2019-2020年二年級體育下冊 自編游戲教案.doc

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2019-2020年二年級體育下冊 自編游戲教案 第 14 課時 授課記錄：13/3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣 發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1.集合隊伍，宣布課的內(nèi)容 2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)（復(fù)習(xí)二/四列橫隊的轉(zhuǎn)換）。 學(xué)生活動：1、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。 2、先分組練習(xí)隊列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。 3、積極參與評比，對評比結(jié)果進(jìn)行思考。 組 織：四列橫隊、分組練習(xí)時隊列不固定 xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 二、自主練習(xí)，體驗動作 教師活動：1、借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。 2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。 3、組織學(xué)生分組練習(xí)，及時糾正動作。 4、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。 學(xué)生活動：1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。 2、在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。 3、自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。 4、在老師的提示下不斷地改進(jìn)動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。 5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽(yù)。 6、 組 織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí) 場地器材：體育館、墊子、短繩 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級體育下冊 走和跑、游戲教案 第25課時 授課記錄： 10/4 學(xué)習(xí)階段：水平一（對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。 2、 掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、韻律熱身蹦蹦跳 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1、課堂常規(guī) 2、導(dǎo)入本課主題 3、韻律熱身操 * * * * * * * * * 教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí) * * * * * * * * * 學(xué)生活動：明確目標(biāo)，按要求練習(xí) * * * * * * * * * 組 織：四列橫隊 （散點(diǎn)） * * * * * * * * * 二、互幫互學(xué)玩氣球 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球 教師活動： 1、講解、示范，提出要求 2、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作 學(xué)生活動： 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí) 組 織：學(xué)生4-5人一組，分散練習(xí) 三、合作交流比一比 學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑 教師活動： 1、激勵、啟發(fā)、示范游戲方法 2、組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則 3、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵表揚(yáng) 學(xué)生活動： 1、 觀察示范，雙人合作，體驗游戲 2、 創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí) 3、 體驗游戲的成功和樂趣 四、積極鍛煉增力量 學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳 教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求 學(xué)生活動：分組練習(xí) 五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈 教師活動： 1、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā) 2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗 學(xué)生活動： 1、分組隨音樂模仿練習(xí) 2、參與小結(jié)，收回器材 場地器材：籃球場 、錄音機(jī)、氣球、 課后小結(jié)： 夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也不好，而且氣球時常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗了一回合作的樂趣。