2019年(秋)六年級品社下冊《第5課 祖國我為你自豪—春天的故事》教案 上?？平贪?doc

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2019年(秋)六年級品社下冊《第5課 祖國，我為你 自豪—春天的故事》教案 上?？平贪? 活動主題二 ： 春天的故事 教學目標： 1、知道鄧小平是我國改革開放的總設(shè)計師，引導全國人民建設(shè)有中國特色的社會主義。 2、了解改革開放以來祖國社會主義建設(shè)的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。 教學過程： 一、小漁村的變遷 1、荒涼的小漁村——深圳的變化是我國經(jīng)濟特區(qū)的象征。 讓學生了解深圳所處的地理位置。 觀看兩幅照片，讓學生直觀地感受這座現(xiàn)代化城市的繁榮。 播放錄像，使學生全面地了解深圳，從而讓學生明白深圳為什么會被稱為我國對外開放的“窗口”和“基地”。 2、聽歌曲《春天的故事》，聯(lián)想到改革開放的總設(shè)計師鄧小平，飲水思源，激發(fā)情感。 “改革開放膽子要更大一點，思想更解放一點，步子更快一點?！? 如果沒有鄧小平同志，中國就不可能有今天的改革開放的新局面和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的光明前景。 3、我國東部沿海地區(qū)五個經(jīng)濟特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南。 4、了解我國沿海開放港口城市、沿海經(jīng)濟開放區(qū)、沿邊境開放城鎮(zhèn)、沿長江開放港口城市。P32 5、交流討論： 我國對外開放的地區(qū)逐步擴大并帶動了全國的經(jīng)濟發(fā)展的事實。 二、高峽出平湖 1、觀看圖片：壯觀的三峽水電站、宏偉的三峽工程，用毛主席的詩句“截斷巫山云雨，高峽出平湖”（1956年毛主席暢游長江時所寫）道出了建設(shè)三峽的決心。 2、討論：幾代人的夢想，為什么在今天才能實現(xiàn)呢？三峽工程對我國國民經(jīng)濟和人民生活究竟有什么益處？ 3、二灘水電站，讓學生了解新中國成立五十多年來，在各大江河上建立的大型水電站。瀾滄江上的小灣水電站、大朝山水電站、漫灣水電站、紅水河上的龍灘水電站、黃河上的龍羊峽水電站等。 4、介紹國家十五規(guī)劃的四大重點工程：青藏鐵路、西電東輸、西氣東送、南水北調(diào)。 四大工程將成為開發(fā)西部、平衡資源、拉動內(nèi)需、拓展市場的驅(qū)動力。有了它們，“十五”期間中國經(jīng)濟既可科學地平衡東西南北的資源共享，又能使西、中、東部的經(jīng)濟發(fā)展一體化；既可有力地推動欠發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟迅速增長；也能使經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)獲得進一步發(fā)展的原動力。 5、交流活動：通過引導學生計算四大工程加上三峽工程總投資額，談自己的感想。 附送： 2019年(秋)六年級品社下冊《第6課 從東方紅到“ 神州”》教案1 上?？平贪? 教學目標 1、自學目標：讓學生初步學會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。 2、合作目標 ：讓學生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。 3、探究目標（難點知識）：初步培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 4、情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 主要方法 自主、合作、探究 教師主導步驟（要點問題化） 學生學習步驟（求解活動化） 時間 組織教學 教師：同學們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發(fā)射成功了。老師相信同學們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業(yè)有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？ 在小組里先說一說再集體交流） 4 ︱ 5 展示目標 1、 1、讓學生初步學會運用網(wǎng)絡(luò)選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。 2、 3、 2、讓學生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發(fā)射過程中的人和事。 4、 5、 3、培養(yǎng)學生對科學的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 6、 7、 學生默讀目標 2 ︱ 3 搜集資料，加深了解 1、（手指圖片）從夢想到現(xiàn)實，從國家領(lǐng)導人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？ （學生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定2-3個問題讓學生進行研究） 2、同學們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節(jié)課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準備研究哪個問題。 小組合作。 導學達標 3、各組自由選擇本組所要研究的問題。 4、教師提供相關(guān)網(wǎng)址：老師在上網(wǎng)瀏覽時，發(fā)現(xiàn)這幾個網(wǎng)站中相關(guān)內(nèi)容比較多。小組同學可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學可以互相交流）。 5、集體交流。 思考回答 討論交流。。 17 ︱ 20 檢測矯正 論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網(wǎng)的論壇上，和其他同學共享。 學生自由談感想。 8 總結(jié)提升 是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪。 學生交流發(fā)言 7 布置作業(yè) 查找一組關(guān)于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關(guān)網(wǎng)址并寫在卡片上。 學生做作業(yè) 2