湖南省2019年中考道德與法治考點研究 專題9 共促青少年健康成長 新人教版.doc

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專 題 九 　 共 促 青 少 年 健 康 成 長 一 、 選 擇 題 １． 《 中 國 互 聯(lián) 網(wǎng) 絡 發(fā) 展 狀 況 統(tǒng) 計 報 告 》 顯 示 ， 截 至２０１７ 年 １２ 月 ， 我 國 網(wǎng) 民 規(guī) 模 達 ７． ７２ 億 ， 其 中 學 生群 體 規(guī) 模 最 大 ， 占 比 為 ２５． ４％。 １２ ～ １６ 歲 的 青 少年 是 網(wǎng) 癮 高 發(fā) 人 群 。 游 戲 成 癮 的 流 行 率 約 為０． ７％ ～２７． ５％， 為 此 要 （ 　　） ①開 展 廣 泛 的 宣 傳 教 育 活 動 ， 讓 未 成 年 人 充 分 認識 沉 迷 網(wǎng) 絡 游 戲 的 危 害 性 ②家 庭 、 學 校 和 社 會 共 同 努 力 ， 共 同 筑 牢 預 防 網(wǎng) 絡游 戲 成 癮 的 屏 障 ③禁 止 一 切 網(wǎng) 絡 游 戲 的 發(fā) 行 ④增 強 學 生 的 自 律 意 識 和 自 制 力 Ａ． ①②③　　Ｂ． ①③④Ｃ． ①②④Ｄ． ②③④ ２． 國 務 院 印 發(fā) 的 《 關 于 建 立 殘 疾 兒 童 康 復 救 助 制 度的 意 見 》 ， 自 ２０１８ 年 １０ 月 １ 日 起 正 式 施 行 。 《 意見 》 的 施 行 體 現(xiàn) 了 對 殘 疾 兒 童 的 （ 　　） Ａ． 家 庭 保 護 Ｂ． 學 校 保 護Ｃ． 社 會 保 護 Ｄ． 司 法 保 護 ３． 習 近 平 總 書 記 就 兒 童 青 少 年 近 視 問 題 作 出 重 要 指示 強 調(diào) ， 全 社 會 都 要 行 動 起 來 ， 共 同 呵 護 好 孩 子 的眼 睛 ， 讓 他 們 擁 有 一 個 光 明 的 未 來 。 對 此 ， 下 列 做法 正 確 的 有 （ 　?。? ①教 育 行 政 部 門 制 定 保 護 學 生 視 力 的 法 律 ②學 校 規(guī) 定 學 生 每 天 參 加 體 育 鍛 煉 的 時 間 ③醫(yī) 院 增 加 中 小 學 生 近 視 矯 正 科 室 和 醫(yī) 生 ④學 生 要 掌 握 保 護 視 力 的 方 法 ， 科 學 用 眼 Ａ． ①②③Ｂ． ①③④Ｃ． ①②④Ｄ． ②③④ ４． 全 國 “ 掃 黃 打 非 ” 辦 公 室 在 各 地 集 中 力 量 開 展 中 小學 校 園 周 邊 市 場 環(huán) 境 、 涉 未 成 年 人 網(wǎng) 絡 有 害 信 息專 項 整 治 ； 深 入 開 展 “ 護 苗 綠 書 簽 行 動 ” ， 通 過 豐富 多 彩 的 正 面 宣 傳 教 育 ， 引 導 青 少 年 綠 色 閱 讀 、 文明 上 網(wǎng) 。 對 此 ， 我 們 青 少 年 應 該 （ 　?。? ①依 法 制 裁 網(wǎng) 絡 領 域 的 違 法 行 為 ②同 破 壞 網(wǎng) 絡 環(huán) 境 的 行 為 作 斗 爭 ③增 強 法 治 意 識 和 自 我 保 護 意 識 ④自 覺 抵 制 網(wǎng) 絡 有 害 信 息 的 影 響 Ａ． ①②③Ｂ． ①③④Ｃ． ①②④Ｄ． ②③④ ５． ２０１８ 年 ７ 月 ４ 日 ， 教 育 部 印 發(fā) 《 關 于 開 展 幼 兒 園“ 小 學 化 ” 專 項 治 理 工 作 的 通 知 》 。 通 知 要 求 ， 對 于幼 兒 園 提 前 教 授 漢 語 拼 音 、 識 字 、 計 算 、 英 語 等 小學 課 程 內(nèi) 容 的 ， 要 堅 決 予 以 禁 止 ； 對 于 幼 兒 園 布 置幼 兒 完 成 小 學 內(nèi) 容 家 庭 作 業(yè) 、 組 織 小 學 內(nèi) 容 有 關考 試 測 驗 的 ， 要 堅 決 予 以 糾 正 。 此 項 要 求 （ 　?。? ①有 利 于 促 進 幼 兒 園 樹 立 科 學 保 教 觀 念 　 ②符 合幼 兒 認 知 和 成 長 規(guī) 律 ， 有 利 于 其 健 康 成 長 　 ③會使 孩 子 輸 在 起 跑 線 上 　 ④會 干 擾 幼 兒 園 正 常 的 教育 教 學 活 動 Ａ． ①②Ｂ． ①④Ｃ． ②③Ｄ． ③④ 二 、 簡 答 題 ６． 材 料 一 ：２０１８ 年 《 開 學 第 一 課 》 中 以 “ 我 要 上 學 ” 系列 照 片 震 撼 國 人 的 紀 實 攝 影 師 解 海 龍 ， 講 述 相 機背 后 “ 大 眼 睛 ” 蘇 明 娟 、 “ 大 鼻 涕 ” 胡 善 輝 、 “ 小 光頭 ” 張 天 義 等 著 名 照 片 主 人 公 的 故 事 ， 愛 心 鑄 就 希望 ， 知 識 改 變 命 運 ， 夢 想 讓 我 們 成 長 ， 我 們 沒 有 理由 不 珍 惜 當 下 的 幸 福 生 活 。 材 料 二 ： Ｃ９１９ 大 飛 機 的 三 位 試 飛 機 組 成 員 鄒 禮 學 、聶 飛 、 劉 立 蘇 來 到 了 ２０１８ 年 《 開 學 第 一 課 》 現(xiàn) 場 ，向 孩 子 們 分 享 測 試 飛 機 的 各 種 趣 事 。 他 們 每 次 工作 隨 身 攜 帶 的 行 李 箱 里 ， 有 一 件 橙 色 連 體 航 天 服吸 引 了 大 家 的 注 意 。 這 件 釋 放 “ 危 險 ” 信 號 的 橙 色連 體 衣 ， 防 火 防 電 易 搜 救 ， 專 門 在 飛 高 風 險 科 目時 穿 。 （ １） “ 夢 想 ” 啟 發(fā) 創(chuàng) 造 。 從 “ 我 要 上 學 ” 等 著 名 照 片主 人 公 的 故 事 中 ， 你 感 悟 出 夢 想 的 力 量 有 哪 些 ？ （ ２） 從 Ｃ９１９ 大 飛 機 的 三 位 試 飛 機 組 成 員 分 享 橙 色連 體 航 天 服 的 趣 事 中 ， 啟 迪 我 們 青 少 年 應 如 何 “ 創(chuàng)造未來”？ 專 題 九 　共 促 青 少 年 健 康 成 長 １． Ｃ?。玻?Ｃ?。常?Ｄ?。矗?Ｄ?。担?Ａ ６． （ １） ①夢 想 是 對 未 來 美 好 生 活 的 愿 望 ， 它 能 不 斷 激 發(fā) 我們 生 命 的 熱 情 和 勇 氣 ， 讓 生 活 更 有 色 彩 ； ②夢 想 能 激 勵我 們 不 斷 地 進 步 和 發(fā) 展 ； ③努 力 是 夢 想 與 現(xiàn) 實 之 間 的橋 梁 。 （ ２） ①培 養(yǎng) 自 己 的 好 奇 心 、 創(chuàng) 新 思 維 ， 不 斷 增 強 自 己 的 創(chuàng)新 能 力 ； ②自 覺 履 行 受 教 育 的 義 務 ， 努 力 學 習 科 學 文 化知 識 ， 打 好 堅 實 的 知 識 基 礎 ； ③培 養(yǎng) 動 手 能 力 ， 勤 于 實踐 ， 把 創(chuàng) 新 熱 情 與 科 學 態(tài) 度 結(jié) 合 起 來 。