2019-2020年三年級美術下冊 線的秘密 1教案 湘美版.doc

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2019-2020年三年級美術下冊 線的秘密 1教案 湘美版 教學目標： 1.觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏美、韻律美。 2.欣賞并參考彩陶紋樣，掌握用線裝飾物體的基本步驟和方法，描繪出壇壇罐罐。 3.能運用流暢的線條合理組織畫出有趣的發(fā)式。 4.能具體細致地裝飾描畫對象，在線的疏密關系的對比處理中提高對形式美的認識和表現(xiàn)能力。 教學重點： 以線繪畫為造型訓練的手段，引導學生了解、掌握、運用造型元素和造型組織原理進行創(chuàng)造表現(xiàn)。 教學難點： 引導學生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線排列組合產生和節(jié)奏、韻律美感。 教學過程： 一、欣賞 教師課件出示具有美麗線條的自然景色圖片，學生在教師的引導下欣賞，并總結出這些景物因為線條才變得這樣美麗。 二、尋找線條（探究活動） 1.教師帶領學生進行戶外探究學習，以四人為一小組，用不同的彩色筆把自己找到的線條記下來。 要求：在教師指定的范圍內觀察景物，小組共同完成收集任務。 2.小組間交流、觀摩學習。 要求：（1）學生能說出自己是根據什么景物來描畫線條。 （2）說說自己用線表現(xiàn)的方法。（培養(yǎng)學生有意識地進行表現(xiàn)） （3）評出線條畫得最好的小組，并根據學生之間的評析，教師總結出：線條的美來源于線的長短、疏密、粗細的變化和線排列組合產生的節(jié)奏、韻律美。 三、學生作業(yè)，教師指導（播放音樂） 1.作業(yè)要求：把自然現(xiàn)象和生活感受中美麗的線條畫一畫。 2.學生自由表現(xiàn)，教師發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，引導學生有規(guī)律、有意識地表現(xiàn)線條。 3.學生自評、互評。 附送： 2019-2020年三年級美術下冊 絨線繞繞 1教案 人教新課標版 教學目標： 1．通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。 2．通過毛線貼畫的練習，培養(yǎng)學生認識不同的畫面表現(xiàn)形式。 3．通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細致的好習慣。 教學重難點： 用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。 課前準備： 學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等。 教師：學生作品、毛線等。 教學過程： 第一課時 一、引導階段 1．引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？ 2．請同學們取出一根毛線，在桌子上隨意造型。 思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。 4．引題。 5．欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？ （1）毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎； （2）毛線有的疏，有的密； （3）有的是各種材料和毛線相結合做出來的； （4）有的是立體的，有的是平面的。 二、發(fā)展階段 1．師點明制作要點： （1）用各種方法表現(xiàn)造型； （2）粘貼是要耐心細致； （3）注意毛線的顏色搭配。 2．師巡回指導，及時表揚好的構思。 3．作業(yè)展評。 4．自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。 第二課時 一、組織教學：檢查學生用具 二、導入 同學們，你們都看過魔術表演么？現(xiàn)在，看老師表演一個魔術。（教師將一張白板紙反正給學生看，然后將一跟藍色毛線隨意往紙上一擺，就出現(xiàn)了一幅有趣的人臉肖像畫。 提問：誰知道這幅畫是用什么材料如何制作而成的？學生回答：是毛線粘成的。 教師：對，今天我們來學習用毛線來作肖像畫。 三、感受比較 （一）介紹三種不同效果的毛線粘貼肖像作品。 1．出示單色毛線粘貼畫。 提問：仔細觀察這一幅畫的特點是什么？ 學生回答：色調單一，形象簡潔，突出重點。就象白粉筆畫畫一樣。 （出示投影） 請一位同學上來與老師合擺一幅單色毛線畫。 教師邊做邊分析毛線畫的特點：線條流暢圓滑，象簡筆畫一樣筆筆相連，一氣呵成，形象要簡潔，夸張其主要特征。 提問：單色毛線畫的底色應如何選擇？ 學生分析：主體形象顏色與底色要對比鮮明。如白色毛線配深藍底色，深綠色或黑色底色。反之，深色毛線的底色應選黃色，淺綠，白色等顏色。 2．出示多色毛線畫作品 提問：這一幅畫的特點是什么？ 學生回答：色彩絢麗，五顏六色，更象用彩色粉筆作畫。 3．繪畫講究線面結合，毛線粘貼畫也可以產生這種效果，成組的毛線擺成色塊，再巧妙的粘上一些雜物，就更有趣了。（出示作品） 學生交流，選擇喜歡的制作方法。 （二）講解制作方法，教師邊示范邊講解。（實物投影） 1．稿：圖案應簡潔大方，以人物為主。先用鉛筆輕輕打出草圖，并設計毛線顏色搭配。 2．抹膠：沿鉛筆線仔細抹膠。 3．粘毛線：用鑷子夾住毛線，以防毛線滾動，固定即可。 四、學生練習，教師輔導（播放音樂） 作業(yè)內容；選擇自己喜歡的方法，利用廢毛線制作一幅肖像粘貼畫。 輔導要點： 1．設計圖案力求簡潔，新穎，大方。 2．保持畫面整潔干凈。 五、小結 將學生作業(yè)進行展評，選出最有創(chuàng)意作品、最佳效果作品和最進步突出作品進行表揚。