2019-2020年四年級品德與社會下冊 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會下冊 感謝你們的服務(wù)1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂觀向上、熱愛科學(xué)的態(tài)度。 2．養(yǎng)成尊重他人勞動成果、文明禮貌的品質(zhì)。 能力目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生對各種信息的辨別能力。 2．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息，能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 一封信的旅行。 二、新授： （一）眾人托起一封信： 蓋戳——分揀——裝袋——運(yùn)送——蓋戳——分揀——投遞。 學(xué)生討論后, 回答這些步驟的作用。 一封信經(jīng)歷了許多人的勞動，我們應(yīng)該珍惜人們的勞動成果。尊重他人的勞動。 （二）為了千家萬戶的親情： 講述郵政人員的工作。 （三）農(nóng)村郵遞員的故事。 找同學(xué)讀小故事，然后說說自己的感想。 三、小結(jié)： 板書設(shè)計： 課后反思： 附送： 2019-2020年四年級品德與社會下冊 感謝你們的服務(wù)2教案 冀教版 教學(xué)設(shè)計思路 在學(xué)生了解了一些基本的通信種類、設(shè)施和現(xiàn)代通信為人們生活帶來巨大的變化之后，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注為我們提供通信服務(wù)的人們是順利成章的。讓他們了解小小一封信經(jīng)過那么多郵政工人的手，才能到達(dá)收信人手中。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步知道沒有通信行業(yè)工作者的辛勤勞動，人們將會生活在信息閉塞的社會里，那是不可想象的。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 初步了解郵電局為人們提供的服務(wù)內(nèi)容，以及通信行業(yè)勞動者的辛苦工作。 （二）過程與方法 通過參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會事物、與人平等交流的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 通過學(xué)生參觀或觀察郵電局，讓他們感受通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識通信行業(yè)的勞動者為人們的生活帶來的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 教學(xué)難點 使學(xué)生能夠正確的觀察社會事物、與人平等交流的能力。 教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、課外參觀、小品表演。 教學(xué)媒體 音頻：《郵政飛歌》。 課時安排 2課時。 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】 1．老師制作PowerPoint課件。 2．組織好學(xué)生到郵電局的觀察活動。 3．收集有關(guān)通信行業(yè)優(yōu)秀人物的事跡。 4．教師準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資料。 5．學(xué)生課前收集一些相關(guān)圖片、小故事、資料，在課堂上進(jìn)行宣傳和交流。 第1課時 【導(dǎo)入新課】 教師 同學(xué)們，大家還記得我們學(xué)習(xí)過怎樣寫信嗎？誰能說說寫信、寄信都需要注意什么？ 學(xué)生回答 略。 過渡 那么信寫出去以后會經(jīng)過一個怎樣的過程才到了收信人的手里呢？今天我們就來了解信是如何寄到的。 【講授新課】 板書 一、眾人托起一封信 提問 同學(xué)們，我們知道的通信方式多種多樣，你經(jīng)常使用什么通信方式呢？ 學(xué)生回答 略。 板書 1．常用的通信方法 提問 例如：守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士要問候家人，出差在外的爸爸要向單位匯報工作，留學(xué)生要聯(lián)系回國后的工作，你要和手拉手的小朋友交流學(xué)習(xí)體會。在這些情況下，應(yīng)該采取什么方法通信呢？ 學(xué)生討論后回答。 小結(jié) 對了，寫信依然是我們經(jīng)常使用的通信方法。 過渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠(yuǎn)的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)呢？ 板書 2．一封信投遞的步驟 活動 閱讀教材P．43～44的主要內(nèi)容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了哪些步驟。 學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。 小結(jié) 一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運(yùn)送——蓋戳——分揀——投遞。 承接 好，大家已經(jīng)知道了這些步驟，那么我請大家說一說這些步驟的作用，好嗎？ 學(xué)生討論后回答。 活動 讓學(xué)生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。學(xué)生可以自己設(shè)計情節(jié)，自編自導(dǎo)，道具也可自由選擇。之后，評選出最佳小品表演小組。 注意 對于落選的小組也要給予充分的肯定和鼓勵。 學(xué)生活動。 第2課時 【導(dǎo)入新課】 教師 上節(jié)課我們了解了一封信投遞的過程，那么在這個過程中誰是主要的投遞者呢？ 【講授新課】 板書 二、為了千家萬戶的親請 活動 參觀當(dāng)?shù)氐泥]電局，然后在課堂上讓學(xué)生討論在郵電局的所見所聞?？偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。對于觀察細(xì)致的同學(xué)，要給予鼓勵和表揚(yáng)。 注意 （1）參觀郵電局之前，要擬定參觀計劃或提綱。計劃可以有以下幾方面內(nèi)容：參觀目的、內(nèi)容（有主次或重點）、時間、地點、參觀路線。采訪內(nèi)容、對象、提出的問題，還要有必要的要求。 （2）參觀活動可以采用集體參觀、分組采訪，請家長帶領(lǐng)，學(xué)生自己參觀、采訪或?qū)W生自愿結(jié)合等方式。不管哪種形式，都必須有計劃，不可盲目行動；不然會使活動流于形式，學(xué)生不能真正有所收獲。 （3）可以采取讓學(xué)生用多種形式匯報，也可以采取討論等方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與相互合作的學(xué)習(xí)中，了解、掌握郵電局的各項服務(wù)內(nèi)容，獲取有關(guān)郵電局通信的知識。 學(xué)生活動。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課程的學(xué)習(xí)要啟發(fā)學(xué)生結(jié)合他們?nèi)粘５捏w驗，談?wù)勍ㄐ判袠I(yè)為人們帶來的方便。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的，也是對他們影響最大的。教師可以以“為我家送信的郵遞員”“我認(rèn)識的郵遞員”等為討論題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w驗。 板書設(shè)計 主題三 感謝你們的服務(wù) 一、眾人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投遞的步驟 二、為了千家萬戶的親情