2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我棒你也棒 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我棒你也棒 2教案 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1. 能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 2. 能以恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝雷约汉屯瑢W(xué)。 二、過(guò)程與方法 1. 結(jié)合平時(shí)的觀察，贊揚(yáng)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步。 2. 能堅(jiān)持學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1. 感受別人欣賞、贊揚(yáng)自己時(shí)的快樂(lè)與自豪。 2. 體會(huì)夸獎(jiǎng)別人時(shí)的舒暢心情。 3. 培養(yǎng)積極、健康、向上的生活觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己、別人的優(yōu)點(diǎn)； 2. 學(xué)會(huì)贊美他人的方法； 3. 在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好習(xí)慣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、星形紙卡、藍(lán)色紙板 【教學(xué)過(guò)程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1．同學(xué)們喜歡旅游嗎？你都去過(guò)什么地方呀？ 2．今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)你們從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的地方，這個(gè)地方的名字就叫“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”。這里的人啊，不僅自己有許多的優(yōu)點(diǎn)，而且善于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)王國(guó)還有一個(gè)特別神奇的地方，那就是外面的人一來(lái)到這個(gè)王國(guó)，就會(huì)變得和那里的人一樣擁有很多的優(yōu)點(diǎn)。 3、你們想去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”嗎？可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”有重重考驗(yàn)，你們怕不怕？那就讓我們一起開(kāi)始“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”之旅吧！ 二、能力闖關(guān) （一）“記憶力”大比拼 1．進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的第一關(guān)考驗(yàn)是“記憶力”大比拼，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，你周?chē)娜似綍r(shí)都是怎么夸自己的？爸爸媽媽怎么說(shuō)？老師同學(xué)怎么說(shuō)？鄰居們又是怎么說(shuō)？先說(shuō)出自己優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)可以獲得一顆小星星，這小星星可是去“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的通行證，有了這顆星，你就可以優(yōu)先闖過(guò)第一關(guān)。 2．學(xué)生說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，師頒發(fā)星星獎(jiǎng)?wù)?，并與學(xué)生握手，祝賀你順利闖關(guān)。 3．現(xiàn)在你們把自己的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在小星星上面，寫(xiě)完后自己大聲地讀出來(lái)，邊讀邊做手勢(shì)夸夸自己。老師知道了我們班同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)，真為你們驕傲，不過(guò)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！ （二）“觀察力”大比拼 1．小小的考驗(yàn)看來(lái)難不住你們，接下來(lái)我們來(lái)闖第二關(guān)“觀察力”大比拼，我們一起來(lái)做個(gè)我說(shuō)你猜的小游戲，我先說(shuō)，你們來(lái)猜猜我說(shuō)的是我們班的哪位同學(xué)？“他（她）上課專心聽(tīng)講，發(fā)言積極。噢，他（她）是今天我們班第一個(gè)順利闖過(guò)第一關(guān)的人?！辈虏滤ㄋ┦钦l(shuí)？ 2．你能像老師一樣也出一個(gè)題，讓大家猜猜他（她）是哪位同學(xué)嗎？如果有困難，可以和你身邊的小伙伴一起商量，給大家一點(diǎn)思考的時(shí)間。 3．采訪一位被夸的同學(xué)，哇，他的優(yōu)點(diǎn)可真多，誰(shuí)還能再夸夸他？聽(tīng)到大家都夸你，你有什么感覺(jué)？想對(duì)大家說(shuō)點(diǎn)什么？（引出：被人夸獎(jiǎng)是一件多么幸福的事，會(huì)讓我們的心里比吃了蜜還要甜。） 4．采訪夸別人的同學(xué)，你們夸他的時(shí)候，心情怎么樣？夸獎(jiǎng)別人的同時(shí)，我們也會(huì)有一個(gè)愉快的心情，看來(lái)生活中應(yīng)該多夸獎(jiǎng)別人，正所謂“送人玫瑰，手留余香”嘛！ 5．請(qǐng)你看看你身邊的小伙伴，你發(fā)現(xiàn)他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處了嗎？你發(fā)現(xiàn)他什么地方值得你學(xué)習(xí)了嗎？趕快寫(xiě)在星星卡上，送給他吧！ 6．大家都得到星星了嗎？有沒(méi)得到的嗎？沒(méi)關(guān)系，老師就發(fā)現(xiàn)了你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得你是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，所以我要將這顆星送給你，相信通過(guò)你的努力，會(huì)讓更多的人發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn)的！ 7．通過(guò)努力，大家都順利闖過(guò)了兩關(guān)，現(xiàn)在我們就一起進(jìn)入“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”吧！ 三、添加星星 1．“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”里有一條美麗的星星河，它是由大家的優(yōu)點(diǎn)組成的，讓我們一起為“星星河”里再添一些星星，讓它變得更美吧！ 2．來(lái)，把寫(xiě)有自己優(yōu)點(diǎn)的星星卡貼到星星河里吧！在《閃爍的小星》音樂(lè)聲中，學(xué)生逐個(gè)粘貼小星。 3．看，現(xiàn)在我們也和“優(yōu)點(diǎn)王國(guó)”的人一樣，擁有這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們高興嗎？讓我們一起唱《閃爍的小星》吧！ 四、課堂總結(jié) 現(xiàn)在我們每個(gè)人都知道了自己有許多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)可要繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)喲！我們也發(fā)現(xiàn)了別人有許多優(yōu)點(diǎn)，只要你用心學(xué)習(xí)，別人的優(yōu)點(diǎn)也能變成自己的，俗話說(shuō)：“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”。這樣你就會(huì)擁有更多的優(yōu)點(diǎn)，最后，讓我們一起大聲地夸夸自己，也真誠(chéng)地去贊美別人吧！生邊做手勢(shì)，邊齊聲說(shuō)：“我棒你也棒”！ 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水教案 人教新課標(biāo)版 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 　　2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。 　　3.能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 　　教學(xué)重點(diǎn): 　　能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 　 課前準(zhǔn)備： 　　學(xué)生準(zhǔn)備： 　　1.指導(dǎo)學(xué)生用問(wèn)一問(wèn)、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂) 　　2.收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說(shuō)故事或贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)歌。 　　教師準(zhǔn)備： 　　1.全國(guó)各地的風(fēng)景圖片 　　2.有代表的傳說(shuō)故事、歌舞劇等資料。 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 我的家鄉(xiāng) 1.課前查找有關(guān)家鄉(xiāng)山水的資料 2.課上進(jìn)行匯報(bào) 3.贊美自己的家鄉(xiāng) 1.指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)自己家鄉(xiāng)的山水的資料 2.引導(dǎo)學(xué)生采取不同的方式進(jìn)行匯報(bào) 3.教給學(xué)生贊美家鄉(xiāng)的方法 畫(huà)畫(huà)家鄉(xiāng)的風(fēng)光 1.在尋找和展示的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫(huà) 2.展示自己的畫(huà)，和同學(xué)一起感受家鄉(xiāng)的美 1.巡視指導(dǎo) 2.和同學(xué)一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色 家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌 1.查找有關(guān)家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料 2.講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇 3.表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài) 1師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇 2.共同表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　1.導(dǎo)學(xué)生看課本第2-3頁(yè)插圖，導(dǎo)入新課。問(wèn)：圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？ 　　2.你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？(運(yùn)用手中的資料向大家進(jìn)行介紹) 　　組內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)選出介紹的最好的給全班進(jìn)行介紹。 　　3.教師小結(jié)：同學(xué)們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽(tīng)了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機(jī)到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學(xué)們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色，老師也想給大家介紹一些全國(guó)各地的美麗風(fēng)景，你們?cè)敢夂臀乙黄鹦蕾p嗎？ 　　教師展示全國(guó)各地的有名的風(fēng)景圖畫(huà)(制作成幻燈片，可配上優(yōu)美的音樂(lè)，簡(jiǎn)單的解說(shuō)) 　　4.圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎？在你的家鄉(xiāng)，你還覺(jué)得哪美？讓我們拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出我們美麗的家鄉(xiāng)，并模仿7頁(yè)書(shū)上的詩(shī)歌補(bǔ)充詩(shī)歌，贊美自己的家鄉(xiāng)。(學(xué)生畫(huà)自己的家鄉(xiāng)) 　　5.展示自己繪畫(huà)的家鄉(xiāng)圖，同時(shí)用詩(shī)歌的方式表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。 　　6.教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美……家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛(ài)的地方，我們都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)！ 　　7.導(dǎo)語(yǔ)：家鄉(xiāng)的山美，水也美，家鄉(xiāng)還有美麗動(dòng)人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。 　　8.小小故事會(huì): 　　a.組內(nèi)講述 　　b.指名講述 　　9.歌舞表演(或欣賞光盤(pán)中的片斷) 　　10.聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個(gè)人都是多么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。 　　教案點(diǎn)評(píng)： 　　 我愛(ài)家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過(guò)程中，達(dá)到知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)的目的。本課注重學(xué)生查找資料這一過(guò)程，并在課前教給同學(xué)查找資料的方法，使學(xué)生有目的的去查、去學(xué)習(xí)。這樣讓學(xué)生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛(ài)家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達(dá)到了本課所要達(dá)到的目的。另外，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用。