2019蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 01畫人記 Word版含解析.doc

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2019蘇教版語文選修（現(xiàn)代散文選讀）學(xué)案 01畫人記 Word版含解析 本課話題　——友情 朗讀——課文中的名段 人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著，是因了這個(gè)朋友的真誠和有趣。 點(diǎn)評(píng)：交朋友，朋友多多益善。人之所以是人，有靈魂同時(shí)有身軀的皮囊，要生活就不能沒有朋友，因?yàn)槌隽碎T，門外的路泥濘，樹叢和墻根又有狗吠。 鏈接——生活中的素材 馬克思和恩格斯的友誼是人類友誼的典范。從1842年馬克思和恩格斯第一次會(huì)晤起，40年里，他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大斗爭中，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，患難與共，建立了真摯的友誼。由于革命斗爭的需要，他們?cè)硖巸傻亟?0年，但他們之間的關(guān)系不但沒有因此而疏遠(yuǎn)，反而聯(lián)系越來越密切。他們幾乎每天都要通信，交談各種政治事件和科學(xué)理論問題，共同指導(dǎo)著各國的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。馬克思不僅十分欽佩恩格斯的淵博學(xué)識(shí)和高尚人格，而且對(duì)恩格斯的身體也很關(guān)心。恩格斯為了“保存最優(yōu)秀的思想家”，在經(jīng)濟(jì)上資助貧困的馬克思，使其能專心致力于革命理論的研究。恩格斯盡管做出了巨大犧牲，但他始終認(rèn)為，能夠同馬克思并肩戰(zhàn)斗40年，是一生中最大的幸福。 馬克思與恩格斯之間的這種崇高的革命友誼，正如列寧所贊揚(yáng)的，它“超過了古人關(guān)于友誼的一切最動(dòng)人的傳說”。 背誦——相關(guān)名言警句 1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ——王維《送元二使安西》 2．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 3．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。 ——高適《別董大》 4．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情！ ——李白《贈(zèng)汪倫》 5．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 ——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 [知識(shí)梳理] 第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 顴骨(qun)　 荒蕪(w)　 煽情(shān) 偌大(ru)　 氣氛(fēn)　 顯赫(h) 蕭然(xiāo)　 戲謔(xu) 二、多音字 泊 拓 纖 奔 第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字 第3步||用詞語——送你一雙慧眼 (1)搜集收集 二者都是動(dòng)詞，都有“使聚集到一起”的意思。 “搜集”是到處尋找(事物)并聚集在一起，需要花費(fèi)一定的時(shí)間或精力。 “收集”則是指把外面的事物拿到手里，或把攤開的或分散的事物聚攏到一起，不用費(fèi)多大工夫。 請(qǐng)將使用正確的詞語填在橫線上。 世界各國都有著極其豐富的民族民間文學(xué)寶藏。在我國民族民間文學(xué)中，民間兒歌占有一席之地，因此，我們必須下大力氣，對(duì)民間兒歌進(jìn)行搜集(搜集/收集)和整理，為發(fā)展當(dāng)代兒歌提供很好的借鑒作用。 (2)變換變幻 兩者都是動(dòng)詞，都有“變化”的意思。但二者的語義側(cè)重點(diǎn)和適用對(duì)象不同。 “變換”，強(qiáng)調(diào)事物的形式或內(nèi)容從一種更換成另一種。其對(duì)象可以是具體的，也可以是抽象的。 “變幻”，多指自然界或社會(huì)上那些沒有規(guī)律、不可預(yù)期、難以控制的變化。其對(duì)象多是抽象的。 請(qǐng)將使用正確的詞語填在橫線上。 在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇前景不明朗的情況下，全球化工市場變幻(變換/變幻)莫測。原料價(jià)格劇烈震蕩常態(tài)化，嚴(yán)重影響了一些頂級(jí)化工企業(yè)的盈利能力和股票表現(xiàn)。 第4步||辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語使用是否正確。 (1)近年來，以巴丹吉林沙漠游為主打品牌的阿拉善右旗旅游聲譽(yù)鵲起，吸引了眾多慕名而來的國內(nèi)外游客。(√) 請(qǐng)說明理由：“聲譽(yù)鵲起”，名聲突然大振，知名度迅速提高。 (2)近年來，市場上的所謂有機(jī)食品魚龍混雜，不僅出現(xiàn)了獲有機(jī)認(rèn)證的企業(yè)違規(guī)使用農(nóng)藥事件，也出現(xiàn)了一些假冒的有機(jī)認(rèn)證食品。() 請(qǐng)說明理由：“魚龍混雜”，形容好人和壞人混在一起，適用對(duì)象錯(cuò)誤，可用“魚目混珠”。 [常識(shí)速覽] [識(shí)作者] “鬼才”賈平凹 賈平凹，原名賈平娃，我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，也是當(dāng)代中國最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家之一，被譽(yù)為“鬼才”。他的作品《臘月正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；《滿月兒》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)；《秦腔》獲第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。 他的作品主要以獨(dú)特的視角準(zhǔn)確而深刻地表現(xiàn)了20世紀(jì)末到21世紀(jì)初，中國在三十年來的現(xiàn)代化進(jìn)程中痛苦而悲壯的社會(huì)轉(zhuǎn)型。不但完整地復(fù)原和再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中蕓蕓眾生的生存本相，而且在一種原生態(tài)敘事中，深入當(dāng)代中國人的心靈世界，突顯了中華民族在現(xiàn)代化的全球語境中所遭遇的空前尷尬，為中國文學(xué)的民族化和走向世界做出了突出貢獻(xiàn)。 [整體感知] 作者通過簡練的筆觸刻畫了三個(gè)生動(dòng)的“畫人”形象，使讀者對(duì)生活于基層默默無聞?dòng)謱?duì)書畫藝術(shù)孜孜以求的書畫藝人們滋生起幾分同情和敬佩。 [文脈梳理] 【答案】　①敘寫他的慷慨樂施(6～7段)(側(cè)面) ②有追求 [文本層析] 一、閱讀文章《友誼》部分，回答問題。 1．對(duì)第1段文字中的一“站”一“坐”你如何理解？這句話在全文中有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這一“站”一“坐”表現(xiàn)了“我”對(duì)邢慶仁的尊重，也透露出兩人關(guān)系的不同尋常。這樣寫的作用是由一幅作者的畫引入，為下文寫自己與邢慶仁的友好關(guān)系埋下伏筆。 2．作者對(duì)邢慶仁的外貌是如何描寫的？這樣寫有什么作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　對(duì)于主人公的外貌，作者并沒有詳細(xì)描寫，而只是概括性的句子，如“我們……實(shí)在是長安城里兩個(gè)最丑陋的男人”，然后化用托爾斯泰的名言來自我貶損，將主人公丑陋的程度留給讀者想象，能夠更好地吸引讀者閱讀。 3．文章第4段在描寫主人公時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者在這一段文字中運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，沒有直接描寫邢慶仁的個(gè)性特征，而是通過“我”的感受，似貶實(shí)褒，突出了“我”對(duì)主人公的喜愛和尊重。 二、閱讀文章《藏者》部分，回答問題。 4．《藏者》第5段，你怎樣理解“有一日與一幫書畫家閑聊，說起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書畫，罵道：這賊東西！卻又說：他幾時(shí)來啊，有一月半不見！”中的“賊東西”這一詞語？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　“賊東西”這一詞語似貶實(shí)褒，生動(dòng)地表現(xiàn)了書畫家們對(duì)譚宗林的喜愛之情。 5．《藏者》第6段主要運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了主人公譚宗林怎樣的性格特征？請(qǐng)簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這段文字主要通過譚宗林老婆的抱怨對(duì)人物做了側(cè)面描寫，表現(xiàn)了譚宗林樂善好施的性格，使讀者對(duì)這位獨(dú)特的藏者懷有深深的敬意。 6．作者是如何表現(xiàn)譚宗林的慷慨樂施的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　作者沒有從正面描寫譚宗林的慷慨樂施，而是通過他老婆的口做了側(cè)面介紹，這就更豐富了人物形象，使讀者對(duì)這位獨(dú)特的藏者產(chǎn)生深深的敬意。 三、閱讀文章《推薦馬河聲》部分，回答問題。 7．作者為什么要推薦馬河聲？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)“如果再不向您推薦，馬河聲的問題在這個(gè)城市里可能永遠(yuǎn)得不到解決”；(2)“我若不推薦，馬河聲則不會(huì)再有人肯推薦”。作者推薦馬河聲實(shí)在是不能不且不得不之舉。 8．“推薦馬河聲”一部分最后說：“因珍惜馬河聲，我的推薦情真也易于過激，不免有胡說八道之嫌，恕能諒解，更盼有回音之急切。若半月內(nèi)亦無消息，我就擺飯局請(qǐng)您了?！边@段話該如何理解？有什么弦外之音？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　這個(gè)結(jié)尾很有藝術(shù)性，先自責(zé)一番，再表達(dá)自己盼望回音之急切?？此埔痪渫嫘υ?，其實(shí)分量很重，作者給了收信人一個(gè)回復(fù)的期限——半月。如果過了期限沒有回音，作者就要登門質(zhì)詢了。也可見作者對(duì)馬河聲才氣為人的欣賞。 四、通讀全文，回答問題。 9．作者通過簡練的筆觸刻畫了這三個(gè)生動(dòng)的“畫人”形象，他們各有什么性格特征？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　 人物 特征 邢慶仁 雖其貌不揚(yáng)，但忠厚老實(shí)，品行端正，善待他人，注重友誼，精神富有的畫家 譚宗林 外剛內(nèi)柔，外表強(qiáng)悍，內(nèi)在隨和，脾氣好，機(jī)敏、真誠、有趣，慷慨樂施，把所愛之物和藏品藏于眼中的真正的字畫愛好者和收藏者 馬河聲 性情浪漫，機(jī)敏能言，有骨氣，有才氣，有志向(追求)，有熱情(激情或活力)，懷才不遇的“七無”(無城市戶口、無工作單位、無妻兒、無錢、無人欣賞、無人包裝、無人提拔)才子(書畫家) 10．本文采用一人一式的方法，三個(gè)人物用了三種不同的范式，讀來毫無雷同之感，反有靈動(dòng)變化之妙，請(qǐng)根據(jù)文本簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)《友誼》：主要是以側(cè)面描寫的手法來寫其中的主人公邢慶仁。作者在看似漫不經(jīng)心的敘述中談自己處朋友的原則和自己朋友圈子的變換，但其實(shí)無一句不是在寫邢慶仁。 (2)《藏者》：本文運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法來塑造主人公譚宗林這一人物形象。文中既有濃墨重彩的描寫，正面描寫譚宗林的言行，于生動(dòng)典型的細(xì)節(jié)中塑造鮮明的人物個(gè)性；同時(shí)，作者還借助他老婆的抱怨，通過側(cè)面描寫來表現(xiàn)人物的個(gè)性。除正面和側(cè)面描寫外，作者還以精當(dāng)?shù)淖h論略加襯托和升華，突出人物個(gè)性。 (3)《推薦馬河聲》：文章以書信的格式，用第二人稱，追溯歷史，描摹現(xiàn)狀，不厭其煩，周到細(xì)膩，突出馬河聲這一人物形象。 總之，文章描寫了三個(gè)人物，一人一式，讀來毫無雷同之感，反有靈動(dòng)變化之妙。 (教師用書獨(dú)具) [話題互動(dòng)] 話題：賈平凹認(rèn)為馬河聲為奇才，惜其“無人欣賞”，“無人包裝”，于是極力向某領(lǐng)導(dǎo)推薦。試想，如果馬河聲真的被欣賞，甚至被“包裝”推向市場又會(huì)如何呢？ 學(xué)生甲：古今中外很多真正的藝術(shù)家能達(dá)到藝術(shù)的頂峰正是由于生活困苦的磨煉。馬河聲有“豪華志向”，就要摒棄“秀”的成分，不然難成大器。 我的觀點(diǎn)：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　中外書畫史上，有多少奇才出道時(shí)十分艱難，但總有些富豪有意購買包裝，將其推入市場。像馬河聲這樣的人才也要有人推薦才不至于屈才毀才。 [寫法借鑒] 1．寫作特色 側(cè)面映襯 在《畫人》的三部分尤其是第一、二部分中，作者突出運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，對(duì)文中的主人公進(jìn)行了鮮明的突出和映襯。如在寫邢慶仁時(shí)，作者并沒有對(duì)其進(jìn)行大量的、正面的描寫和敘述，而是通過自己的經(jīng)歷和感受來突出其鮮明的個(gè)性，收到了很好的效果。 2．寫法指導(dǎo) 側(cè)面描寫兩注意 定義：側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫的對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。 作用：(1)側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。側(cè)面描寫往往比正面描寫更機(jī)智，它以較經(jīng)濟(jì)的筆墨表現(xiàn)所描寫的對(duì)象，卻能收到以少勝多的功效。 (2)側(cè)面描寫多結(jié)合正面描寫進(jìn)行，好的側(cè)面描寫，往往能起到烘云托月、錦上添花的作用。 (3)側(cè)面描寫在刻畫人物形象時(shí)，可以節(jié)省正面描寫的大量筆墨，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。 寫法指點(diǎn)：(1)以旁面寫正面。即通過對(duì)周圍人或事物的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象。 (2)以對(duì)面寫正面。如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無，沒有正面寫“我”掃興，而是寫舞臺(tái)上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現(xiàn)。 (3)以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來突出革命者的機(jī)智。 3．遷移應(yīng)用 閱讀季羨林的散文《馬纓花》片段，簡要賞析作者是如何運(yùn)用側(cè)面描寫來表現(xiàn)其特征的。 曾經(jīng)有很長的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。 院子不小，都是方磚鋪地，三面有走廊。天井里遮滿了樹枝，走到下面，濃蔭匝地，清涼蔽體。從房子的氣勢來看，依稀可見當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳跡，但是陰森凄苦的氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那一些漢代的石棺石槨、古代的刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這院子里，就仿佛進(jìn)入古墓…… 有一天，在傍晚的時(shí)候，我從外面一走進(jìn)那個(gè)院子，驀地聞到一股似濃似淡的香氣。我抬頭一看，原來是遮滿院子的馬纓花開花了。我站在樹下，仰頭觀望：細(xì)碎的葉子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一層粉紅色的細(xì)絲般的花瓣，遠(yuǎn)處望去，就像是綠云層上浮上一團(tuán)團(tuán)的紅霧。香氣就是從這一片綠云里灑下來的，灑滿了整個(gè)院子，灑滿了我的全身。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】　選文片段開始沒有直接描寫馬纓花的形象特征。而是先寫“大院子里”環(huán)境的孤寂、幽深、死氣沉沉，給人一種壓抑、冷森之感；然后，以此來襯托在這樣的環(huán)境中馬纓花開得奔放、熱烈、蓬蓬勃勃、富有生氣和力量，從而突出了馬纓花的特征。 [素材應(yīng)用] 課內(nèi)素材 人類的生活中，除了肉體生活還有精神生活。而在人的精神生活中，是少不了朋友的。因?yàn)槲覀兊撵`魂要吸收另一顆靈魂的感情來充實(shí)自己，然后以更豐富的感情送回給人家。這樣，我們的生命才會(huì)充實(shí)和充滿活力。在賈平凹的《畫人記》中，作者用心體會(huì)了自己彌足珍貴的三段友情，他們真誠相處，互相幫助，令人感動(dòng)。 【應(yīng)用角度】　“朋友”、“友誼”、“精神生活”。