2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九章 現(xiàn)代生活與化學(xué) 9.2 化學(xué)合成材料教案 （新版）粵教版.doc

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9．2　化學(xué)合成材料 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 (1)知道塑料、合成橡膠和合成纖維的性能和用途。 (2)了解有機(jī)合成材料的用途和對(duì)環(huán)境的危害，認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。 (3)認(rèn)識(shí)新材料的開發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系。 【過程與方法】 通過閱讀，認(rèn)識(shí)有機(jī)合成材料的發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步所起的重要作用。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 (1)了解學(xué)習(xí)化學(xué)的重要價(jià)值。 (2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的情感。 (3)增進(jìn)學(xué)生對(duì)“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 (1)了解三大合成材料及其特性。 (2)了解纖維的簡(jiǎn)易鑒別方法。 (3)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。 【難點(diǎn)】 對(duì)新材料的認(rèn)識(shí)和理解。 教學(xué)過程 知識(shí)點(diǎn)一　常見的有機(jī)合成材料 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第267～270頁的內(nèi)容，完成下列填空： 1．有機(jī)合成材料主要有塑料、合成橡膠和合成纖維等，是相對(duì)分子質(zhì)量較大的高分子化合物。 2．塑料 (1)根據(jù)合成樹脂的成分分類，可分為聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料、聚苯乙烯塑料等；按受熱后的變化分類，可分為熱塑性塑料(受熱會(huì)軟化， 冷卻后硬化，并可以反復(fù)加工)和熱固性塑料(受熱時(shí)會(huì)軟化成型，但冷卻固化后就不能再用加熱的方式使之軟化)兩類。 (2)塑料一般都質(zhì)輕、柔軟、絕緣、耐腐蝕、易成型和易加工，而且價(jià)格低廉。 (3)聚四氟乙烯——塑料之王。聚四氟乙烯有優(yōu)異的熱性能、化學(xué)性能、易清潔性能和無毒性能，具有良好的耐化學(xué)腐蝕和耐老化的性能，“王水”也難以腐蝕。 3．合成橡膠是一種人工合成的高分子材料。合成橡膠的彈性、耐磨性、絕緣性等性能比天然橡膠優(yōu)越，廣泛應(yīng)用于輪胎和制鞋工業(yè)等。 4．合成纖維和天然纖維的物理性質(zhì)比較 纖維種類 光澤 手感 其他 棉纖維 無光澤 柔軟，彈性差 纖維較短，易拉斷 羊毛纖維 光澤柔和 柔軟，有彈性 纖維呈卷曲狀 合成纖維 光澤明亮 手感光滑，不夠柔軟，彈性好 纖維強(qiáng)度大，耐磨，耐拉伸 生活中常用于做衣服，把合成纖維和天然纖維混紡，制成的織物兼有兩類纖維的優(yōu)點(diǎn)。 【教師點(diǎn)撥】 棉纖維、羊毛纖維、合成纖維的燃燒現(xiàn)象比較： 纖維種類 燃燒情況 氣味 灰燼 棉纖維 易燃，直接燃燒 燒紙的氣味 灰色，細(xì)而軟 羊毛纖維 起泡成球，不延續(xù)燃燒 燒毛發(fā)的氣味 黑褐色小球，易碎 合成纖維 先熔化再燃燒，或邊熔化邊燃燒 特殊氣味 黑色或褐色硬塊 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．下列物質(zhì)所用的高分子材料，你認(rèn)為具有熱固性的是(　D　) A．塑料涼鞋 B．自行車內(nèi)胎 C．電線外面的塑料護(hù)套 D．電視機(jī)外殼 2．灼燒衣線聞到燒焦羽毛的氣味，由此可判斷這件衣服的面料是(　A　) A．羊毛 B．棉 C．麻 D．合成纖維 3．合成纖維具有的特性是(　D　) ①強(qiáng)度高?、趶椥院谩、勰湍ァ、芡笟庑院谩、菸院谩、弈突瘜W(xué)腐蝕 A．①②③④ B．④⑤⑥ C．④⑤ D．①②③⑥ 知識(shí)點(diǎn)二　白色污染 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第270～271頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．白色污染：人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。 2．白色污染的危害 (1)破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響耕地質(zhì)量和土壤的透氣性、透水性等； (2)危害海洋生物的生存； (3)影響農(nóng)作物對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育，造成減產(chǎn)； (4)如果焚燒含氯的塑料，會(huì)產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對(duì)空氣造成污染。 3．防治措施 (1)塑料制品回收再生、循環(huán)利用； (2)控制塑料薄膜袋的生產(chǎn)和使用； (3)提倡自帶環(huán)保購物袋； (4)使用一些新型的、可降解的塑料。 【合作探究】 既然塑料制品會(huì)導(dǎo)致“白色污染”，為什么不禁止生產(chǎn)塑料呢？ 答：塑料制品具有耐腐蝕、絕緣、易加工成型、價(jià)格便宜等優(yōu)點(diǎn)，它已經(jīng)深入到生產(chǎn)、生活的方方面面，所以只能減少不必要塑料制品的使用，不能禁止生產(chǎn)和使用。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說的“白色污染”是指(　C　) A．冶煉廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 2．要解決“白色污染”問題，我們可以采取的措施是(　D　) ①用布袋代替塑料袋；②重復(fù)使用塑料袋；③使用可降解的塑料餐盒；④回收各種廢棄塑料。 A．①③④ B．②③ C．①②④ D．①②③④ 3．下列說法中，不正確的是(　D　) A．塑料袋造成“白色污染” B．倡導(dǎo)使用可降解塑料 C．塑料屬于有機(jī)合成材料 D．應(yīng)禁止使用所有塑料制品 知識(shí)點(diǎn)三　層出不窮的新材料 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第272～274頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．材料技術(shù)的發(fā)展歷程：石器時(shí)代→青銅器時(shí)代→鐵器時(shí)代→高分子時(shí)代→復(fù)合材料時(shí)代。 2．生活中常見的無機(jī)非金屬材料有陶瓷、玻璃等。 3．將一種增強(qiáng)材料合理地復(fù)合包埋在另一種材料中，可使各材料的優(yōu)點(diǎn)互補(bǔ)，缺點(diǎn)相消，從而制造出具有特殊優(yōu)異性能的復(fù)合材料。常見的復(fù)合材料有玻璃鋼、碳纖維、導(dǎo)電塑料等。 4．納米尺度的粉末、纖維、膜或塊等納米材料具備其他一般材料所沒有的優(yōu)越性能，成為當(dāng)今新材料研究和開發(fā)的前沿。 【教師點(diǎn)撥】 鋼化玻璃和玻璃鋼是兩種不同的材料，鋼化玻璃是無機(jī)非金屬材料，玻璃鋼是復(fù)合材料。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 1．下列屬于無機(jī)非金屬材料的是(　D　) A．塑料 B．有機(jī)玻璃 C．鋼筋混凝土 D．陶瓷 2．通過化學(xué)研究生產(chǎn)出的新材料有許多，下列物質(zhì)中不屬于新材料的是(　C　) A．醫(yī)用人造血管 B．隔水透氣的高分子薄膜 C．乙醇汽油 D．作破冰斧柄的玻璃纖維塑料 練習(xí)設(shè)計(jì) 完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。