2019-2020年高一政治人教版必修3講義：第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化 第十課 學案2 Word版含答案.doc

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2019-2020年高一政治人教版必修3講義：第四單元 發(fā)展中國特色社會主義文化 第十課 學案2 Word版含答案 走進生活 目標導航 　　近年來，扶老人被訛以及撞倒老人的肇事者冒充好人事件頻頻發(fā)生，使得“敢不敢”扶老人成為輿論關注的焦點，它的背后是左右為難的糾結。 思考　“扶與不扶”的糾結體現(xiàn)了什么現(xiàn)象？面對生活中的類似情景，我們應該怎么做？ 提示　“扶與不扶”的糾結，體現(xiàn)了思想道德的沖突。面對類似情景，我們應該不斷追求更高的思想道德目標，發(fā)揚助人為樂的精神，但同時我們也要學會自我保護。 1.通過自主學習，識記思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的含義。 2.通過合作探究，理解思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)的關系。(重點) 3.通過本課時的學習，明確公民如何追求更高的思想道德目標，學會運用正確途徑提高自己的思想道德修養(yǎng)。(難點) 1.生活中出現(xiàn)道德沖突的原因 在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統(tǒng)生活方式的同時，也常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”。 2.解決道德沖突的途徑 在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。 二、在科學文化的陶冶中升華 1.科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) (1)科學文化修養(yǎng) ①含義：人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程，就是加強科學文化修養(yǎng)。 ②內容：學習自然科學、社會科學知識，用人類創(chuàng)造的科學文化知識武裝自己的頭腦，是加強科學文化修養(yǎng)的重要內容。 (2)思想道德修養(yǎng)：人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程，就是加強思想道德修養(yǎng)。 2.科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關系 (1)相互促進：良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)。加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)。 (2)加強科學文化修養(yǎng)的根本意義：在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人、有益于人民的人。一個真正有知識文化涵養(yǎng)的人，也應該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。 三、追求更高的思想道德目標 1.不斷追求更高的思想道德目標的原因 加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。我們要不斷提高科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。 2.不斷追求更高的思想道德目標的途徑 (1)改造主觀世界：在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎上，不斷改造主觀世界。為此，必須努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。 (2)重在行動：在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。 1.判斷 (1)經濟發(fā)展水平取決于人的思想道德水平。(　　) 提示　錯誤。思想道德屬于文化的范疇，人的思想道德水平不能決定經濟發(fā)展水平。 (2)提高全民族的文明素質，應當優(yōu)先提高公民的科學文化修養(yǎng)。(　　) 提示　錯誤。思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)是相輔相成的，不能有先后之分。 (3)科學文化修養(yǎng)高的人，思想道德修養(yǎng)也高，反之亦然。(　　) 提示　錯誤。二者有著密切聯(lián)系，但不能成正比。 2.思考：有人認為，學生階段主要是提高科學文化修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)是以后的事，你怎么看待這一觀點？ 提示　這種觀點忽視了思想道德建設的重要性，割裂了思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系，思想道德建設是文化建設的靈魂，決定著教育培養(yǎng)出來的人才的性質。良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)；加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)。我們提高科學文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺接受先進文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高，成為一個脫離低級趣味的人，有益于人民的人。因此，學生階段既要提高科學文化修養(yǎng)，也要加強思想道德修養(yǎng)。 探究點一　理解科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系 探究導引 材料一　古代有個叫陳藩的青年人，發(fā)憤讀書，才識過人，志向遠大。一日他父親的朋友徐孺來看他，對他說：“何不灑掃迎客？”陳藩答道，大丈夫當掃天下，何掃一屋呼？徐孺問之，“一屋不掃何以掃天下”？我們生活中也往往有些同學認為，自己干的是大事，追求的是更高的目標，因此“干大事者當不拘小節(jié)，對于那些無傷大雅、無害全局的小事，就去斤斤計較，難成大事”。 材料二　“高學歷”不等于“高素質”，“天之驕子”落馬令人扼腕。自十八大以來，落馬的省部級老虎里有25位博士，39位研究生。他們受過高等級的教育，可偏偏不把“心”用在正途上。這給我們提了個醒，必須重視思想教育，提高官員的素質。 (1)材料一對我們青年學生有何啟示？ (2)結合材料二，談談你對“高學歷不等于高素質”“必須重視思想教育，提高官員的素質”的認識。 答案　(1)①在加強自身修養(yǎng)的過程中，追求更高的思想道德目標，要求腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。②新時代需要我們成大事，但也需要我們從小事做起，從點滴做起，從最艱苦的、最難的做起，“勿以善小而不為”。 (2)思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)是統(tǒng)一的、相互促進的。良好的科學文化修養(yǎng)能夠促進思想道德修養(yǎng)，加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)。但二者不一定是同步的。良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)，但有較高的科學文化修養(yǎng)不一定就有較高的思想道德修養(yǎng)。因此，“高學歷不等于高素質”“必須重視思想教育，提高官員的素質”。 核心歸納 科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系 比較 科學文化修養(yǎng) 思想道德修養(yǎng) 區(qū) 別 含義 人們在科學知識、文史知識、藝術欣賞等方面自我教育、自我提高的過程 人們通過自省、自律等方式，不斷提高思想道德認識、思想道德判斷水平，陶冶思想道德情感，養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想的過程 內容 學習自然科學、社會科學知識，用科學文化知識武裝自己 養(yǎng)成良好行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高理想 方式 自我教育、自我提高 自省、自律 聯(lián)系 ①二者是相互促進的統(tǒng)一關系，良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng)；加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng) ②科學文化修養(yǎng)的根本意義在于提高人的思想道德修養(yǎng)和促進人的全面發(fā)展 典型例題 例1　xx年1月發(fā)布的《美國科學與工程指標》顯示，中國已成為世界第二研發(fā)大國。在眾多指標中，我國理工科人才供應居世界第一。對此，有關專家表示價值觀的培養(yǎng)在人才培養(yǎng)中尤為重要，因為從某種角度而言，科技是一種強有力的工具，不僅要知道怎么使用它，還要知道運用科技的方向是否正確。這表明(　　) ①提高思想道德修養(yǎng)有助于促進科學文化修養(yǎng)的提升 ②思想道德修養(yǎng)是價值觀的集中體現(xiàn)，影響科技運用的方向?、蹆r值觀是文化素養(yǎng)的核心，對實踐活動具有導向作用?、芰己玫乃枷氲赖滦摒B(yǎng)，有助于運用科學知識造福社會 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　D 解析　材料強調的是思想道德修養(yǎng)的重要性，良好的思想道德修養(yǎng)，有助于運用科學知識造福社會，價值觀是文化素養(yǎng)的核心，對實踐活動具有導向作用，③④符合題意；①說法正確但材料沒有體現(xiàn)；②不符合題意；故選D。 探究點二　如何追求更高的道德目標 探究導引 材料一　習近平總書記強調：“道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身?！秉h員干部踐行嚴以修身，應在五個方面努力加強修養(yǎng)：修信仰之堅，修黨性之純，修道德之美，修本領之強，修情趣之正，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，踏實踐行社會主義核心價值觀。 材料二　打鐵還需自身硬，任何人都要首先具有一個優(yōu)秀的道德品質，這是人們獲取成功的基石。只有思想品德過硬，才能贏得社會和大眾的信任與支持，才能使人：“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”?！俺晒χ溃谝缘露灰孕g，以道而不以謀，以禮而不以權”。不斷追求更高的道德目標，人生的道路才會越走越寬闊。 (1)為什么要不斷追求更高的道德目標？ (2)結合材料，談談黨員干部如何踐行嚴以修身，追求更高的道德目標？ 答案　(1)加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程，所以我們要不斷追求更高的道德目標。 (2)①不斷改造主觀世界，學習馬克思主義的科學理論，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強識別和抵制各種錯誤思潮的能力。②要腳踏實地、不尚空談、重在行動，從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。③提高科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，不斷追求更高的思想道德目標。 核心歸納 全面理解改造主觀世界 (1)改造主觀世界，就是改造自己的思想，改造自己的認識能力，改造主觀世界同客觀世界的關系，其中主要是指改造世界觀、人生觀、價值觀。因為人的其他精神要素都受世界觀、人生觀和價值觀的影響，并在它們的支配下形成特定的精神活動的指向性。所以世界觀、人生觀和價值觀的改造處于核心地位。 (2)在主觀世界中，世界觀、人生觀和價值觀是統(tǒng)一的，其中起決定作用的是世界觀。世界觀不僅是人們對整個世界以及人和世界關系的根本觀點、根本看法，同時也是一種人生態(tài)度和想問題、辦事情的價值原則，決定著一個人的人生追求和現(xiàn)實生活中的價值選擇。 (3)正常的人在社會生活中，雖然都有自己的世界觀、人生觀和價值觀，但并不會自發(fā)地形成科學的世界觀、人生觀和價值觀。只有在實踐的基礎上自覺學習馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，克服唯心主義和形而上學以及消極人生觀的影響，才能改造主觀世界，既推動社會的進步，也使個人得到全面健康的發(fā)展。 典型例題 例2　(xx浙江高考)慈善涉及慈善組織、慈善募捐捐贈、慈善財產、慈善服務等。為推動我國慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動，弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，十二屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明(　　) ①我國堅持依法治國和以德治國相結合?、诤霌P傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡?、酆霌P傳統(tǒng)美德需要從小事做起?、芤揽糠刹拍芴嵘竦牡赖滤仞B(yǎng) A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　A 解析　本題的題眼是“弘揚美德”“通過了《中華人民共和國慈善法》”。為推動我國慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動，弘揚樂善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，專門立法，表明我國堅持依法治國和以德治國相結合，弘揚傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚善懲惡；①②符合題意；③在材料中沒有體現(xiàn)，舍去；公民的思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)是相互促進的，④說法錯誤。 1.解決道德沖突的重要途徑，就是在社會主義精神文明建設的實踐中(　　) ①加強自身的科學文化修養(yǎng)?、诩訌娮陨淼乃枷氲赖滦摒B(yǎng)　③充當引領者、主導者　④不斷追求更高的思想道德目標 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 答案　C 解析?、鄄皇墙鉀Q道德沖突的重要途徑；①②④符合題意，應選C。 2.對于思想道德修養(yǎng)，下列說法正確的是(　　) A.思想道德修養(yǎng)就是科學文化修養(yǎng) B.思想道德修養(yǎng)就是用科學文化知識武裝自己的頭腦 C.加強思想道德修養(yǎng)是我國各項工作的中心 D.思想道德修養(yǎng)是不斷提高思想道德認識和判斷水平的過程 答案　D 解析　本題考查對思想道德修養(yǎng)的認識，思想道德修養(yǎng)不同于科學文化修養(yǎng)，A錯誤；B說的是科學文化修養(yǎng)的內容；C說法錯誤。D符合題意，應入選。 3.“多建一座圖書館，就可以少建一座監(jiān)獄?！边@說明(　　) A.加強思想道德修養(yǎng)是提高科學文化修養(yǎng)的前提 B.提高科學文化修養(yǎng)可以促進思想道德修養(yǎng) C.思想道德水平的高低取決于科學文化修養(yǎng) D.思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)相互促進 答案　B 解析　“多建一座圖書館”指科學文化修養(yǎng)，“可以少建一座監(jiān)獄”指對思想道德修養(yǎng)的影響，因此B項符合題意。A、C兩項說法錯誤；D項不符合題意。 4.某中學將讀書活動作為學校德育與教學的契合點，以“好讀書，讀好書，建設書香校園”為主題，精心策劃，廣泛發(fā)動，有效提升了學生的讀寫能力和文明素養(yǎng)。上述事實說明(　　) ①讀書是獲得知識的唯一途徑　②科學文化知識能夠陶冶情操、升華品德?、奂訌娮陨硇摒B(yǎng)要腳踏實地、重在行動?、芰己玫目茖W文化修養(yǎng)有助于人們作出理性的行為選擇 A.①②B.①③C.②④D.③④ 答案　C 解析　材料表明，讀書活動促進了學生的發(fā)展，②④都體現(xiàn)了讀書活動對人的積極影響，符合題意。材料并沒有體現(xiàn)加強自身修養(yǎng)與行動的關系，故③不符合題意。獲取知識的途徑一是親身實踐，二是讀書學習借鑒他人經驗，故①表述錯誤。答案是C項。 5.“世界文學名著是歲月和空間的凝練，集中了智者對于人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能?！边@表明(　　) A.人們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇” B.多讀書才能提高人們的科學文化水平 C.要在科學文化的陶冶中不斷提升自己的思想道德境界 D.加強思想道德修養(yǎng)能夠促進科學文化修養(yǎng) 答案　C 解析　閱讀世界名著，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發(fā)現(xiàn)自己的精神依托和人生可能，提升自己的思想道德修養(yǎng)，這說明加強科學文化修養(yǎng)有利于提升思想道德修養(yǎng)，C說法正確；A、B沒有體現(xiàn)科學文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關系，與題意不符；D側重于強調加強思想道德修養(yǎng)對提高科學文化修養(yǎng)的重要性，與題意不符。 一、選擇題 題組一　直面生活中的思想道德沖突 1.在急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統(tǒng)生活方式的同時，也會遭遇思想道德沖突。對此，我們應當(　　) ①在文化建設中堅持指導思想的多元化?、诩訌娮陨淼目茖W文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)　 ③在現(xiàn)代化建設中，堅持以思想道德建設為中心?、懿粩嘧非蟾叩乃枷氲赖履繕? A.②④B.②③C.①③D.①② 答案　A 解析　解決思想道德的沖突，我們必須不斷提高自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，追求更高的思想道德目標，②④符合題意；文化建設要堅持指導思想的一元化，①是錯誤的；現(xiàn)代化建設以經濟建設為中心，③說法是錯誤的，排除。故選A。 2.甲與乙是好朋友，甲有一次撿到一個錢包，據(jù)為己有，乙感到很為難，既想批評甲的這種不道德行為，又不想破壞兩人的友誼。在現(xiàn)實生活中，我們經常會碰到思想道德上的“兩難選擇”。要想作出正確的道德判斷和選擇，就必須(　　) ①參加社會主義精神文明建設的實踐　 ②大力加強自身的科學文化修養(yǎng)　 ③大力加強自身的思想道德修養(yǎng) ④努力追求更高的思想道德目標 A.①②B.②③C.②④D.③④ 答案　D 解析　在現(xiàn)實生活中，我們經常會碰到思想道德上的“兩難選擇”。要想作出正確的道德判斷和選擇，需要我們在社會主義精神文明建設的實踐中，加強自身的思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標，③④說法正確；①②與題意不符。故選D項。 題組二　在科學文化的陶冶中升華 3.古代藝術品的收藏離不開“鑒賞”二字，“鑒”指的是理性的判斷，包括真?zhèn)胃呦碌呐袛?，“賞”指感性的理解，就是審美，欣賞古代藝術品那種特有的美。文物鑒賞過程是(　　) A.提高科學文化修養(yǎng)的過程 B.加強社會主義精神文明建設的過程 C.提高思想道德認識的過程 D.樹立崇高理想的過程 答案　A 解析　本題考查對科學文化修養(yǎng)內容的理解。藝術欣賞屬于科學文化修養(yǎng)，A說法正確，其他選項與題意無關，應排除。 4.隨著經濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，假日出游已經成為一種常態(tài)。下圖漫畫啟示我們(　　) A.要把提升公民的旅游文明素質作為文化建設的中心工作 B.要加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，做文明公民 C.要解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷提高物質文化生活水平 D.要培養(yǎng)科學的世界觀、人生觀、價值觀 答案　B 解析　在旅游景區(qū)肆意破壞環(huán)境是思想道德水平低下的表現(xiàn)，因此需要不斷提高思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)。文化建設的中心工作是加強思想道德建設，A項錯誤。C、D兩項與漫畫主旨不符。 5.陶然亭公園是北京市的愛國主義教育基地。公園通過各具特色的手法，集中展示了在京華大地上生活、戰(zhàn)斗過的31位優(yōu)秀共產黨員的事跡，巧妙地將社會主義核心價值觀教育融入到公園環(huán)境中。上述做法旨在強調(　　) ①愛國主義是社會主義核心價值觀的核心?、谖幕a品需要具體有形的載體加以呈現(xiàn)　 ③文化活動可以提高人們的科學文化修養(yǎng)　④社會主義核心價值觀教育也要寓教于樂 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 答案　D 解析?、僬f法錯誤，因為社會主義核心價值觀本身沒有核心的說法，故排除。把公園作為愛國主義教育基地，說明文化產品離不開物質載體，故②正確。上述材料反映的是對人民進行道德方面的培養(yǎng)，故③不符合題意。該公園的做法寓教于樂，有利于開展社會主義核心價值觀教育，故④正確。本題答案選D。 6.科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)是一個人應當同時具備的基本素養(yǎng)。下列古語中蘊含兩者關系的有(　　) ①富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。(戰(zhàn)國孟子) ②才者，德之資也；德者，才之帥也。(北宋司馬光) ③前輩謂學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。(明代陳獻章)?、艿虏环Q其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大。(東漢王符) A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 答案　B 解析?、僦饕獜娬{的是良好的思想道德修養(yǎng)，不涉及科學文化修養(yǎng)；③則強調提高科學文化修養(yǎng)需要有質疑精神，不涉及思想道德修養(yǎng)；②④體現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一性，B項正確。 7.《菜根譚》中說：“勢利紛華，不近者為潔，近之而不染者尤潔?！睆奈幕畹慕嵌瓤?，要做到“近之而不染尤潔”需要(　　) ①積極參加各種文化活動?、谧杂X樹立社會主義榮辱觀 ③加強自身的思想道德修養(yǎng)?、芑乇苌钪械牡赖聸_突 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　C 解析　只有明辨“什么是光榮的，什么是可恥的”，才能在全社會扶正祛邪、揚善懲惡，引領良好風尚的形成和發(fā)展，②正確；人們在遭遇思想道德沖突時必須要加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標，③正確；不同性質的文化作用不同，①錯誤；回避矛盾不是解決問題的最好方法，④錯誤。 8.繼承中國傳統(tǒng)的鄉(xiāng)賢文化，讓官員、知識分子和工商界人士“告老還鄉(xiāng)”，對農村發(fā)展有積極意義。鄉(xiāng)賢一方面扎根本土，對鄉(xiāng)村情況比較熟悉；另一方面具有新知識、新眼界，對現(xiàn)代社會價值觀念和知識技能有一定把握。繼承傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化的主要依據(jù)是(　　) A.文化為經濟建設提供正確方向保證和強大智力支持 B.文化作為一種物質力量會對社會發(fā)展產生深刻影響 C.傳統(tǒng)文化是維系國家和民族生存與發(fā)展的精神紐帶 D.良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)能造福于社會 答案　D 解析　A觀點與題意不符，傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化并不能為經濟建設提供正確方向保證和強大智力支持，故排除。B觀點與題意不符，文化是精神力量，而不是物質力量，故排除。C觀點與題意不符，題中鄉(xiāng)賢文化并沒有維系國家和民族生存與發(fā)展，故排除。D正確，繼承傳統(tǒng)鄉(xiāng)賢文化是因為良好的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)能造福于社會，故入選。 9.英雄是一座巍峨的高山，英雄精神閃爍著永不磨滅的光芒，是實現(xiàn)中國夢取之不盡、用之不竭的力量源泉。眼下，某些“蹲在陰溝的人”肆意調侃、質疑、抹黑、詆毀近現(xiàn)代革命英雄的行為，就像一顆顆射向民族精神的子彈，觸痛了人們已有的情感認同和價值認同。詆毀英雄的行為(　　) ①源自于文化市場的自發(fā)性和人們道德感的嚴重缺失?、诒畴x社會主義核心價值觀的要求，易造成道德迷?！、鄄焕谔岣吖竦目茖W文化素質、豐富公民的精神世界?、軙魅鯊姽躺鐣牡赖赂焕跔I造民族的精神家園 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 答案　B 解析　詆毀英雄的行為背離社會主義核心價值觀的要求，易造成道德迷茫，會削弱強固社會的道德根基，不利于營造民族的精神家園，②④符合題意。詆毀英雄只是少數(shù)人的行為，不能上升為全體人們的行為，“人們道德感的嚴重缺失”說法錯誤，排除①。詆毀英雄與提升科學文化修養(yǎng)沒有關系，其價值在于增強精神力量，而不僅僅在于豐富精神世界，③判斷錯誤。本題選B。 題組三　追求更高的思想道德目標 10.見理明而不妄取者為上；尚名節(jié)而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之?！安煌⒉黄?、不敢”這一理念給我們的啟示是(　　) ①應樹立廉潔文化的自覺性?、趹詡鹘y(tǒng)廉政思想為修廉的根本?、垡岣咦陨硭枷氲赖滦摒B(yǎng)?、芤獔允貍鹘y(tǒng)的名節(jié)觀和價值取向 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　B 解析　材料中“不妄、不茍、不敢”的理念告訴我們要樹立廉潔文化的自覺性，同時要提高自身思想道德修養(yǎng)，①③說法正確且符合題意。②說法不對，修廉的根本并不是傳統(tǒng)廉政思想。④說法不對，對于傳統(tǒng)文化應該批判繼承，而不是一味堅守傳統(tǒng)的名節(jié)觀和價值取向。故選B。 11.習近平在華盛頓州當?shù)卣兔绹押脠F體聯(lián)合歡迎宴會上的演講中提到一句古語：桃李不言，下自成蹊(喻指人只要真誠、忠實，就能感動別人)。這一古語給我們的啟示是(　　) ①修身律己，踐行社會主義核心價值觀?、诔绲孪蛏?，追求更高的道德目標?、垡晕幕?，樹立高度的文化自覺和文化自信　④持之以恒，不斷提高科學文化修養(yǎng) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　A 解析　一個人只要真誠、忠實，就能感動別人，這句古語啟示我們要不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀，①②符合題意；材料中并不能體現(xiàn)出文化自信，③說法正確但與材料主旨無關，不符合題意；材料強調的是提高思想道德修養(yǎng)，而不是科學文化修養(yǎng)，④不符合題意。 12.一種道德觀念，只有通過千萬人的道德實踐，才能蔚成風尚，成為改變社會風貌的強大力量。自己不盡力而只想“坐享其成”，坐等享受和諧社會、文明城市的美好與幸福，不是一個現(xiàn)代公民的覺悟。這主要體現(xiàn)了追求更高的思想道德目標(　　) ①要腳踏實地、不尚空談、重在行動?、谝獜奈易銎?、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起?、鄹又匾暱茖W文化修養(yǎng)?、苤鸩綐淞⑸鐣髁x理想 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 答案　A 解析　一種道德觀念，只有通過千萬人的道德實踐，才能蔚成風尚，成為改變社會風貌的強大力量，這告訴我們追求更高的思想道德目標，必須腳踏實地、重在行動，從現(xiàn)在做起、從小事做起，①②符合題意；題干強調的是道德素養(yǎng)，③不符合題意；④不符合題意，故選A項。 二、非選擇題 13.城市是人類的智慧創(chuàng)造，是人類文明的鮮明標志，是人類活動的重要區(qū)域。讓城市生活更美好，是城市建設、發(fā)展、治理的價值所在。在我國城市發(fā)展進入新時期之際，中央城市工作會議于xx年12月20～21日在北京舉行，對城市工作作出了戰(zhàn)略部署。閱讀材料，回答問題。 材料　“城，所以盛(cheng)民也。城市建設與發(fā)展的一切核心是人，是“讓人民群眾在城市生活得更方便、更舒心、更美好?！痹诳嘈拇蛟斐鞘袝r，要延續(xù)城市歷史文脈，“要結合自己的歷史傳承、區(qū)域文化、時代要求，打造自己的城市精神，對外樹立形象，對內凝聚人心”“留住城市特有的地域環(huán)境、文化特色、建筑風格等‘基因’”?！俺鞘幸司釉诟邔哟紊媳憩F(xiàn)為城市文化——包括城市歷史、品質、風貌、內涵，個人能夠感受到的民風、公德、秩序等，只有擁有文化的城市，才是活生生令人熱愛的宜居之城。 結合材料，運用發(fā)展中國特色社會主義文化的相關知識，說明如何讓城市和諧宜居更美好？ 答案　(1)加強城市精神文明建設：辦好教育；加強科學基礎設施建設，普及科學文化知識，弘揚科學精神；大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權益；開展各種形式的精神文明創(chuàng)建活動。 (2)加強思想道德建設，在全城培育和踐行社會主義核心價值觀，提高城市凝聚力和公民道德素質。 (3)增強文化創(chuàng)造活力，樹立高度的文化自覺與文化自信。開發(fā)本城市的文化內涵，宣傳城市優(yōu)秀歷史文化。 (4)全面提高公民道德素質，提高公民科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。(其他言之有理，也可) 14.國無信不寧，人無信不立，城無信不興。誠信是社會主義核心價值觀的重要內容，是公民基本道德規(guī)范，是社會主義市場經濟的基礎。黨和國家高度重視誠信建設，注重核心價值觀對當今社會價值認同、道德引領的重要性。xx年5月初，一場旨在涵養(yǎng)市民道德素養(yǎng)、提升城市軟實力的“懲戒失信，共建誠信”暨“誠信蚌埠孝善珠城”系列活動拉開序幕。強調從處世之道、立人之本、經商之魂推動誠信建設，發(fā)揮道德正能量等軟實力作用。這是蚌埠創(chuàng)城向縱深推進的必然要求，也是創(chuàng)建文明城市的應有之義。 (1)運用文化與生活知識，說明蚌埠市從處世之道、立人之本、經商之魂方面推進誠信建設的依據(jù)。 (2)從文化建設的中心環(huán)節(jié)角度，分析蚌埠市開展“懲戒失信，共建誠信”活動的文化價值。 答案　(1)①文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界和改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻影響。推進誠信建設有利于社會發(fā)展。②文化與經濟相互影響，相互交融。誠信是經商之魂，推進誠信建設有利于促進蚌埠市經濟發(fā)展。③文化影響人們的交往行為和交往方式。誠信是處世之道，推進誠信建設有利于人際關系和諧。④文化塑造人生。誠信是立人之本，推進誠信建設有利于豐富市民的精神世界，增強精神力量，促進全面發(fā)展。 (2)提高公民道德素質，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風；樹立社會主義核心價值觀，在全社會扶正祛邪、揚善懲惡，引領良好風尚的形成和發(fā)展。