2019-2020年湘教版音樂四下《采茶舞曲》教案設計.doc

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2019-2020年湘教版音樂四下《采茶舞曲》教案設計 教學目標： 　　1、情感目標： 通過本課的學習，讓同學們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂，樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。 　　2、認知目標：通過傾聽和演唱，了解江南音樂的一些顯著的特征。 　　3、操作目標：能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕松活潑的情緒演唱《采茶舞曲》。 教學內容：1、樂曲欣賞《采茶舞曲》 2、演唱歌曲《采茶舞曲》 教學重點：通過導入，讓同學們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂，樂于主動了解江南地區(qū)音樂文化的一些顯著的特征。 教學過程： 一、欣賞歌曲《采茶舞曲》 1、聽音樂進教室： 導入：同學們，剛才進來的時候看到老師這兒擺了什么？（茶罐，講講各地的名茶） 將代表性的名茶列舉，如安溪的鐵觀音、黃山毛峰、西湖的龍井等。 （出示媒體茶葉介紹） 2、茶葉健身、芬芳，深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_對茶葉的喜愛之情，傳 唱著許多反映采茶的小曲，今天，老師就和大家一起來欣賞《采茶舞曲》 出示課題：《采茶舞曲》欣賞樂曲 3、（師）在聽的過程中，大家思考這么一個問題：《采茶舞曲》情緒是怎樣的？ 4、我們再來一起看一看《采茶舞曲》的旋律，跟著老師的琴聲，我們一起用lu哼唱。 媒體出示《采茶舞曲》主題旋律。 4、師：《采茶舞曲》，還是一首委婉動聽的江南民歌，讓我們欣賞一下，仔細聽是用什么方言演唱的。 5、（師）：是用浙江方言演唱的，提問：這首采茶舞曲是用江浙一帶方言演唱的，與我國何種戲曲種類唱腔相似？ 6、介紹《采茶舞曲》：這首《采茶舞曲》根據(jù)越劇現(xiàn)代戲《雨前曲》改編的，用江浙一帶的方言演唱，揉進了越劇唱腔，流暢而柔美，富有濃郁的江南特色。現(xiàn)在我們知道了方言對歌曲風格形成起著重要作用。（放媒體介紹） 二、演唱歌曲《采茶舞曲》 1、看著歌詞再來欣賞一遍。（出示歌詞） 提問：歌詞內容分為幾部分？歌曲內容分兩部分，前四句歌詞旨贊美江南秀美，茶鄉(xiāng)新氣象。后六句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動景象。 2、請大家跟著老師讀讀歌詞。 3、看著歌詞跟著原唱一起來試著唱唱第一段。 4、拓展：假設我們在座的各位都是來自全國不同的省市，你們說怎樣來區(qū)別他是來自哪兒？ 老師請大家用自己的家鄉(xiāng)話來念一念第一句歌詞。 （學生即興講全國各地的方言。） 三、學跳采茶舞 1、 同學們唱得還真不錯，請你們加上點采茶動作來演唱。（放媒體） 2、 教師講解采茶舞的基本動作要領。 3、 學生自由發(fā)揮表演。 四、結束小結： 1987年，《采茶舞曲》被聯(lián)合國科教文組織作為亞太地區(qū)優(yōu)秀民族歌舞保存起來，并被推薦為這一地區(qū)的音樂教材。這是中國歷代茶歌茶舞至今得到的最高榮譽。民族的才是世界的。 今天，我們通過道茶、品茶、詠茶，了解了豐富中國茶文化，“茶香陣陣，歌不?！蔽覀儜屑げ杞o我們生活所帶來的樂趣，我希望大家在今后的人生道路上，也能細細品味生活的點點滴滴與甜美香濃，好不好？ 附送： 2019-2020年湘教版音樂四下《音樂家舒伯特》互聯(lián)網(wǎng)教案 一、教案背景 1、面向學生： □中學 √小學 2、學科：音樂 3、課時：1 4、學生課前準備： ①自己從網(wǎng)絡搜索了解音樂家舒伯特的生平及其代表作品。 ②讓學生提出自學中遇到的問題。 ③自學書上的小故事，從中得到啟發(fā)。 二、 教學課題 1、 能在聽故事的活動中，了解音樂家舒伯特的生平及其代表作品。 2、 能認真聽賞鋼琴獨奏曲《軍隊進行曲》，感受樂曲雄壯有力的情緒；能在聽賞音樂的活動中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。 3、 能用柔美的聲音深情地學會演唱《搖籃曲》，表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。 三、教材分析 小學四年級音樂欣賞課《音樂家舒伯特》是湘教版音樂教材中介紹的第二位外國音樂家，安排此課，旨在拓寬學生音樂視野，了解世界著名的音樂家，聆聽世界各國的音樂，感受各國音樂不同的風格。教材由他的歌曲切入來了解其音樂風格與內涵，符合學生的認知規(guī)律，讓學生多層面，多角度的了解舒伯特和他的音樂。 《少年舒伯特》的故事，采用連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，生動感人，能深深吸引孩子的注意力，而且故事中的少年舒伯特和四年級學生的年齡相仿，能激起學生的共鳴，感觸會更深刻。 教學之前用百度在網(wǎng)上搜索音樂家舒伯特的相關教學材料，找了很多教案作參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度搜索在中小學教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音學習參考，課堂上帶領學生聽賞音樂，感受音樂。 用百度在網(wǎng)上搜索下載了關于舒伯特的音樂作品，課堂放給同學們聽，給學生聽覺上的直觀感受。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載關于少年舒伯特的故事的PPT課堂給同學們演示，給學生視覺上的直觀感受。 四、教學方法 本課是一堂集唱歌、欣賞、活動于一體的音樂綜合課。包括少年舒伯特故事、聽賞《軍隊進行曲》、學唱歌曲《搖籃曲》三個教學內容。教學時，以介紹與了解音樂之都維也納入手，觀看連環(huán)畫激起學生的興趣。 在聽賞《軍隊進行曲》時，采用情境教學法，引導學生想象，表現(xiàn)音樂形象，充分調動學生的積極性和參與性。 學唱歌曲時，引導學生在學習過程中重溫媽媽的愛，幫助學生體驗音樂的情緒。最后，以“音樂家小卡片”的形式，使課堂教學得到延伸。 五、 教學過程 （一）導入新課-----介紹舒伯特的故鄉(xiāng) 學生隨著《軍隊進行曲》的音樂在教室律動。 通過【百度搜索】http://www.56.com/u11/v_NDU0MDQ3MzE.html 師：在歐洲，有一個美麗的音樂城市，你們知道是什么地方？維也納究竟是一個怎樣的地方？我們一起來看一看。 通過【百度搜索】http://v.youku.com/v_show/id_XMTY0NTgzNzA0.html （播放CAI，教師隨畫面介紹。） （二）觀看連環(huán)畫-----《少年舒伯特》 1、導入 同學們，在維也納，誕生了很多著名的音樂家，如海頓、莫扎特等等。今天我們就一起去了解眾多音樂家中的一個，他就是著名的作曲家-----弗朗茨舒伯特。 2、學生觀看連環(huán)畫 通過【教學課件】 A、看一看，學生仔細的觀看連環(huán)畫 B、說一說 【教師提問】看了這段連環(huán)畫后，你了解了舒伯特什么？受到了什么啟發(fā)？ 【學生活動】同學們思考、討論并回答上面的幾個問題。 （三）聽賞樂曲-----《軍隊進行曲》 1、導入 師：剛才我們了解到，舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品，這些作品的創(chuàng)作都來源于生活。一次，他看到家鄉(xiāng)凱旋歸來的軍隊后，有感而發(fā)，寫下了一首非常好聽的作品。下面，請大家來聽一聽其中的一段。大屏幕播放電影《軍隊進行曲》（激發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生探究的興趣） 2、聽賞第一樂段 【通過課件】播放《軍隊進行曲》第一樂段。 教師提問：聽了這段音樂后，你想到了什么？ （引導學生說出解放軍、士兵等。） 教師提問：大家覺得這段音樂的節(jié)奏感和情緒是怎樣的？ （節(jié)奏鮮明 情緒是雄壯有力的） 【師生活動】讓我們用“嘣”唱唱主題音樂。 3、聽賞第二樂段 教師提問：讓我們接著往下聽，聽一聽這段音樂又描繪了一幅怎樣的場景？ 【通過課件】展示樂曲第二樂段。 教師提問：你覺得這段音樂與前面那段音樂在情緒上有什么不同？ （B===音樂情緒===熱情的） 【師生活動】請大家一邊唱一邊隨著音樂揮揮手。 4、聽賞再現(xiàn)樂段（學生選擇適當?shù)姆绞絽⑴c表現(xiàn)。） 5、聽賞全曲，參與表現(xiàn)通過 【百度搜索】http://v.ku6.com/show/bjCrPFJ8anBXOPYO.html 師：下面請大家完整地將整首樂曲聽一遍，請你隨著音樂的變化選擇適當?shù)膭幼鬟M行表現(xiàn)。 師：這首樂曲一共有三個樂段，其中第三樂段是第一樂段的重復，這樣的樂曲結構我們稱它為帶再現(xiàn)的三段體。 6、總結 師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的《軍隊進行曲》。樂曲描寫的是士兵在行進中的雄姿和人們在街頭歡迎凱旋而歸的士兵的熱鬧場面。 【百度搜索】http://v.ku6.com/show/bjCrPFJ8anBXOPYO.html （四）學唱歌曲----《搖籃曲》 導入：講述故事，激發(fā)興趣 師：舒伯特是一位才華橫溢的青年，但他的一生在貧窮中度過，他整天吃不飽，穿不暖。有一天，又冷又餓的舒伯特已身無分文，他不得已走進了一家飯館，靜靜地坐在飯桌前，拿起了一份報紙看了起來……他看到了報紙上的一首詩，感動得熱淚盈眶?！景俣人阉鳌縣ttp://v.ku6.com/show/MdLYJfzowHRvi6zf.html 1、學唱歌譜 ①老師彈奏旋律，學生用“U”隨琴哼唱旋律 ②學生隨琴輕聲視唱旋律。 2、朗讀歌詞 課件播放《搖籃曲》伴奏做背景音樂，師生共同有感情地朗讀?！景俣人阉鳌縣ttp://ok.wo99.com/bplay.php?id=32958 3、教師彈奏范唱歌曲，學生感受歌曲意境?！景俣人阉鳌縣ttp://www.tudou.com/programs/view/WtBTIqbgAQg/isRenhe=1 4、學生哼唱旋律。請大家劃拍哼唱旋律。 5、比較演唱，解決難點依音 6、演唱歌曲，體驗角色 師：讓我們一起學著媽媽的樣子，一邊搖著搖籃，一邊用溫柔的聲音演唱《搖籃曲》?！景俣人阉鳌縪k.wo99/bplay.php?id=32958 （五）歌曲之王----舒伯特 1、其他歌曲介紹 師：大家知道嗎？舒伯特短短的一生中，共創(chuàng)作了600多首歌曲。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術成果，又把歌曲藝術提高到一個新的水平。所以，人們把舒伯特稱為“歌曲之王”。讓我們來聽一聽他最具代表性的幾首歌曲。 通過【百度搜索】 《小夜曲》v.youku/v_playlist/f4144596o1p1.html 《圣母頌》v.youku/v_playlist/f4144596o1p2.html 《鱒 魚》 tudou/programs/view/vdD0NrR2-2U/ 《菩提樹》video.sina.cn/v/b/33008410-1535066164.html#33008410 2、音樂家小卡片 師：雖然舒伯特1828年就離開了我們，但是他六下的音樂卻感動著一代又一代熱愛音樂、熱愛生活的人們，今天，老師給大家準備了一張“音樂家小卡片”，讓我們用小卡片的方式記住舒伯特，記住他的作品。請同學們課后認真地填寫，好好地保存。 （播放《小夜曲》，學生隨音樂領取音樂小卡片。） 通過【百度搜索】 《小夜曲》v.youku/v_playlist/f4144596o1p1.html 六、 教學反思 小學生的生理和心理特征思維以形象思維為主，容易被豐富多彩富有動感的畫面吸引，容易對輕快、優(yōu)美的旋律產生情感的共鳴。而生動的連環(huán)畫故事，則具有形象鮮明、畫面豐富、音樂旋律輕快優(yōu)美的特點。如果在教學中，利用觀看連環(huán)畫把學生的興趣愛好和音樂的藝術魅力結合起來，就能為學生長久喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。 《軍隊進行曲》是一首帶再現(xiàn)的A B A曲式結構的樂曲，樂曲較長，我在試教中做了幾次嘗試，如果一次讓學生全部聽完整首樂曲是比較困難的，往往得不到想要的教學效果。因此在教學中，采取了以下策略：以欣賞為主，從聽覺入手。最后，以欣賞音樂家舒伯特作品的形式，讓學生記住這位偉大的音樂家，使課堂教學得到拓展延伸。 我通過讓學生唱唱“凱旋的歌”，模仿“熱情的家鄉(xiāng)人民”等手段，讓學生用最簡單的模擬音“嘣、啦”來跟唱每一樂段的音樂主題，這樣學生就在整體聽賞是能夠準確的聽辨出每一個樂段的出現(xiàn)，從而掌握了樂曲的曲式結構。 七、 教師個人介紹 姓名：趙陽 省份： 山東省青州市 學校： 青州市海岱學校 職稱：二級 電話： 15963425026 電子郵件：570954882@qq 通訊地址：山東省青州市海岱學校 1987年出生， xx年參加工作至今，我致力于教學改革與創(chuàng)新實踐中，積極參加學校組織的各項活動，作為一名黨員，積極參加學校組織的政治學習。參加工作一年，學校領導特別信任，我擔任了音樂教研組長，積極配合學校搞好教研活動，認真負責集體備課的記錄整理工作，以新思路，新方法來指導自己的工作，抓好每一個學習的機會。發(fā)表論文獲得青州市論文導學案評比三等獎； 獲得首屆青州市“教師基本功大賽”二等獎；擔任少先隊輔導員職務。 教育感言：用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業(yè)務，同“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗學生。