2019-2020年二年級信息技術上冊 小動漫謎的建議——綜合任務 1 第一課時教案 河大版.doc

《2019-2020年二年級信息技術上冊 小動漫謎的建議——綜合任務 1 第一課時教案 河大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年二年級信息技術上冊 小動漫謎的建議——綜合任務 1 第一課時教案 河大版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年二年級信息技術上冊 小動漫謎的建議——綜合任務 1 第一課時教案 河大版 課題 小動漫謎的建議——綜合任務㈠ 教學目標 知識 學會網上搜索動漫圖片。 能力 在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的動手實踐和合作交流能力。 情感 在實踐中，培養(yǎng)同學們互助合作，共同交流，勤于實踐的優(yōu)秀品質。 教材處理 難點 在自主嘗試中，讓學生學會網上搜索動漫圖片的方法。 重點 通過嘗試和實踐，掌握網上搜索動漫圖片并保存的方法。 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、談話引入 1.動漫不僅是每個兒童和青少年的最愛，而且很多成年人也對它非常迷戀。它色彩絢麗的畫面、奇思妙想的創(chuàng)意、現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的動作或者夢想，都使我們著迷。 2.但是，在我們喜愛的動漫中，有多少是我們中國的原創(chuàng)呢？原因是什么呢？我們能不能為中國的動漫發(fā)展提些建議呢？ 學生傾聽 學生思考問題，并作出適當?shù)慕獯稹? 3.下面就讓我們進行一次調查，并且把調查的結果發(fā)給中國動畫學會，讓專家們看看我們——小動漫謎的調查結果和建議！ 二、展示目標，明確任務。 1.將自己喜愛的動漫和它原創(chuàng)于哪個國家，以圖文的方式列表記錄下來，并和同學、網上的朋友進行交流，得出結論——我們喜愛的動漫多數(shù)來自于哪個國家，來自中國的有多少。 2.統(tǒng)計中國原創(chuàng)動漫少的原因，并分析中國動漫發(fā)展的弱勢及原因。 3.將最后的結果記錄下來發(fā)給中國動畫學會。 三、任務分析 1.網上搜索動漫的圖片、動漫論壇。 2.在班上與同學交流。 3.通過網絡交流：到一些動漫論壇上看看大家的想法，那里的交流面更廣。 4.發(fā)送電子郵件：別忘了我們注冊使用過的郵箱，最后將全班各組同學的統(tǒng)計分析結果和建議整理成一份文件，用前面講到的發(fā)送郵件的方法發(fā)到中國動畫學會。 學生接受學習任務，并開始和朋友交流。 學生統(tǒng)計中國動漫發(fā)展的弱勢的原因。 學生匯總結果并發(fā)送到中國動畫學會。 學生在任務驅動下明確動手實踐的步驟，并明確任務分析的方式與方法。 四、網上搜索，指導實踐。 1.選擇你喜歡的搜索引擎，使用“關鍵字搜索”，觀察搜索出來的目錄與里面的詳細說明。 2.選擇出自己想瀏覽的網站，有目標地進行瀏覽。 3.列出使用的搜索引擎，列出搜索的關鍵字及找到的圖片豐富、網速又快的網站（網址）。 4.請以小組的形式匯報搜索結果。 5.師生共同交流，總結提高。 五、整理成果，保存圖片。 1.在個人文件夾里建一個名字為“動漫”的文件夾。 2.找到自己所需要的圖片時，在圖片上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”，將圖片存到新建的文件夾中。 3.提個醒：量多找?guī)追阏J為比較好的圖片。 4.請將找到的圖片保存到動漫文件夾中。 5.展示學生優(yōu)秀成果。 學生使用關鍵字搜索資源。 在教師的方法指導下學生有目標地進行瀏覽。 學生總結使用搜索引擎找到的圖片及網站。 開展師生、生生交流活動。 學生在個人文件夾中建立“動漫”文件夾。 學生按步驟保存找到的圖片。 學生在實踐中將圖片保存到動漫文件夾中。 觀察并評價學生的優(yōu)秀成果并與自己的比較。 附送： 2019-2020年二年級信息技術上冊 小動漫謎的建議——綜合任務 1 第二課時教案 河大版 課題 小動漫謎的建議——綜合任務㈡ 教學目標 知識 學會整理、交流、統(tǒng)計學習成果，并發(fā)送郵件。 能力 在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的動手實踐和合作交流能力。 情感 在實踐中，培養(yǎng)同學們互助合作，共同交流，勤于實踐的優(yōu)秀品質。 教材處理 難點 在自主嘗試中，讓學生學會整理、統(tǒng)計網上資源并發(fā)送郵件 重點 通過嘗試和實踐，掌握整理、統(tǒng)計網上搜索到資源并發(fā)送 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、整理圖片，制成表格。 1.將自己找到的所喜愛的動漫圖片（最能體現(xiàn)特色的）及動漫名稱、原創(chuàng)國家、喜愛的原因放到表格中。 2.教師展示表4-1-1：我所喜愛的動漫一覽表，讓學生觀察。 3.將制成的表格保存在“動漫”文件夾中。 學生明確任務 學生觀察表格，并說出表格的特點及行列數(shù)。 二、交流學習成果。 1.課上交流： 每個同學都進行展示，并總結自己喜歡的動漫哪些國家的居多，優(yōu)點是什么。 2.網上交流： ⑴網上搜索。 在搜索引擎上使用關鍵字搜索，并列出搜索的關鍵字，找到比較專業(yè)的人氣比較旺的網站 ⑵用前面學習的方法，注冊、登錄你認為比較優(yōu)秀的論壇并發(fā)表自己的看法，邀請有相同愛好的朋友共同討論。 三、統(tǒng)計結果 1.課上統(tǒng)計： ⑴用WORD記錄下每個同學喜歡的動漫中以哪個國家原創(chuàng)的居多，喜歡中國原創(chuàng)動漫的大概占多少，并簡要記錄各自的優(yōu)點。 ⑵教師出示動漫熱愛指數(shù)統(tǒng)計表。 2.網上統(tǒng)計。 登錄發(fā)過帖子的論壇，統(tǒng)計回帖中反饋的信息，也填入上面的表中。并將有價值的看法復制下來。 學生交流學習成果活動 學生匯報網上搜索結果。 學生登錄論壇發(fā)表看法，并互相合作討論。 學生在課上統(tǒng)計熱愛動漫的指數(shù)，并將統(tǒng)計的結果制成表格。 學生將課上統(tǒng)計及網上統(tǒng)計的表格上交到教師機中。 四、得出結論，提出合理的建議。 1通過上面的統(tǒng)計表格，總結同學和網上的朋友們大部分喜歡哪些國家原創(chuàng)的動漫，原因是什么。 2你認為我們國家原創(chuàng)的動漫有哪些不足，為什么不夠吸引觀眾？ 3你覺得這些不足需要如何改進？ 4將這些寫在上面的表格后面，保存在你的“動漫”文件夾中，并進行壓縮。 5師生共同交流，總結提高。 五、發(fā)送郵件。 1.登錄自己申請的免費郵箱。 2.選擇“寫信”。 3.在收件人地址框中輸入中國動畫學會郵箱地址。 4.將寫在自己的結論和建議的壓縮文件以附件的形式發(fā)送出去。 六、課外拓展，知識延伸。 1.請閱讀課本86頁的“知識鏈接”部分。 2.通過看書學習，你從中學到了什么？ 3.師生共同總結提高。 學生分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并與同學合作交流總結原因。 學生分析原因，總結不足。 學生交流，提出改進的方法。 學生得出結論，填入表格，并壓縮保存。 師生共同交流提高。 學生在教師的指導下登錄郵箱，發(fā)送郵件。 學生看書學習活動 學生匯報閱讀所獲 開展生生合作交流活動