河北省八年級語文上冊 專項復(fù)習(xí)（二）語音與漢字 新人教版.doc

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專項復(fù)習(xí)(二)　語音與漢字 第一單元 1．給下列加著重號的字注音。 簽訂(qiān)　泄氣(xi)　悄然(qiǎo) 殲滅(jiān) 遺囑(zhǔ) 頒發(fā)(bān) 2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字，給加著重號的詞語注音。 (1)敵人被我軍大挫銳氣，正向下潰退(ku tu)。 (2)我為他的好運(yùn)由衷(yu zhōng)地感到高興。 (3)那支軍隊第一次突擊就奪取了要塞(yo si)。 (4)成千上萬的游客擠在這塊勝地，翹首(qio shǒu)觀望來回移動的電子控制牌。 3．下列各項中，沒有錯別字的一項是(A) A．現(xiàn)在嚴(yán)重的問題，不是教育群眾，而是教育干部。/你別看他官小，在老百姓眼里，那也代表著政府。(摘自某電視劇字幕) B．滬昆高鐵蜿蜓嶺南山川。/實(shí)現(xiàn)振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重大突破。(摘自新聞內(nèi)容) C．溫度讓那美麗升華到了極至。/泛著魚肚白的蔚藍(lán)海洋與大地交匯處……(摘自某學(xué)生作文) D．萬事皆可達(dá)，唯有情無價！/濱紛生活常伴您！(摘自廣告標(biāo)語) (解析：B.“蜓”應(yīng)寫作“蜒”；C.“至”應(yīng)寫作“致”；D.“濱”應(yīng)寫作“繽”。) 4．閱讀下面的文字，回答問題。 在兩人時斷時續(xù)、不急不緩的對話聲中，艦、機(jī)配合得非常默契。發(fā)動機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲－15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現(xiàn)了……ch那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來?！炤d戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國白首起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”為了這一著，面對技術(shù)封鎖，多少人dān精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場；多少人無怨無誨，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個圓滿的結(jié)果，能不激動嗎？ (1)請給下列加著重號的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ①默契(q)　　?、谂叵?po) ③ch(剎)那間 ④dān(殫)精竭慮 (2)語段中有兩個錯別字，請找出并改正。 ①“首”應(yīng)改為“手” ②“誨”應(yīng)改為“悔” 第二單元 1．下列加著重號的字注音不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C) A．匿名(n)　喝彩(h) 緋紅(fēi) 深惡痛疾(w) B．畸形(jī) 教誨(hu) 氣量(ling) 杳無消息(yǎo) C．佃農(nóng)(tin) 周濟(jì)(j) 酒肆(s) 頷首低眉(hn) D．侏儒(r) 锃亮(zng) 盎然(ng) 正襟危坐(jīn) 2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。 (1)媽媽永遠(yuǎn)是家里最勞碌(lo l)的人。 (2)姐姐每次給我寫信，都有一番慰勉(wi miǎn)的話。 (3)這是心理學(xué)家們頭一次發(fā)現(xiàn)出言不遜(b xn)具有鎮(zhèn)痛的功效。 (4)事到如此，等待他們的將是為時不短的詰責(zé)(ji z)和質(zhì)詢。 3．下列句子中有錯別字的一項是(B) A．外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。 B．除下帽來，油光可簽，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。 C．仰面在燈光中瞥見他黑痩的面貌。 D．皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 4．判斷下列各句中加著重號的字讀音的正誤。(對的打“√”，錯的打“”) (1)有時候我們來回踱(du)著。(√) (2)那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓(guō)閃耀著。() (3)突然，客人驚奇地屏(png)住了呼吸。() (4)這副勞動者的憂郁面孔上籠(lǒng)罩著消沉的陰影。(√) 第四單元 1．給下列加著重號的字注音。 頹唐(tu)　 避邪(xi)　　蹣跚(pn) 苔痕(hn) 點(diǎn)綴(zhu) 興味(xnɡ) 倦怠(di) 躊躇(ch) 2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。 (1)我看見滿院狼藉(lng j)的東西，又想起祖母。 (2)他覺得幫著師父提提藥葫蘆，都是很美的差使(chāi shǐ)。 (3)家庭瑣屑(suǒ xi)便往往觸他之怒。 (4)冬天花園里的花兒全都凋謝(diāo xi)了。 3．下列詞語中沒有錯別字的一項是(D) A．賦閑　　晶熒　　消逝　　情郁于中 B．籬笆　　蔓廷　　主宰　　禍不單行 C．馬褂　　豪邁　　繁殖　　難以質(zhì)信 D．緬甸　　茸毛　　卑微　　潛滋暗長 4．閱讀下面的語段，回答問題。 每個人在人生的不同階段，對幸福也會有不同的理解。天真ln mn的孩子，得到精美的玩具、吃上可口的點(diǎn)心，就是他們渴望的幸福；成績優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成，是莘莘學(xué)子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事業(yè)的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他們對幸福的qǐ pn。 (1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。 ①ln mn爛漫　　?、趒ǐ pn企盼 (2)給下列加著重號的字注音。 ①莘莘學(xué)子(shēn) ②憧憬(chōng jǐng) 第五單元 1．給下列詞語中加著重號的字注音。 弧形(h)　 軒榭(xi)　丘壑(h) 遒勁(qi) 地穴(xu) 涂墁(mn) 罅隙(xi) 黏土(nin) 雕鏤(lu) 2．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給加著重號的詞語注音。 (1)這一段文字是整本書里最大的敗筆(bi bǐ)。 (2)一到晚上，這個夜市就格外喧囂(xuān xiāo)。 (3)有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋(ln xn)的枝干就是一幅好畫。 (4)經(jīng)過數(shù)小時的艱苦跋涉(b sh)，我們終于到達(dá)目的地。 3．下列詞語的書寫完全正確的一項是(B) A．孵化　　樞扭　　摩肩接踵　　巧妙絕倫 B．歌頌　　簇?fù)怼　￠L而不冗　　惟妙惟肖 C．隧道　　料峭　　絡(luò)繹不絕　　重巒疊障 D．橋梁　　殘損　　無動于中　　因地制宜 4．閱讀下面的文字，回答問題。 蘇州園林，除山石樹木外，建筑物的安排也別具匠心。設(shè)計者巧妙地利用花間水邊的樓臺亭榭、長廊曲橋以及毗鄰的云墻漏窗等元素，構(gòu)成各種畫面，使空間更擴(kuò)大，層次也更分明。因此，游覽蘇州園林的人會感覺到庭園雖小，卻屈折有致。這樣，景物就給人以開郎中不失收liǎn、幽深里又有明暢的空間感。游園觀景，如同欣賞中國畫的長卷，畫面次第展開，讓人________________________________________________________________________。 (1)給加著重號的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ①毗鄰(p)　　　　②收liǎn(斂) (2)文段中有兩個錯別字，請找出并改正。 ①“屈”應(yīng)改為“曲”　　?、凇袄伞睉?yīng)改為“朗” (3)下面的四個詞語填入文段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊粋€是(C) A．如沐春風(fēng)　　　　　　　B．神清氣爽 C．目不暇接 D．身臨其境