2019-2020年五年級品德與社會上冊 誠信是金 2教案 人教新課標(biāo)版.doc

《2019-2020年五年級品德與社會上冊 誠信是金 2教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級品德與社會上冊 誠信是金 2教案 人教新課標(biāo)版.doc（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級品德與社會上冊 誠信是金 2教案 人教新課標(biāo)版 　　一、活動目標(biāo) 　　小學(xué)生對誠信的認(rèn)識比較淺顯，因而需要讓學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，懂得誠信是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，感受不誠信給人們的生活和心理帶來的影響和傷害。增強(qiáng)道德榮辱 觀，樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，喚起兒童對誠信的需求和愿望。針對這樣一個前提，我為本課設(shè)立了以下活動目標(biāo)： 　　在情感與態(tài)度方面：通過對本課的學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生切身的體驗(yàn)，結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。 　　在行為習(xí)慣方面：從小就樹立起做人要誠實(shí)、講信用的觀念。按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容規(guī)范自己的行為，從自己做起，從今天做起，從小事做起，做一個誠實(shí)守信、實(shí)事求是、言行一致的文明人。 　　在知識與技能方面：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力，增強(qiáng)感受事物的能力，幫助學(xué)生了解社會處處需要誠信。 　　在過程與方法方面：學(xué)生通過觀看影視資料，回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍人等方式，體會和深悟到：在生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。 　　二、教學(xué)準(zhǔn)備： 　　為了實(shí)現(xiàn)本課的活動目標(biāo)，我課前做了如下準(zhǔn)備： 　　1.播放誠信故事的電影片段《陸元方賣房》，《曾子殺豬》的故事。 　　2.從報(bào)紙、電視、書籍中了解人們講誠信的現(xiàn)象。 　　3.各種誠信果的內(nèi)容。 　　三、說教學(xué)方法 　　根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)基于師生交往的互動互惠的教學(xué)活動，是品德與社會教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我將運(yùn)用互 動教學(xué)，在教學(xué)過程中注重師生間教與學(xué)的溝通交往，多維互動，師生雙方在活動中相互交流，溝通、啟發(fā)、補(bǔ)充。如：我們在這節(jié)課中采用了師生對話、生生對 話、小組交流等多種互動形式。其次是通過電影創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)更關(guān)注學(xué)生通過一個個主題活動讓兒童獲得情感體驗(yàn)，培養(yǎng)行為習(xí)慣。在活動中 引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師 的教法將視學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況中有所調(diào)整。學(xué)生將用討論法、合作學(xué)習(xí)法來學(xué)習(xí)。 　　四、說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)理念 　　活動一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 　　首先用電影《陸元方賣房》導(dǎo)入。故事大意：陸元方家道中落，決定賣掉錦繡園。兩個商人立即找上門來。陸元方直言不諱地說出賣房的理由，兩個商人擔(dān)心他會 開出天價。誰知陸元方卻說道：“我雖家道中落，現(xiàn)在有些困難，也無意靠它去賺錢，就給紋銀六千兩吧!”兩個商人一聽，大喜過望，當(dāng)場講定買下。雙雙約定三 日后正式交易。這時太守告訴陸元自己對錦繡園心儀已久，陸元方卻滿懷歉意地拱了拱手，說出真相：宅院已經(jīng)有買主了。太守堅(jiān)持要買，并開出雙倍的價錢。但陸 元方還是婉言拒絕了，并堅(jiān)定地表示：答應(yīng)了別人的事，一定要講信用。太守要買房的事被陸元方的母親知道后非常生氣，陸元方“撲通”跪下，向母親說明不把宅 院賣給太守的理由：“您和父親自小就教育我們，‘言必信，行必果’，‘一言既出，駟馬難追’，不能失信于人。如今，我已經(jīng)將宅院答應(yīng)賣給了別人，又怎么能 言而無信呢?” 　　那兩個商人來到錦繡園沒有發(fā)現(xiàn)任何問題，于是還是決定買下來，并在那開一個酒樓。陸元方一聽他們是準(zhǔn)備開酒樓，立即提醒說：“ 不行，不行。這宅院不能開酒樓，因?yàn)闆]有出水的地方?！眱蓚€商人有些失望。正當(dāng)全家人為一時沒有賣出房子而煩惱之時，那兩個商人再次登門，要求買下錦繡 園。原來，那天陸元方毫不隱諱地說出了房子的缺陷，令他們很感動，并使他們堅(jiān)信這宅院不會再有其他缺陷了，于是決定把它買下來開個綢緞莊。 　　看了這段電影片段，你想到了什么? 　　在我們古代也有一個這樣的故事，我們來聽一聽，播放《曾子殺豬》的故事 　　故事大意：一個晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完畢，換上一身干凈整潔的藍(lán)布新衣，準(zhǔn)備去集市買一些東西。她出了家門沒走多遠(yuǎn)，兒子就哭喊著從身后攆了上 來，吵著鬧著要跟著去。孩子不大，集市離家又遠(yuǎn)，帶著他很不方便。因此曾子的妻子對兒子說：“你回去在家等著，我買了東西一會兒就回來。你不是愛吃醬汁燒 的蹄子、豬腸燉的湯嗎?我回來以后殺了豬就給你做?！边@話倒也靈驗(yàn)。她兒子一聽，立即安靜下來，乖乖地望著媽媽一個人遠(yuǎn)去。 　　曾子的妻子從 集市回來時，還沒跨進(jìn)家門就聽見院子里捉豬的聲音。她進(jìn)門一看，原來是曾子正準(zhǔn)備殺豬給兒子做好吃的東西。她急忙上前攔住丈大，說道：“家里只養(yǎng)了這幾頭 豬，都是逢年過節(jié)時才殺的。你怎么拿我哄孩子的話當(dāng)真呢?”曾子說：“在小孩面前是不能撒謊的。他們年幼無知，經(jīng)常從父母那里學(xué)習(xí)知識，聽取教誨。如果我 們現(xiàn)在說一些欺騙他的話，等于是教他今后去欺騙別人。雖然做母親的一時能哄得過孩子，但是過后他知道受了騙，就不會再相信媽媽的話。這樣一來，你就很難再 教育好自己的孩子了?！痹拥钠拮佑X得丈夫的話很有道理，于是心悅誠服地幫助曾子殺豬去毛、剔骨切肉。沒過多久，曾子的妻子就為兒子做好了一頓豐盛的晚 餐。 　　曾子為什么要?dú)⒇i呢? 　　陸元方和曾子都用言行告訴人們，為了做好一件事，應(yīng)言而有信，誠實(shí)無詐，身教重于言教。我們這一課的主題是：誠信是金。 　　設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景模擬，能激發(fā)相應(yīng)的環(huán)境氣氛，使學(xué)生受到情緒上的感染。 　　活動二：感受生活 　　課前讓大家從報(bào)紙、電視、書籍中了解人們講誠信的故事。(四人小組里互相交流) 　　同 學(xué)們給我們介紹了許多關(guān)于誠信的故事，但在在我們的生活中，也會發(fā)生這樣一來的事情。我們來看一看：一個在國外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異，而且精 明能干。畢業(yè)后，他想憑著自己的學(xué)識和才華找到一份好工作，但是他跑了幾家公司，都被拒絕了。請看他的個人資料：屏幕顯示文字──留學(xué)生個人資料：1.學(xué) 習(xí)成績優(yōu)異;2.精明能干;3.誠信記錄：曾三次逃票。 　　討論：(1)為什么這些公司不看重這位留學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和精明能干的才能，卻如此看重他個人是否具備了誠實(shí)的品質(zhì)呢? 　　(2)這是一件真事。寫這個故事的作者就是那位留學(xué)生，他把自己的教訓(xùn)寫出來，是想告訴我們什么? 　　小結(jié)：誠信是我們每一個人都應(yīng)該具有的美德。人一旦失去了誠信，就像那位留學(xué)生一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力，也不會被社會認(rèn)可，更不能在社會上立足?？梢?，做人首先應(yīng)當(dāng)是誠信。 　　設(shè)計(jì)理念：充分利用課外資源，讓兒童走出課堂，到社會中去搜集資料，獲得信息，激發(fā)感情，樹立正確的人生觀，也是《品德與社會》中應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)。 　　活動三：反思換位體驗(yàn)，引導(dǎo)思考假如沒有誠信 　　1.學(xué)生閱讀書上班11頁談?wù)効窗l(fā)法。 　　假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場 　　便民傘的丟失帶來的不方面 　　旅游時，游客不守時回來 　　2.學(xué)生調(diào)查了解到不講誠信給人民帶來的危害 　　資料1：2008年6月28日舉國持震驚的三鹿奶粉事件，奶粉中受到三聚氰胺污染。衛(wèi)生部專家指出，三聚氰胺是一種化工原料，可導(dǎo)致人體泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生結(jié)石。致使無數(shù)嬰兒患上腎結(jié)石，給多少家庭帶來了痛苦，給多少嬰兒的身體帶來了損害。 資料2： 7月27日，國家藥品食品監(jiān)督管理局接到表青海省食品藥品監(jiān)督管理局報(bào)告，西寧市部分患者在使用安徽華源生產(chǎn)的“欣弗”后，出現(xiàn)了胸悶、心悸、心慌等臨床癥狀。隨后，廣西、浙江、黑龍江、山東等地食品藥品監(jiān)督管理局門也分別報(bào)告在本地發(fā)現(xiàn)相同品種出現(xiàn)類似的臨床癥狀的病倒。 資料3：10月1日國家質(zhì)檢總局日前對白酒產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行的監(jiān)督抽查顯示，白酒產(chǎn)品抽樣合格率只有77.4℅。本次抽查中有17種產(chǎn)品標(biāo)簽標(biāo)注單項(xiàng)不合格，主要是產(chǎn)品名稱不規(guī)范、未標(biāo)注質(zhì)量等級等，占不合格產(chǎn)品總數(shù)的34℅。 　 　　討論：如果生活在這樣不誠信的社會環(huán)境中，你會有怎樣的感受?為什么? 　　設(shè)計(jì)理念：體驗(yàn)是一種心智活動，是用全部的心智去感受、關(guān)注、評價某一事件、思想。學(xué)生通過收集媒體中的相關(guān)報(bào)道、回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍人等方式，我們才能把一個陌生的、外在的、與己無關(guān)的對象變?yōu)槭煜さ?、可以交流的、甚至是融于心智的存在? 　　活動四：聯(lián)系實(shí)際，升華情感 　　心理學(xué)認(rèn)為，任何能力的形成都需要經(jīng)驗(yàn)的積累。設(shè)計(jì)誠信樹上開滿了誠信果，讓同學(xué)們思考：如何把這些誠信果帶回家? 　　(每組學(xué)生商量討論方法) 　　第一個誠信果：小蘭和小梅約定星期天上午8時在學(xué)校門口見面，一起去敬老院看望老爺爺和老奶奶?？墒切瞧谔焐衔缦缕鹆擞?。小蘭以為下雨了，小梅不會去了，所以她就沒有去。 　　第二個誠信果：小華想跟爸爸去參加叔叔的婚禮，請張明代自己向班主任請兩天“病假”， 張明該怎么做? 　　第三個誠信果：小強(qiáng)同媽媽一起坐火車回家，買門票時媽媽隱瞞了他的身高，沒買火車票，他該怎么辦? 　　第四個誠信果：李靜代表班級進(jìn)行太隊(duì)部檢查，發(fā)現(xiàn)自己班早讀有2人遲到，該不該扣分? 　　討論：你認(rèn)為誠信樹上還能結(jié)哪些誠信果? 　　設(shè)計(jì)理念：語文教育大師李吉林老師認(rèn)為，學(xué)校的教學(xué)活動，盡可能與兒童生活溝通，與應(yīng)用相聯(lián)系。學(xué)生的良好品德習(xí)慣必須從學(xué)生的興趣出發(fā)，可以使有目的的教學(xué)行為，利用生動有趣的“采摘誠信果”活動，通過學(xué)習(xí)者本身的積極參與、內(nèi)化、吸收得到實(shí)現(xiàn)。 　　活動五：總結(jié) 　　同 學(xué)們，誠自心，信自行，心行合一。讓誠信變成清晨你窗前一縷溫暖陽光，讓誠信成為小鳥的清啼在你耳畔吟唱，讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火，讓誠信變成 烈日下你頭頂?shù)囊黄G蔭。誠信是立身之本。誠信是我們健康成長的道德基礎(chǔ)。讓我們行動起來，做一個誠實(shí)守信的小公民!最后送給大家一首歌——《誠信如歌》：誠信是你的鼻子，沒有它，你享受不了木蘭花的芳香。誠信是你的眼睛，沒有它，你看不見那蔚藍(lán)的天。誠信是你的手，沒有它，你觸摸不到你的心跳。誠信是你的腳，沒有它，你感受不到祖國山川的秀美。誠信是你的生命， 有了它，才能綻放出人生的輝煌。 附送： 2019-2020年五年級品德與社會上冊 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時代教案 魯教版 活動目標(biāo) 1. 通過對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識的了解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在社會中的重要性，對利用網(wǎng)絡(luò)收集信息、與人交流等方面的用途產(chǎn)生興趣，并形成利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的態(tài)度。 2. 通過上網(wǎng)親身體驗(yàn)和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事，使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時代是網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利。 3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給青少年的危害，提高小學(xué)生鑒別能力，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展并獲取積極的信息。 4. 遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)各種信息的辨別能力。 活動準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件及資料《網(wǎng)絡(luò)的悲哀》、《健康上網(wǎng)守則》等。 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害的有關(guān)事例和數(shù)據(jù)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 通過上網(wǎng)親身體驗(yàn)和交流網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生的一些故事，使學(xué)生切身感受到當(dāng)今的時代是網(wǎng)絡(luò)的時代，網(wǎng)絡(luò)能帶給我們種種便利。 活動過程 活動一：談話激情，導(dǎo)入新課。 教師引導(dǎo)：現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，隨著航天事業(yè)的進(jìn)步，人類騰云駕霧的美夢成真；隨著科隆技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，分身術(shù)的神話成為現(xiàn)實(shí)。你能說說身邊有哪些現(xiàn)代科技的發(fā)明與應(yīng)用真正將人類帶進(jìn)了“千里眼”和“順風(fēng)耳”的嶄新世界？ 學(xué)生回答，教師板書課題：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了什么。 活動二：認(rèn)識“網(wǎng)絡(luò)時代”，了解網(wǎng)絡(luò)的作用。 1．教師引導(dǎo)：在生活中，我們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)來做各種事情。根據(jù)平時的了解，我們利用網(wǎng)絡(luò)都做了哪些事情？如果你在外地通過網(wǎng)絡(luò)和家人聯(lián)系，你最想跟他們交流什么？又會通過什么樣的方式交流呢？ 學(xué)生小組討論交流，體會網(wǎng)絡(luò)的重要作用。 2．網(wǎng)絡(luò)故事會。 教師引導(dǎo)學(xué)生小組討論交流以下三個問題：（1）你聽說過網(wǎng)上有趣的故事嗎？你和網(wǎng)絡(luò)之間產(chǎn)生過哪些有趣的故事？（2）發(fā)揮你的想象力，想一想在不遠(yuǎn)的將來，網(wǎng)絡(luò)還有可能在哪些方面得到應(yīng)用？（3）你平常上網(wǎng)嗎？經(jīng)常去的網(wǎng)站有哪些？同學(xué)之間互相交流自己搜集的有用的網(wǎng)址。 在小組交流的基礎(chǔ)上，召開班級網(wǎng)絡(luò)故事會。 3．如何收發(fā)電子郵件。 教師引導(dǎo)：在生活中，有時我們會利用網(wǎng)絡(luò)與親朋好友進(jìn)行聯(lián)系，你知道網(wǎng)上與朋友聯(lián)系的方式有哪些？ 學(xué)生回答，如QQ聊天，收發(fā)電子郵件等。重點(diǎn)請了解的學(xué)生說說如何收發(fā)電子郵件。有條件的教師進(jìn)行當(dāng)場演示。 學(xué)生交流、操作后，談?wù)勛约旱母惺堋? 教師小結(jié)：在網(wǎng)絡(luò)中，世界仿佛變小了，不經(jīng)意間，我們就能跨越千山萬水；利用網(wǎng)絡(luò)，我們的眼光變遠(yuǎn)了，我們可以穿越時空，回想過去，暢想未來。生活在網(wǎng)絡(luò)時代，只要我們合理利用網(wǎng)絡(luò)，我們的生活就會更精彩，更豐富，更快樂。 但在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡全球，帶來方便快捷的同時，也給青少年帶來一些危害。如上網(wǎng)玩游戲成癮，網(wǎng)上瀏覽不健康文字圖片，從事網(wǎng)上占卜活動等等。不健康的網(wǎng)上行為對青少年的身心健康造成了極大的危害。 活動三：分析案例，引起思考 1．教師引導(dǎo)：同學(xué)們，課前搜集了一些有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對青少年危害的案例，我們來交流一下。 學(xué)生交流，說說自己的感受。 2． 教師補(bǔ)充資料《13歲少年網(wǎng)吧暴盲》、《網(wǎng)絡(luò)的悲哀》，學(xué)生交流，暢談感受。 3．教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己實(shí)際進(jìn)行反思：你喜歡電腦游戲嗎？你經(jīng)常玩的電腦游戲是什么？它有哪些地方吸引你？如果玩的話，玩游戲占用了你多少時間？ 學(xué)生交流、評價自己的上網(wǎng)行為。 4. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們談得很好，通過今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)是一把雙韌劍，給人們提供信息的同時，亦把危害帶給了人們，尤其是對青少年的危害.同學(xué)們一定會正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的。 活動四：拒絕不良行為，做到健康上網(wǎng) 1. 教師引導(dǎo)：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得豐富、有趣、多彩，但是，如果長時間上網(wǎng)的話，會給我們的身心帶來一些危害，誰來說說長時間上網(wǎng)的危害？ 學(xué)生討論交流長時間的危害。 2. 教師引導(dǎo)：你還知道哪些網(wǎng)上的不良行為？這些不良行為和網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特點(diǎn)有關(guān)系嗎？這些不良行為的發(fā)生能不能全部歸咎于網(wǎng)絡(luò)呢？ 3. 教師小結(jié)：我們要拒絕這些網(wǎng)上不良行為，做到健康上網(wǎng)。 活動五：制定網(wǎng)絡(luò)公約 1. 教師引導(dǎo)：為什么我國有關(guān)部門要規(guī)定“國內(nèi)游戲廳禁止中小學(xué)生進(jìn)入？” 為了堅(jiān)決執(zhí)行這一規(guī)定，應(yīng)該采取一些什么樣的措施？請你獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2．全班討論，制定《網(wǎng)絡(luò)文明公約》。 3. 教師用多媒體課件出示《健康上網(wǎng)守則》，全班齊讀并交流。 你拍一，我拍一，在網(wǎng)上與朋友交談或?qū)戨娮余]件的時候，要有禮貌。 你拍二，我拍二，要請爸爸、媽媽一起去上網(wǎng)，把網(wǎng)上好玩的事告訴他們。 你拍三，我拍三，上網(wǎng)的時間不要超過一小時。時間過長會影響學(xué)習(xí)和視力。 你拍四，我拍四，不要與從未見過面的網(wǎng)友約會，見面地點(diǎn)選在公共場所。 你拍五，我拍五，不要把自己的地址、電話、學(xué)校班級情況告訴網(wǎng)友。 你拍六，我拍六，未經(jīng)網(wǎng)站人員許可，不能使用網(wǎng)站上的圖片、文字，不能隨意下載文章、音樂、圖片，以免侵犯他人著作權(quán)。 你拍七，我拍七，受到來歷不明的電子郵件不要回信，盡快刪除。 你拍八，我拍八，看到可疑的站點(diǎn)或郵件內(nèi)容，馬上離開。 你拍九，我拍九，不要不網(wǎng)上使用的密碼、名稱告訴朋友，以免別有用心的人冒用你的名字。 你拍十，我拍十，在公共場所上網(wǎng)時，如學(xué)校等，離開后一定將瀏覽器關(guān)閉，以免別人使用你留下的個人資料。 師生總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要看我們頭腦是否清醒。含苞欲放的我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，分辨真?zhèn)紊茞?，分清是非曲直。同時努力培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們健康成長的花園，展翅高飛的天空。