2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第7課聆聽(tīng)《單簧管波爾卡》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)和表演，感受音樂(lè)的情緒、節(jié)奏，表現(xiàn)樂(lè)曲的情緒。 2、過(guò)程與方法：結(jié)合圖形譜，運(yùn)用音樂(lè)律動(dòng)的方式來(lái)感受表現(xiàn)音樂(lè)。 3、知識(shí)與技能： （1）初步認(rèn)識(shí)西洋木管樂(lè)器--單簧管的形狀、音色和演奏方式。 （2）初步感受樂(lè)曲各個(gè)部分的旋律，能聽(tīng)辨出主題旋律。 教學(xué)重點(diǎn)： 感知、表現(xiàn)波爾卡音樂(lè)的歡快、流暢的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)： 分辨樂(lè)曲的情緒及旋律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)等特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： 琴、多媒體、圖片、小黑板。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)、渲染氣氛--了解波爾卡 1、隨《微笑波爾卡》律動(dòng)。 2、簡(jiǎn)介波爾卡。 3、看波爾卡舞蹈視頻。 二、介紹樂(lè)器、感受音色--了解單簧管 1、看單簧管圖片。 2、聽(tīng)音色，看演奏姿勢(shì)并模仿吹奏。 3、揭題。 4、簡(jiǎn)介單簧管。 5、辨別單簧管與雙簧管的形狀，音色。 三、欣賞教學(xué)--《單簧管波爾卡》 （一）整體感受，初步聆聽(tīng) 1、初聽(tīng)：律動(dòng)。這個(gè)音樂(lè)有可能表現(xiàn)的是什么？ 2、故事導(dǎo)入。 3、復(fù)聽(tīng)：師畫(huà)圖譜，生聆聽(tīng)觀看。 4、發(fā)現(xiàn)了哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？ 提示：音樂(lè)一樣的時(shí)候看到的是（花），不一樣的時(shí)候看到的是（小草、柳樹(shù)）。主題花出現(xiàn)了3次。 （二）分段聆聽(tīng)，逐步深入 1、A段音樂(lè)：做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。 （1）初聽(tīng)：花的音樂(lè)給我們的感覺(jué)？ （2）復(fù)聽(tīng)：律動(dòng)。 （3）用“嘣”隨琴慢速模仿。 2、B段音樂(lè)：滑滑梯，一上一下。 （1）初聽(tīng)：小草的音樂(lè)帶給你怎么樣的感受？ （2）再聽(tīng)：律動(dòng)。 3、A段音樂(lè)：用“嘣”隨琴慢速模仿。 4、C段音樂(lè)：做舒展的動(dòng)作。 （1）初聽(tīng)：柳樹(shù)的音樂(lè)與小草相比有什么不同？ （2）復(fù)聽(tīng)：律動(dòng)。 5、A段音樂(lè)：律動(dòng)并哼唱。 （三）完整欣賞：律動(dòng)。 四、課堂延伸、拓寬視野 1、創(chuàng)編《勞動(dòng)波爾卡》。 2、欣賞薩克斯版《單簧管波爾卡》。 五、總結(jié)風(fēng)格、結(jié)束教學(xué) 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第8單元綜合練習(xí)題 一、我的聽(tīng)力最棒。（20分） 1、聽(tīng)詞語(yǔ)，寫數(shù)字。（5分） 哺育 恍然 委屈 枯萎 躲避 屏幕 污染 銷售 帳篷 瞄準(zhǔn) 2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)和句子。（15分） 句子： 1、 2、 二、拼音難不倒我。（16分） 1、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分） zuān yn　 　kuā jiǎng 　 li bi　 chun rǎn　 ( ) ( ) ( ) ( ) ni xīn　　 tun yun　　b y　 jiǎn ch ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能認(rèn)真讀讀，再仔細(xì)填填。(8分) li yu zǔ yn 河（ ） 石（ ） （ ）國(guó) 闌尾（ 炎 ） 停（ ） （ ）于 （ ）長(zhǎng) （ ）寒 三、我是字詞小能手。（19分） 1、我能給下列的字加上偏旁，再組詞。（6分） 勺 （ ） 火 （ ） 開(kāi) （ ） 專 （ ） 且 （ ） 巨 （ ） 2、我能填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（9分） 著名的（ ） 聰明的（ ） 偉大的（ ） 急得（ ） 樂(lè)得（ ） 疼得（ ） （ ）大鏡子 （ ）星星 （ ）笑容 3、我能選詞填空。（4分） 懇求 要求 ⑴、老師（ ）全班同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí)。 ⑵、小明（ ）爸爸給他買一雙新球鞋。 有名 聞名 ⑶、黃山是（ ）中外的風(fēng)景區(qū)。 ⑷、小華是學(xué)校里最（ ）的速算大王。 四、句子我能行。（21分） 1、 我能按要求寫句子。（6分） 例：荷花開(kāi)了。（粉紅色的） 粉紅色的荷花開(kāi)了。 ⑴、他在散步。（ 河邊 愉快地 ） ⑵、小狗叫個(gè)不停。（ 活潑的 在院子里 ） ⑶、草叢里有許多小昆蟲(chóng)。 （ 茂密的 可愛(ài)的 ） 2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分） ⑴、為什么 跳動(dòng) 會(huì) 壺蓋 呢 ⑵、我們 觀察 從小 學(xué)會(huì) 思考 要 和 ⑶、科學(xué)家 英國(guó)的 是 瓦特 ⑷、自己 怎么能 你 說(shuō) 最偉大的 呢 人 3、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分） ⑴、滿天的（ ）像（ ）橵在碧玉盤里。 ⑵、愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就（ ），常常想出一些（ ）。有一次，他靠（ ）救了媽媽的命。 ⑶、科學(xué)的未來(lái)，只能屬于（ ）而又（ ）的年輕一代。 五、我會(huì)讀短文，還會(huì)回答問(wèn)題。（14分） 荷 葉 姐 姐 下雨了。 荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘里。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下…… 荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。 雨姑姑看見(jiàn)了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！ 1、把合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（4分） 一條 青蛙 飛過(guò)來(lái) 一只 鷺鷥 游過(guò)來(lái) 一只 小魚(yú) 走過(guò)來(lái) 一群 蜻蜓 跳過(guò)來(lái) 2、荷葉姐姐把傘給了 、 、 、 ……（4分） 3、想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動(dòng)物們會(huì)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)些什么呢？荷葉姐姐會(huì)怎么回答呢？（4分） 4、你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么？（2分） 六、看圖寫話。（10分） 參考答案 一、我的聽(tīng)力最棒。（20分） 1、聽(tīng)詞語(yǔ)，寫數(shù)字。（5分） 哺育 恍然 委屈 枯萎 躲避 屏幕 污染 銷售 帳篷 瞄準(zhǔn) 3 7 10 6 1 9 4 2 8 5 2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)和句子。（15分） 珍 珠 睡 覺(jué) 勺 子 距 離 斥 責(zé) 嚴(yán) 寒 謎 語(yǔ) 死 亡 北 斗 食 肉 句子： 1、知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。 2、他長(zhǎng)大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。 二、拼音難不倒我。（16分） 1、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。（8分） zuān yn　 　kuā jiǎng 　 li bi　 chun rǎn　 ( 鉆 研 ) ( 夸 獎(jiǎng) ) ( 淚 別 ) ( 傳 染 ) ni xīn　　 tun yun　　b y　 jiǎn ch ( 耐 心 ) ( 團(tuán) 圓 ) ( 碧 玉 ) ( 檢 查 ) 2、我能認(rèn)真讀讀，再仔細(xì)填填。(8分) li yu zǔ yn 河（ 流 ） 石（ 油 ） （ 祖 ）國(guó) 闌尾（ 炎 ） 停（ 留 ） （ 由 ）于 （ 組 ）長(zhǎng) （ 嚴(yán) ）寒 三、我是字詞小能手。（19分） 1、我能給下列的字加上偏旁，再組詞。（6分） 勺 釣 （ 釣魚(yú) ） 火 秋 （ 秋天 ） 開(kāi) 研 （ 鉆研 ） 專 轉(zhuǎn) （ 轉(zhuǎn)動(dòng) ） 且 粗 （ 粗心 ） 巨 距 （ 距離 ） 2、我能填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（9分） 著名的（ 科學(xué)家 ） 聰明的（ 孩子 ） 偉大的（ 發(fā)明家 ） 急得（ 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) ） 樂(lè)得（ 哈哈大笑 ） 疼得（ 直打滾 ） （ 明亮的 ）大鏡子 （ 閃閃的 ）星星 （ 滿意的 ）笑容 3、我能選詞填空。（4分） 懇求 要求 ⑴、老師（ 要求 ）全班同學(xué)要刻苦學(xué)習(xí)。 ⑵、小明（ 懇求 ）爸爸給他買一雙新球鞋。 有名 聞名 ⑶、黃山是（ 聞名 ）中外的風(fēng)景區(qū)。 ⑷、小華是學(xué)校里最（ 有名 ）的速算大王。 四、句子我能行。（21分） 1、我能按要求寫句子。（6分） 例：荷花開(kāi)了。（粉紅色的） 粉紅色的荷花開(kāi)了。 ⑴、他在散步。（ 河邊 愉快地 ） 他在河邊愉快地散步。 ⑵、小狗叫個(gè)不停。（ 活潑的 在院子里 ） 活潑的小狗在院子里叫個(gè)不停。 ⑶、草叢里有許多小昆蟲(chóng)。 （ 茂密的 可愛(ài)的 ） 茂密的草叢里有許多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)。 2、我能把下面的詞語(yǔ)連成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（8分） ⑴、為什么 跳動(dòng) 會(huì) 壺蓋 呢 壺蓋為什么會(huì)跳動(dòng)呢？ ⑵、我們 觀察 從小 學(xué)會(huì) 思考 要 和 我們從小要學(xué)會(huì)觀察和思考。 ⑶、科學(xué)家 英國(guó)的 是 瓦特 瓦特是英國(guó)的科學(xué)家。 ⑷、自己 怎么能 你 說(shuō) 最偉大的 呢 人 你怎么能說(shuō)自己是最偉大的人呢！ 3、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分） ⑴、滿天的（ 星星 ）像（ 無(wú)數(shù)的珍珠 ）橵在碧玉盤里。 ⑵、愛(ài)迪生是一位偉大的發(fā)明家，他從小就（ 愛(ài)動(dòng)腦筋 ），常常想出一些 （ 好主意）。有一次，他靠（自己的聰明）救了媽媽的命。 ⑶、科學(xué)的未來(lái)，只能屬于（ 勤奮 ）而又（ 謙虛 ）的年輕一代。 五、我會(huì)讀短文，還會(huì)回答問(wèn)題。（14分） 荷 葉 姐 姐 下雨了。 荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘里。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過(guò)來(lái)，躲在她的傘下；一只青蛙跳過(guò)來(lái)，躲在她的傘下…… 荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。雨姑姑看見(jiàn)了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點(diǎn)兒。 太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！ 1、把合適的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。（4分） 一條 青蛙 飛過(guò)來(lái) 一只 鷺鷥 游過(guò)來(lái) 一只 小魚(yú) 走過(guò)來(lái) 一群 蜻蜓 跳過(guò)來(lái) 2、荷葉姐姐把傘給了 小魚(yú) 、 蜻蜓 、 鷺鷥 、 青蛙 ……（4分） 3、想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動(dòng)物們會(huì)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)些什么呢？荷葉姐姐會(huì)怎么回答呢？（4分） （略） 4、你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么？（2分） （略）