2019-2020年高中政治 第8課 財(cái)政與稅收 第1框 國(guó)家財(cái)政教案 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中政治 第8課 財(cái)政與稅收 第1框 國(guó)家財(cái)政教案 新人教版必修1 課題 8.1國(guó)家財(cái)政 學(xué)科 高一政治 班級(jí) 13 課時(shí) 1 一、教學(xué)內(nèi)容分析 內(nèi)容：財(cái)政、預(yù)算、決算的含義；國(guó)家財(cái)政的巨大作用。 分析：本框共設(shè)兩目，分別是“財(cái)政及其作用”和“財(cái)政收入與支出”，包括財(cái)政的含義、財(cái)政的作用、財(cái)政收入的來源、財(cái)政支出的范圍以及影響財(cái)政收入的因素等具體內(nèi)容。本節(jié)課著重落實(shí)財(cái)政的作用。 2、 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 感受我國(guó)國(guó)家財(cái)政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感；關(guān)心國(guó)家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。 2、能力目標(biāo)： 初步掌握如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力； 能夠?yàn)檎黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力。 3、知識(shí)目標(biāo)： 1）知道財(cái)政的含義及其實(shí)質(zhì)； 2）了解國(guó)家預(yù)算和決算的含義； 3）理解并運(yùn)用財(cái)政的作用。 三、教學(xué)重難點(diǎn)、確定依據(jù)、突破方法 ★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)政的作用。確定依據(jù)：本課考察最多的就是財(cái)政作用，在識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求中都要掌握，實(shí)乃重中之重。突破方法：采用識(shí)記，強(qiáng)化背誦的方法想予以掌握，再去分析運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：兩種財(cái)政政策的使用。確定依據(jù)：對(duì)于財(cái)政政策的使用，歷來都是比較難于理解的，因?yàn)殡x學(xué)生生活較遠(yuǎn)，并且說法理論性強(qiáng)，不易理解。突破方法：講解，盡量通俗易懂，在理解基礎(chǔ)之上，多次熟讀。 四、教學(xué)方法和教具選用 ★教學(xué)方法 學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生主體參與等教學(xué)形式。 ★教具選用 多媒體、小白板 五、教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （一）導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：播放“上海世界博覽會(huì)宣傳片”，設(shè)置問題： ⑴中國(guó)取得xx年世博會(huì)的舉辦權(quán)，體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)改革開放道路的支持和信任，也體現(xiàn)了世界人民對(duì)中國(guó)未來發(fā)展的矚目和期盼。承辦上海世博會(huì)對(duì)展示我國(guó)的國(guó)家實(shí)力，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。據(jù)估計(jì)“上海世博會(huì)”的建設(shè)總投資大約需要250億元人民幣，如果僅僅依靠個(gè)人投資能夠承辦嗎？ ⑵世博會(huì)應(yīng)該主要由誰來承辦？ 學(xué)生活動(dòng)：討論問題，在教師引導(dǎo)下明確：承辦“上海世博會(huì)”的大量資金，主要由國(guó)家出資，因此國(guó)家必須有一定的收入，才能保證其各項(xiàng)職能的順利實(shí)施，而國(guó)家的收入就構(gòu)成了財(cái)政的一個(gè)重要方面，什么是財(cái)政？它在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著怎樣的作用？這就是今天我們一起探討的內(nèi)容。 （二）進(jìn)行新課 一、 自主學(xué)習(xí)-展示自學(xué)問題 1、什么是財(cái)政？ 2、國(guó)家預(yù)算和國(guó)家決算的含義？ 3、國(guó)家財(cái)政有哪些巨大作用？ 4、兩種財(cái)政政策是如何使用的？ 二、展示交流 要求各組在內(nèi)部交流自學(xué)成果，鞏固所學(xué) 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組自學(xué)，將找到的答案在組內(nèi)交流。學(xué)生討論財(cái)政部長(zhǎng)報(bào)告，發(fā)表自己的意見。 第一組學(xué)生活動(dòng)：受國(guó)務(wù)院委托，我代表國(guó)家財(cái)政部向全國(guó)人大作關(guān)于xx年全國(guó)財(cái)政收入和支出情況與xx年全國(guó)預(yù)計(jì)收入和支出情況的報(bào)告，報(bào)告如下：（多媒體展示） 學(xué)生活動(dòng)得出結(jié)論：我們把上一年度的財(cái)政實(shí)際執(zhí)行的情況，叫做國(guó)家決算。 政府提出并經(jīng)過法定程序?qū)彶榕鷾?zhǔn)的國(guó)家年度收支計(jì)劃，叫做國(guó)家預(yù)算。 三、精講點(diǎn)撥 教師設(shè)置問題：國(guó)家財(cái)政能發(fā)揮哪些重大作用呢？ 學(xué)生總結(jié)，得出結(jié)論： (1)國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障 (2)國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用 (3)國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用 教師活動(dòng)：圍繞第三種作用展開討論，哪兩種經(jīng)濟(jì)問題，原因是什么？辦法是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，發(fā)表見解。 1擴(kuò)張性財(cái)政政策 2緊縮性財(cái)政政策 六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（作業(yè)練習(xí)） 參考導(dǎo)學(xué)案P78-79 七、板書設(shè)計(jì) 八、教后反思 這節(jié)課我們通過親身參與，知道了國(guó)家的收入和支出就是財(cái)政，國(guó)家是通過財(cái)政預(yù)算和決算參與社會(huì)分配的，知道了財(cái)政收支的具體途徑和用途，以及要保持財(cái)政收支平衡等常識(shí)。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地理解國(guó)家用財(cái)政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)、管理經(jīng)濟(jì)的政策和措施，將有重大指導(dǎo)作用。 本節(jié)內(nèi)容相對(duì)學(xué)生生活實(shí)際來講，有一定的抽象性，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引入日常生產(chǎn)、生活中常見的一些財(cái)政活動(dòng)實(shí)例，讓學(xué)生去深刻理解這些知識(shí)，并能夠從自己的實(shí)踐中理解、把握國(guó)家財(cái)政的實(shí)質(zhì)。