2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 小動(dòng)漫謎的建議-綜合任務(wù)2教案 河大版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 小動(dòng)漫謎的建議-綜合任務(wù)2教案 河大版 課題 小動(dòng)漫謎的建議——綜合任務(wù) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片。 能力 在嘗試和實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐和合作交流能力。 情感 在實(shí)踐中，培養(yǎng)同學(xué)們互助合作，共同交流，勤于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。 教材處理 難點(diǎn) 在自主嘗試中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片的方法。 重點(diǎn) 通過嘗試和實(shí)踐，掌握網(wǎng)上搜索動(dòng)漫圖片并保存的方法。 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 一、任務(wù)分析 1.網(wǎng)上搜索動(dòng)漫的圖片，動(dòng)漫論壇。 2.在班上與同學(xué)交流。 3.通過網(wǎng)絡(luò)交流：到一引起動(dòng)漫論壇上看看大家的想法，那里的交流面更廣。 4.發(fā)送電子郵件： 別忘了我們注冊(cè)并使用過的郵箱，最后將全班各組同學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果和建議整理成一份文件，用前面講到的發(fā)送郵件的方法發(fā)到中國動(dòng)畫學(xué)會(huì)（editor@chinanim） 二、方法指導(dǎo)： 1.準(zhǔn)備圖片素材 網(wǎng)上搜索。 選擇你喜歡的搜索索引擎，使用“關(guān)鍵字搜索”，觀察搜索出來的目錄和里面的詳細(xì)說明，選擇出自己想瀏覽的網(wǎng)站，有目標(biāo)地進(jìn)行瀏覽，這樣會(huì)更快地找到符合要求的崗站。 （2）保存圖片 2.整理制成表格 將自己找到的所喜愛的動(dòng)漫圖片及動(dòng)漫名稱、原創(chuàng)圖家、喜愛的原因放到表格中，這樣更加清晰、一目了然。保存在“動(dòng)漫”文件夾中。 3.交流 （1）課上交流 每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行展示，并總結(jié)自己喜歡的動(dòng)漫哪些國家的居多，優(yōu)點(diǎn)是什么？ （2）網(wǎng)上交流。 第2步：用前面學(xué)習(xí)的方法，注冊(cè)、登錄你認(rèn)為比較優(yōu)秀的論壇并發(fā)表自己的看法，邀請(qǐng)有相同愛好的朋友共同討論。 4.統(tǒng)計(jì)結(jié)果 （1）課上統(tǒng)計(jì) 國家 中國 美國 日本 韓國 票數(shù) 喜愛的原因 （2）網(wǎng)上統(tǒng)計(jì) 5.得出結(jié)論，提出合理的建議。 通過上面的統(tǒng)計(jì)，總結(jié)同學(xué)和網(wǎng)上的朋友們大部分喜歡哪些國家原創(chuàng)的動(dòng)漫，原因是什么。你認(rèn)為我們國家原創(chuàng)的動(dòng)漫有哪些不足，為什么不夠吸引觀眾？你覺得這些不足需要如何改進(jìn)“將這些寫在表格后面，保存在你的”動(dòng)漫“文件夾中，并進(jìn)行壓縮。 6.發(fā)送郵件。 第1步：在個(gè)人文件夾里建一個(gè)名字為“動(dòng)漫”的文件夾 第2步：找到自己所需要的釁片時(shí)，在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”，將圖片存到新建的文件夾中。盡量多找?guī)追阏J(rèn)為比較好的圖片。 網(wǎng)上搜索。 （1）登錄自己申請(qǐng)的免費(fèi)郵箱。 （2）選擇“寫信” （3）在收件人地址框中輸入中國動(dòng)畫學(xué)會(huì)郵箱地址“editor@chinanim“ （4）將寫有自己的結(jié)論和建議的壓縮文件以添加附件的形式發(fā)送出去。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 第10課交通安全宣傳欄-搜索引擎1（第一課時(shí)）教案 河大版 課題 交通安全宣傳欄——搜索引擎㈠ 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 使同學(xué)們通過觀察學(xué)習(xí)，對(duì)搜索引擎有初步的了解。 能力 通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主探索相結(jié)合方式的教學(xué)，增強(qiáng)同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作、自主探索能力。 情感 通過觀察、嘗試、想象，積極探索，自主創(chuàng)新，體驗(yàn)通過自己的努力獲取信息的樂趣，激發(fā)同學(xué)們利用信息的情感，培養(yǎng)同學(xué)們健康應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息的心理品質(zhì)。 教材處理 難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生建立健康向上的情感，增強(qiáng)信息意識(shí)，培養(yǎng)獲取和應(yīng)用信息的能力。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)通過搜索引擎獲取自己感興趣的信息。 教學(xué)思路 展示樣板，明確任務(wù)→運(yùn)用課件，觀察學(xué)習(xí)→自主學(xué)習(xí)，積極探索→評(píng)價(jià)交流，總結(jié)心得→課外拓展，知識(shí)延伸。 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 一、展示樣板，明確任務(wù) 1.同學(xué)們，你們看到過各種宣傳欄是如何布置的嗎？要做一個(gè)交通安全宣傳欄需要做哪些準(zhǔn)備？ 2.課件出示在word中設(shè)計(jì)好的版面小樣，讓學(xué)生觀察，通過觀察你從中得到什么，制作精美的交通安全宣傳欄需要解決哪些問題？請(qǐng)分組討論。 學(xué)生互相交流討論回答問題 學(xué)生觀察樣板，總結(jié)自己觀察所獲，并與其他同 3.請(qǐng)各小組匯報(bào)討論結(jié)果 4.教師分析討論結(jié)果，明確本課活動(dòng)主題——利用搜索引擎搜索交通安全宣傳網(wǎng)頁并保存相關(guān)圖片，制作精美的交通安全宣傳畫。同時(shí)提示課題。 二、運(yùn)用課件，觀察學(xué)習(xí)。 在搜索引擎上google搜索交通宣傳畫。 1.教師引導(dǎo)：我們要在網(wǎng)絡(luò)中查找一些交通宣傳網(wǎng)頁，利用什么方式查詢呢？ 2.利用學(xué)生的回答情況，教師引出一種搜索工具Google搜索。 3.教師出示課件：簡單介紹提供搜索服務(wù)的工具——搜索引擎的作用和含義。 4.教師課件演示在網(wǎng)站中利用關(guān)鍵字的方法搜索交通安全網(wǎng)頁，并解說搜索步驟與方法。（可分步演示） 5.教師布置活動(dòng)任務(wù)：你們想利用Google搜索查找交通安全網(wǎng)頁嗎？請(qǐng)你們動(dòng)手試試吧！ 6.教師觀察學(xué)生操作結(jié)果，并請(qǐng)一位學(xué)生到教師機(jī)作演示。 7.教師提出問題：在搜索超鏈接網(wǎng)頁時(shí)，你 都用到了哪些工具？請(qǐng)你說出來。 8.教師出示課件總結(jié)瀏覽器工具欄按鈕。并驗(yàn)證學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。 三、自主學(xué)習(xí)，積極探索。 下載交通安全圖片—雨天行車 1.請(qǐng)你在交通安全網(wǎng)頁中找到交通安全宣傳圖片。 2.教師出示課件提醒學(xué)生打開超鏈接圖片。 3.你能將圖片保存下來嗎？請(qǐng)你利用我們學(xué)過的知識(shí)將圖片保存下來 4.在操作中哪位同學(xué)遇到了困難，誰能幫他解決？請(qǐng)到教師機(jī)作演示。 5.教師用課件演示下載圖片步驟。 6.教師布置活動(dòng)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)下載與樣板有關(guān)的交通安全圖片。（課件出示） 四、評(píng)價(jià)交流，總結(jié)心得 1.教師：通過你的觀察、操作和探索結(jié)果，你有什么制作心得？說出來我們共同分享。 2.誰還有不同意見？ 誰有什么補(bǔ)充？ 3.師生共同總結(jié)提高 五、課外拓展，知識(shí)延伸。 教師用課件出示有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的術(shù)語和小知識(shí)，讓學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。 學(xué)互相交流自己所得 學(xué)生小組匯報(bào)討論結(jié)果 學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，明確本課活動(dòng)任務(wù) 學(xué)生思考回答 了解搜索工具 學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，了解搜索引擎的強(qiáng)大功能和意義。 學(xué)生仔細(xì)觀察搜索的方法與步驟 學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，動(dòng)手嘗試搜索交通安全網(wǎng)頁。 一位學(xué)生作演示，其他學(xué)生觀察評(píng)價(jià)演示結(jié)果。 學(xué)生自主探索，根據(jù)操作結(jié)果，分組討論。并匯報(bào)討論結(jié)果。 學(xué)生觀察掌握工具欄按鈕的功能，明確其作用。 學(xué)生積極動(dòng)手嘗試，自主探索 學(xué)生觀察，驗(yàn)證自己操作結(jié)果 學(xué)生積極探索，動(dòng)手保存網(wǎng)頁圖片。 學(xué)困生提出學(xué)習(xí)中遇到的難題。一位學(xué)生作演示。 學(xué)生觀察鞏固自己學(xué)習(xí)所得。 學(xué)生利用學(xué)習(xí)結(jié)果，有目的地下載樣板中所用到的圖片。 學(xué)生談學(xué)習(xí)心得，說制作體會(huì)。 學(xué)生評(píng)價(jià)其他學(xué)生收獲，并提出不同意見或補(bǔ)充自己所得。 學(xué)生通過閱讀獲取學(xué)習(xí)資料。