（江西專用）2019中考物理新設(shè)計(jì)一輪復(fù)習(xí) 第三章 在光的世界里習(xí)題.doc

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第一部分　第三章　 命題點(diǎn)1　溫度的測(cè)量及其估測(cè) 類型1　溫度的測(cè)量 1．【xx江西23(3)題2分】親愛(ài)的同學(xué)，你會(huì)正確使用下列儀器嗎？ 如圖所示，是一種家庭常用的溫度計(jì)，又稱寒暑表，它是根據(jù)__液體熱脹冷縮__的規(guī)律制成的，其測(cè)量范圍是__－35～50__℃. 2．(xx江西20題第1空2分)物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要進(jìn)行測(cè)量．如圖所示，溫度計(jì)的量程是__－20～100__ ℃. 3．【xx江西21(2)題2分】如圖所示，是手機(jī)中顯示天氣預(yù)報(bào)的截圖，觀察此圖可知，當(dāng)天的最大溫差是__14_℃__；19：54時(shí)的氣溫是__29_℃__. 類型2　溫度的估測(cè) 4．(xx江西11題3分)以下是小明估計(jì)的常見(jiàn)溫度值，其中合理的是(　D　) A．中考考場(chǎng)的室溫約為50 ℃ B．冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為－5 ℃ C．洗澡時(shí)淋浴水溫約為70 ℃ D．健康成年人的腋下體溫約為37 ℃ 命題點(diǎn)2　物態(tài)變化辨識(shí)及吸放熱的判斷 5．(xx江西3題2分)如圖所示，是水的循環(huán)示意圖．請(qǐng)補(bǔ)充完成圖中(1)__凝固放熱__、(2)__汽化吸熱__兩處所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱及吸、放熱情況． 6．(xx江西3題2分)云、雨、雹、雪、霧、露、霜都是水的家族成員，其中露的形成屬于__液化__，霜的形成屬于__凝華__.(均填物態(tài)變化的名稱) 7．(xx江西3題2分)如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于__固體__狀態(tài)，物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過(guò)程叫做__凝華__(填物態(tài)變化名稱)． 8．(xx江西19題5分)在觀察碘的升華實(shí)驗(yàn)時(shí)，小原和小艷查閱相關(guān)資料得知：碘的熔點(diǎn)約為113.7 ℃，沸點(diǎn)約為184.4 ℃.關(guān)于碘的加熱使用了兩種不同的方式：A.用熱水加熱；B.用酒精燈加熱(酒精燈外焰溫度約為400～600 ℃)．經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確認(rèn)A方式更為科學(xué)合理，請(qǐng)你簡(jiǎn)述A方式的合理之處． 答：采用A方式在水中加熱，水的最高溫度約為100 ℃，碘的熔點(diǎn)約為113.7 ℃，水的溫度低于碘的熔點(diǎn)，因此碘不會(huì)發(fā)生熔化，碘顆粒吸熱會(huì)直接從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，即碘發(fā)生的物態(tài)變化為升華；而用酒精燈直接加熱，酒精燈外焰溫度約為400～600 ℃，高于碘的熔點(diǎn)，碘吸熱可能先熔化再汽化，不能說(shuō)明碘發(fā)生了升華現(xiàn)象．因此，A方式更為科學(xué)合理． 命題點(diǎn)3　探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) 9．(xx江西25題7分)探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn) (1)如圖1所示，是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置，合理的安裝順序是__②④①③__(填序號(hào))． ①燒杯和水?、诰凭珶簟、坭F桿A和溫度計(jì)(含紙蓋)?、荑F圈B和石棉網(wǎng) (2)下表是小燕記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 溫度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)在第3 min時(shí)，水中的氣泡在上升的過(guò)程中逐漸__變小__(選填“變大”或“變小”)． (3)請(qǐng)將圖2中的坐標(biāo)系補(bǔ)充完整，并根據(jù)上表數(shù)據(jù)繪出水溫與時(shí)間的關(guān)系圖像． 【答案】如答圖所示． (4)由數(shù)據(jù)及圖像可知，水沸騰時(shí)繼續(xù)加熱，水的溫度__不變__. (5)通過(guò)學(xué)習(xí)，小燕終于明白媽媽用爐火燉湯時(shí)，在湯沸騰后總是__調(diào)為小火__的道理(選填“保持大火”或“調(diào)為小火”)． 命題點(diǎn)4　探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 10．(xx江西24題8分)雨過(guò)天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了，而積水多的地方就很難干． 【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)？ 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 身邊可利用的器材：天平(砝碼)、水、燒杯若干、量筒若干． 【方案一】 (1)在相同環(huán)境下，選擇天平(砝碼)、水、兩只相同的燒杯； (2)可以使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是： ①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入__不同質(zhì)量__的水； ②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過(guò)__加減砝碼并移動(dòng)游碼__，使天平平衡； ③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察天平是否__仍然平衡__，如果__平衡__，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)． 【方案二】 (1)在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒； (2)可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是： ①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積； ②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積； ③如果量筒中水減少的體積相同，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量__無(wú)關(guān)__. 【交流與評(píng)估】 你準(zhǔn)備選擇方案__一__來(lái)進(jìn)行探究(選填“一”或“二”)，其優(yōu)點(diǎn)是__能觀察到質(zhì)量的微小變化__，不足之處是__天平的調(diào)節(jié)比較繁瑣__.