2019-2020年初中音樂 行進(jìn)之歌教案.doc

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2019-2020年初中音樂 行進(jìn)之歌教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過欣賞《 行進(jìn)之歌 》，了解進(jìn)行曲的有關(guān)知識和了解進(jìn)行曲在不同場合的作用。 2、通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興起，體驗(yàn)、比較、了解不同風(fēng)格中外進(jìn)行曲的主要特征。 3、通過欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》，樹立學(xué)生民族自豪感、增強(qiáng)自信心。 重點(diǎn)難點(diǎn)：了解進(jìn)行曲步伐節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特征 教具準(zhǔn)備：多媒體 電鋼琴 音響 錄音機(jī) 磁帶 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1、播放《義勇軍進(jìn)行曲》和《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，請同學(xué)們回答樂曲的名字，并說一說這兩首曲子的共同點(diǎn)——都是進(jìn)行曲 2、引出進(jìn)行曲的概念——多媒體 什么是進(jìn)行曲？ 強(qiáng)弱輕重交替出現(xiàn)，速度為步行的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。 進(jìn)行曲:是一種步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。步伐節(jié)奏是進(jìn)行曲的最基本的特征，下面我們通過欣賞兩首曲子體驗(yàn)一下這種基本特征。 二、感受體驗(yàn)： 活動一： 1、八位同學(xué)組成兩組到臺前表演。 播放 《桑塔露其亞》和《一二三四歌》 要求學(xué)生原地踏步，盡最大的努力表現(xiàn)音樂情緒。哪首曲子讓我們感覺踏步整齊一些？（學(xué)生回答，師總結(jié)） 2、進(jìn)行曲多數(shù)是偶數(shù)拍子，3/4的行不行？播發(fā)三拍子的曲子，師表演，不適合進(jìn)行步伐，不能用在進(jìn)行曲中。這些特除的節(jié)奏融在進(jìn)行曲中給人一種激昂向上的情緒，那么是不是所以的進(jìn)行曲都表現(xiàn)這樣的情緒？有沒有高興和傷心的時候？進(jìn)行曲也表達(dá)這些情緒。 活動二：(欣賞，學(xué)生討論回答) 1、欣賞《中國人民解放軍進(jìn)行曲》，樂曲的情緒、速度、步伐、節(jié)拍是怎樣？ 2、欣賞《婚禮進(jìn)行曲》，樂曲的情緒、速度、步伐、節(jié)拍是怎樣？ 3、欣賞《葬禮進(jìn)行曲》，樂曲的情緒、速度、步伐、節(jié)拍是怎樣？（個別學(xué)生答） 4、同樣的進(jìn)行曲給大家的感覺不一樣？ 5、歸納總結(jié)： 師生共同歸納進(jìn)行曲有哪些特點(diǎn)？ （1）多為偶數(shù)拍子，節(jié)奏鮮明附點(diǎn)音符節(jié)奏較多。 （2）速度平穩(wěn)常用于隊列行進(jìn)；具有豪邁、高昂、的情緒和號召力 三、教后小結(jié)：