黨委下發(fā)的文件精神。（二）組織學習，研討提高階段（9 月------10 月）1.組織學習、提高認識。一是集中學習。學校重點組織黨員干部教師學習黨的十九大報告精神、習總書記關(guān)于“做黨和人民滿意的好老師”講話精神，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 。黨員干部教師要結(jié)合開展“抓敢促”活動，提升道德修養(yǎng)。二是向典型學習。認真組織學習全國師德楷模先進事跡，提高優(yōu)秀教師的影響力和示范性。三是培養(yǎng)樹立本校的師德典型，發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗，引導(dǎo)教師學習身邊模范人物的事跡。 2.交流研討、體驗感悟。圍繞“定位新時期教師角色，進一步明確師德教育學習實踐活動的目標和內(nèi)容，使得每一位教師將“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的要求內(nèi)化于心，外化于行。（三）查擺問題，評議整改階段（11 月）一是開展本人自查、教師互查、領(lǐng)導(dǎo)檢查，查找學?？赡艽嬖诘膸煹聨燂L問題。黨員干部教師特別是校級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監(jiān)督。二是組織學生以及家長通過問卷調(diào)查、座談會等途徑進行師德評議活動，廣泛征求全體教師在師德師風方面存在的突出問題。對黨員教師中存在的問題，要與黨建工作結(jié)合起來，（四）健全制度，總結(jié)提高階段（12 月----1 月）完善規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎懲措施，形成師德師風教育常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。一是師德專題培訓(xùn)制度，有計劃地開展師德專題培訓(xùn)；二是教師師德考評制度；三是師德承諾長效制度，規(guī)范教師教育教學行為；四是教師師德檔案制度，教師師德考核情況與教師的評優(yōu)評先、晉級晉職等獎懲掛鉤；五是社會監(jiān)督機制，通過“師德評議” ，公示監(jiān)督電話等形式接受社會監(jiān)督?？傊?， （一）高度重視，精心組織。結(jié)合實際，做到目標明確、重點突出，注重實效，確保師德教育學習實踐活動的針對性和實效性。（二）加強宣傳，營造氛圍。加大師德教育學習實踐活動宣傳力度，為師德教育學習實踐活動營造良好輿論氛圍，使師德教育學習實踐活動深入人心。同時，廣泛宣傳師德教育學習實踐活動中的先進典型事跡，展示新時期人民教師的精神風貌。（三）立足實際，確保成效。堅持把師德教育貫穿于學校工作的各個環(huán)節(jié)，以師德教育學習實踐活動促進教育教學工作，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、完善長效機制、展示師德風采、促進學校發(fā)展上下功夫，使師德教育學習實踐更加貼近實際、貼近教師，更富有成效，使桃園小學教育教學質(zhì)量的提升努力奮斗。