2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 2教案 滬教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 2教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): 復(fù)習(xí)正確用方格數(shù)表示面積,求長(zhǎng)方形的面積。 2. 能力目標(biāo): 通過(guò)圖形割補(bǔ)求面積。 3. 情感目標(biāo): 創(chuàng)造思維。 教學(xué)過(guò)程 一、引入 師:同學(xué)們, 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)面積的知識(shí)(板書(shū):面積)什么是面積?你會(huì)求哪些圖形的面積?常用的面積單位有哪些呢? 生:常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米。 二、教學(xué)圖形A 1. 觀察圖形上有什么 師:請(qǐng)大家看書(shū)第65頁(yè)圖A,上面有些什么?要知道面積大小,先要知道哪些條件? (數(shù)出長(zhǎng)和寬分別占幾格并記錄在旁。) 2. 探究求長(zhǎng)方形面積的方法 師:怎樣才能知道長(zhǎng)方形面積的大小呢? 試用你喜歡的方法求出A的面積。 3. 小組互相說(shuō)說(shuō):數(shù)格子的方法和用計(jì)算的方法各自的特點(diǎn)。 反饋兩種方法的長(zhǎng)短處。數(shù)格子的方法要注意些什么?用計(jì)算的方法又要注意些什么? 三、練一練 計(jì)算長(zhǎng)方形的面積 1000cm 9dm 15cm 2m 4dm 28dm 9cm 16m 四、圖形B、C的面積探究 師:但是,在實(shí)際生活中,很多物體并不都是一個(gè)長(zhǎng)方形,有時(shí)會(huì)有很多長(zhǎng)方形拼合而成的1 圖形B可以怎樣求面積呢? 1. 小組討論,出示計(jì)算方法 54 - 4 23+2+2+3+3 43+2+2 2. 獨(dú)立完成圖C的計(jì)算 反饋計(jì)算方法 五、小結(jié) 長(zhǎng)方形的面積可以怎樣計(jì)算呢?不規(guī)則圖形又如何計(jì)算? 附送: 2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 它們有多大 3教案 滬教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 知識(shí)目標(biāo): 能根據(jù)已知的長(zhǎng)與寬的長(zhǎng)度,學(xué)會(huì)求面積。 2. 能力目標(biāo): 使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用自主探究、合作交流、觀察與比較等方法去掌握通過(guò)圖形割補(bǔ)的方法計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。 3. 情感目標(biāo): 使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活實(shí)際中的具體運(yùn)用,感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程: 一、情景引入 看!小胖的家: 有哪些房間?每間房都告訴我們什么了? 請(qǐng)算出每間房的面積是多少?列出算式及單位名稱(chēng)和答句。 二、實(shí)際操作 1. 請(qǐng)把自己帶來(lái)的長(zhǎng)方形紙盒拿出來(lái),并計(jì)算出它們的面積。 學(xué)生動(dòng)手操作。 反饋:計(jì)算面積的步驟是先測(cè)量長(zhǎng)和寬,并確定選用什么長(zhǎng)度單位,然后再計(jì)算。也可以用 :1平方厘米的方格去量和數(shù)出 2. 測(cè)量和計(jì)算教室里的物體面積并交流。 三、猜猜看 1. 同桌兩人互猜學(xué)習(xí)用品的面積 2. 說(shuō)出自己家中的房間長(zhǎng)和寬,猜出是多少面積。 四、練一練 1. 一個(gè)長(zhǎng)方形的菜田,長(zhǎng)是550分米,寬是9分米,面積是多少? 2. 游泳池的長(zhǎng)是25米,寬是50米,面積是多少? 3. 操場(chǎng)的面積是810平方米,長(zhǎng)是90米,寬是幾? 4. 小鬧鐘的面積是120平方厘米,寬是20厘米,長(zhǎng)是多少? 五、小結(jié) 在計(jì)算面積時(shí),要注意測(cè)量的準(zhǔn)確性和選用合適的單位去計(jì)算。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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