2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第1課處理數(shù)碼相片第一課時1教案 北京版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第1課處理數(shù)碼相片第一課時1教案 北京版 教 科書 第一單元 第一課《處理數(shù)碼相片》 教 具 計算機、演示文稿 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 教學(xué)重點 1.掌握工具面板的使用； 2.正確使用縮放、修剪等工具。 教學(xué)難點 能夠找出數(shù)碼相片中存在的問題，并根據(jù)需要，進行簡單處理。 教學(xué)目標(biāo) 認知、技能 1.知道PhotoImpact軟件的功能及特點； 2.熟悉PhotoImpact軟件的窗口布局及工具的選擇、設(shè)置方法； 3.會使用使用“可視化打開”瀏覽、打開圖像； 4.掌握“縮放”，“修剪”工具的使用方法。 過程與方法、 指導(dǎo)同學(xué)們充分利用現(xiàn)有資源（課本、課件、同學(xué)及老師等）完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在這一過程中培養(yǎng)自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀 感受電腦處理圖像的強大功能，激發(fā)、保持其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。 教學(xué)程序/教學(xué)活動活動 教師活動 學(xué)生活動 一、組織教學(xué) 以常規(guī)方式組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入 師：出示一張用Photo Impact軟件處理過的照片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 師：孩子們，請大家看一下這個照片，好看嗎？ 生答：好看。 用數(shù)碼相機能直接照出這種效果嗎？ 生答：不能。 師：是的，用數(shù)碼相機只能照相，而不能對相片進行處理，那這樣的效果是如何來的呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)利用Photo Impact軟件對照片進行處理） 三、講授新知識 （一） 認識Photo Impact軟件 1.打開Photo Impact軟件（老師帶領(lǐng)學(xué)生操作） 操作步驟： 單擊“開始”按鈕，指針依次移動到“所有程序”→“Ulead PhotoImpact7”→ PhotoImpact7”選項上，單擊，打開軟件窗口。 2.介紹PhotoImpact7界面 老師對界面進行介紹。 （師：在這個界面上包括有標(biāo)題欄，屬性工具欄，工具面板，菜單欄，面板管理器，狀態(tài)欄以及其他常用面板。簡述其基本功能）。 （二） 瀏覽、查看圖片 1.瀏覽、打開圖片 師：孩子們，我們在處理相片前應(yīng)該先在這個軟件的環(huán)境下把需要處理的圖片打開， 然后才能進行下一步操作。 操作步驟： （1） 單擊“文件”菜單中的“可視化打開”選項，彈出“可視化打開”窗口； （2） 在左側(cè)窗格中找到照片所在的相應(yīng)文件夾，單擊，在右側(cè)窗格中顯示出該文件夾中圖像文件的縮略圖； （3） 雙擊要處理的相片，打開圖像文件。 2.學(xué)生操作 學(xué)生自己選定一副照片進行操作。 老師巡視指導(dǎo)。 3.查看圖像 （師：打開一副圖片，讓學(xué)生觀察。孩子們，大家看，這個照片打開來后顯得太大了，我們無法看到它的全景。這個時候我們應(yīng)該干什么呢？生答：縮小圖片。師：大家說的非常好，是的，我們應(yīng)該先把圖片縮小到適當(dāng)?shù)谋壤Ｓ械臅r候圖片太小我們還需要進行圖片的放大工作。那我們一起來做吧。） 操作步驟： （1）單擊工具面板中的“縮放工具” （師：孩子們，大家看現(xiàn)在出現(xiàn)了一個對話框，這個事“縮放工具”的屬性工具欄。） （2）在任意位置上單擊，圖像即被放大顯示； （3）按住鍵盤中的shift鍵并單擊，圖像就會縮小顯示。 （師：我們也可以在屬性工具欄中，拖動“縮放程度”選項中的縮放滑塊或在輸入框中直接輸入數(shù)值，可以調(diào)整圖像顯示大小。） 4.學(xué)生進行練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)。 要求學(xué)生查看工具面板，并選取不同的工具，觀察屬性工具欄的變化。 (三)簡單處理相片 （師：孩子們，大家看我打開的這個照片，是不是有些傾斜？生答：是。師：我們在通過掃描儀、數(shù)碼相機等設(shè)備獲取的圖片必須要進行一些初步的調(diào)整） 1.調(diào)整相片的擺放角度 操作步驟： （1） 打開照片； （2） 單擊工具面板中的“變形工具“按鈕； （3） 在屬性工具欄中，單擊“變形”按鈕，出現(xiàn)下拉菜單； （4） 單擊“任意旋轉(zhuǎn)”選項； （5） 指針移到圖像的右下角，待指針變化后，拖動鼠標(biāo)，適當(dāng)旋轉(zhuǎn)圖像的角度。 2.學(xué)生練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)。 3.修剪相片 （師：孩子們，調(diào)整好角度后，我們看到這幅圖片還有一些多余的邊緣，接下來我們就要對這些邊緣進行修剪。） 操作步驟： （1） 選取“修剪工具” （2） 在相片中拖動出矩形框，圈選需要保留的圖像范圍； （3） 將指針移至矩形框內(nèi)，指針變化時，雙擊鼠標(biāo)，選區(qū)以外的部分即被刪除。 4.學(xué)生練習(xí) 老師巡視指導(dǎo) 四、作品展示 五、鞏固總結(jié) （1）學(xué)生小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課所做了些什么？大家學(xué)到了什么？在平常的學(xué)習(xí)和生活中有什么用處？ （2）教師小結(jié)：按板書再次梳理本次課的重要內(nèi)容。 觀察相片” 學(xué)生會很有興趣愿意學(xué)習(xí)今天的知識與操作 動手練習(xí) 學(xué)生聆聽，注意思考 學(xué)生聆聽 動手操作 觀察相片 老師啟發(fā)，學(xué)生動手練習(xí) 動手操作 動手操作 動手練習(xí) 展示作品 復(fù)習(xí)，小結(jié) 板 書 設(shè) 計 處理數(shù)碼相片（1） （一）認識PhotoImpact軟件 （二）瀏覽、查看圖片 （三）簡單處理相片 1.調(diào)整相片擺放角度 2.修剪相片 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第三冊 第1課處理數(shù)碼相片第二課時1教案 北京版 知 識 點： 1.“變形”，“仿制畫筆”等工具的使用； 2.改變圖像的分辨率、大小、亮度和對比度； 3.去除圖像中的雜點、多余圖像，改善局部圖像的畫質(zhì)。 教 具： 多媒體教室 教學(xué)環(huán)境： 多媒體教室 教學(xué)重點： 正確使用變形、潤色、仿制等工具 教學(xué)難點： 能夠找出相片中存在的問題，并根據(jù)需要，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ邔D像進行相應(yīng)的處理。 教學(xué) 目標(biāo) 認知、技能 1.掌握“變形”，“仿制畫筆”等工具的使用方法； 2.會改變圖像的分辨率、大小、亮度和對比度； 3.會去除圖像中的雜點、多余圖像，改善局部圖像的畫質(zhì)。 過程與方法、 指導(dǎo)同學(xué)們充分利用現(xiàn)有資源（課本、課件、同學(xué)及老師等）完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在這一過程中培養(yǎng)自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和能力。 情感態(tài)度與價值觀 感受“美”的概念。 教學(xué)程序/教學(xué)活動活動 教師活動 學(xué)生活動 一、組織教學(xué) 以常規(guī)方式組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入 【設(shè)計意圖】激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)制作的興趣。引出本課。 （師：孩子們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)校了一些處理照片的基本步驟。有些什么？生答：圖片縮放、調(diào)整角度、修剪照片。師：同學(xué)們回答的非常好。這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)處理照片的方法。） 三、講授新知識 【設(shè)計意圖】提出任務(wù)，進行相片的進一步處理。 （一）簡單處理相片 1.調(diào)整圖像的亮度和對比度 （師：分別打開一副圖像畫面太暗和太亮的圖像。大家看這兩幅圖像，一副太暗，一副又太亮了。那么我們可以對它進行調(diào)整，以達到正常的亮度嗎？下面大家就跟著老師一起操作吧。） 操作步驟： （1）打開一副圖片； （2）單擊“格式”菜單中的“光度和對比度”選項； （3）在彈出的“亮度和對比度”對話框中，單擊相應(yīng)的略圖樣式，在位于窗口中心的預(yù)覽略圖中查看效果。（師：在這兒大家要注意，我們每單擊某種略圖樣式，亮度、對比度的數(shù)字就會相應(yīng)地增加或減少一個固定數(shù)值，拖動亮度和對比度的滑塊可以進行細微的調(diào)整。） （4）選擇好效果后，單擊“確定”按鈕。 2.學(xué)生進行練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)。 3.改變圖像的分辨率 （師：孩子們，大家在設(shè)置電腦的顯示屬性時，會遇到“分辨率”這樣一個名稱。分辨率是干什么的呢？分辨率直接影響圖像的精細程度，分別率越高，圖像就越清晰。一般顯示器屏幕的分辨率一般是72像素/英寸。圖像的質(zhì)量和大小還與其包含的像素數(shù)有關(guān)，當(dāng)像素數(shù)越多，圖像文件就會越大。那大家可能會說，那我們要分辨率很高的，這樣圖像會很清晰?？墒沁@樣的話，圖像的尺寸就會很大。這就不利于我們打印，還會占有較大的存儲空間，保存到電腦中，也會影響我們的瀏覽速度。所以我們我們要把圖像調(diào)整到合適的大小。方便我們打印或者保存。一般用于打印或印刷的輸出分辨率為300像素/英寸。） 操作步驟： （1） 單擊“格式”菜單中的“圖像大小”選項； （2） 在彈出的“圖像大小”對話框中，勾選“保持寬高比”選項；（師：這樣做是為了避免圖像的變形。） （3） 修改單位為“像素”按需要修改寬度值和分辨率。 （4） 單擊“確定”按鈕。 （5） 保存文件。 4.學(xué)生練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)。 （二）美化相片 【設(shè)計意圖】 （師：出示有“紅眼”和臉上有斑的相片。孩子們，大家看這兩幅圖片。第一幅出現(xiàn)了“紅眼”，這個在我們平時的照相中，經(jīng)常出現(xiàn)。第二副是一個臉上有很多斑的照片。下面我們就要對這些照片進行“美容”了。） 1.為相片潤色 （師：孩子們，在工具箱中提供了“潤色工具”，我們可以根據(jù)需要對相片進行美容。大家試一試吧。） （師：“潤色工具”有很多選項，下面我先帶領(lǐng)大家用“刪除雜點”這一項。） 操作步驟： 老師帶領(lǐng)學(xué)生利用“刪除雜點”進行修改。 操作步驟： （1）打開要處理的圖像。 （2）單擊“潤色工具”右下角的的下拉按鈕，彈出下拉菜單； （3）單擊“刪除雜點”選項； （4）在工具屬性欄中，設(shè)置畫筆大小為“30”，柔化邊緣為“10” （5）將光標(biāo)移到有雜點的圖像出，單擊或拖動。 （6）單擊“潤色工具”中的“模糊”選項； （7）在圖像人物面部有痣處或需要改善畫質(zhì)的圖像處單擊 2.學(xué)生操作 學(xué)生自己選定一副照片進行操作。選用其他“潤色工具”。 老師巡視指導(dǎo)。 3.去除局部圖像 （師：打開一副圖片，讓學(xué)生觀察。孩子們，大家看，這個照片的背景非常好，我想用到把自己的相片放到這個背景上。那這就需要我們把這幅照片中的人去掉。這個時候我們就可以用仿制工具去操作。） 操作步驟： （1） 打開相片 （2） 使用“縮放工具”適當(dāng)?shù)姆糯箫@示圖像，以便于后面的操作； （3） 選取“仿制–畫筆“工具，選擇畫筆的形狀為圓形，設(shè)置畫筆大小為“10”，透明度為“30”柔和邊緣為“50”； （4） 按住shift鍵，在所要復(fù)制的區(qū)域上單擊，出現(xiàn)一個閃動的十字光標(biāo)，指定了復(fù)制圖像的開始點； （5） 在要去除的人物圖像處單擊或拖動鼠標(biāo)，將指定的仿制區(qū)域中的圖像復(fù)制到當(dāng)前位置出。 4.學(xué)生進行練習(xí) 老師巡視指導(dǎo)。 四、作品展示 要求個別學(xué)生展示自己所修改的相片 五、鞏固總結(jié) （1）學(xué)生小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課所做了些什么？大家學(xué)到了什么？在平常的學(xué)習(xí)和生活中有什么用處？ （2）教師小結(jié)：按板書再次梳理本次課的重要內(nèi)容。 復(fù)習(xí)，回答，回憶 觀察老師所示相片 隨老師一起操作， 學(xué)生聆聽，注意思考 獨自動手操作 聆聽，思考 隨老師進行操作 學(xué)生動手練習(xí) 觀察老師出示的相片 隨老師進行操作 動手操作 學(xué)生觀察相片 動手練習(xí) 展示作品，討論 復(fù)習(xí)，小結(jié) 板 書 設(shè) 計 處理數(shù)碼相片（2） （一）簡單處理相片 1.調(diào)整圖像的亮度和對比度 2.改變圖像分辨率 （二）美化相片 1.為相片潤色 2.去除局部圖像