齊心開創(chuàng)共建一帶一路美好未來心得體會七篇匯編

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齊心開創(chuàng)共建一帶一路美好未來心得體會七篇【篇一】改革開放 40 年來，我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力、國際影響力和人民獲得感顯著提升，中國企業(yè)“走出去”動力也日漸強勁，對外合作步伐逐步加快。“一帶一路”建設拓展了中國對外開放的內(nèi)涵，成為中國企業(yè)“走出去”進入新階段的標志。當今世界處于百年未有之大變局，國際體系和國際秩序面臨深度調(diào)整。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命既給人類社會帶來新的機遇，也提出了前所未有的挑戰(zhàn)。尤其是國際形勢中不穩(wěn)定、不確定、不可預測的因素在增多，貿(mào)易保護主義、孤立主義、民粹主義等反全球化思潮涌動。但同時我們應看到，世界多極化向前推進態(tài)勢不會改變，經(jīng)濟全球化潮流不可逆轉(zhuǎn)，和平與發(fā)展仍是時代主題。世界各國特別是新興市場國家與發(fā)展中國家對和平、發(fā)展與繁榮的向往和追求與日俱增，實現(xiàn)美好愿景需要各國人民攜手共同因應新形勢帶來的機遇與挑戰(zhàn)。“一帶一路”建設是一項宏偉事業(yè)，是中國向全球提供的一項重要公共產(chǎn)品，其合作機制建設不可能一蹴而就。在“一帶一路”建設初期，合作機制建設的要求尚不突出。但隨著大批港口、公路、鐵路等基礎設施項目逐漸完工并投入運行，產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設、科技園區(qū)建設將成為未來推進的重點，“一帶一路”建設參與國的互聯(lián)互通將進入新的發(fā)展階段，此時推進“一帶一路”合作機制建設就顯得尤為必要。例如，企業(yè)間跨境合作需要統(tǒng)一的產(chǎn)品質(zhì)量標準、安全標準、技術標準，不同國家間互聯(lián)互通建設亟須統(tǒng)一的運輸規(guī)則、物流規(guī)則，尤其是涉及企業(yè)與政府間關系就更需要構建國家層面的合作機制；等等。這決定了“一帶一路”合作機制建設將是一個隨規(guī)則所涵蓋領域和成員不斷擴大以及規(guī)則約束力不斷增強而漸進發(fā)展的過程。十九大報告指出，開放帶來進步，封閉必然落后。中國開放的大門不會關閉，只會越開越大。要以“一帶一路”建設為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向互濟的開放格局。在全球化高度發(fā)展的今天，各國的前途命運緊密相連、休戚與共，各國人民形成了你中有我、我中有你的命運共同體?！耙粠б宦贰苯ㄖ聘鲊业椒献陨韲榘l(fā)展道路，掌握自己的發(fā)展、安全命運，形成積極的相互依賴，成為命運共同體?！酒?019 年 4 月 26 日上午，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式在北京舉行，國家主席習近平出席開幕式講到：“萬物得其本者生，百事得其道者成?！惫步ā耙粠б宦贰保槕?jīng)濟全球化的歷史潮流，順應全球治理體系變革的時代要求，順應各國人民過上更好日子的強烈愿望。面向未來，我們要聚焦重點、深耕細作，共同繪制精謹細膩的“工筆畫”，推動共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進。共建“一帶一路”倡議，目的是聚焦互聯(lián)互通，深化務實合作，攜手應對人類面臨的各種風險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。在各方共同努力下，“六廊六路多國多港”的互聯(lián)互通架構基本形成，一大批合作項目落地生根，首屆高峰論壇的各項成果順利落實，1xx多個國家和國際組織同中國簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議。共建“一帶一路”倡議同聯(lián)合國、東盟、非盟、歐盟、歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟等國際和地區(qū)組織的發(fā)展和合作規(guī)劃對接，同各國發(fā)展戰(zhàn)略對接。從亞歐大陸到非洲、美洲、大洋洲，共建“一帶一路”為世界經(jīng)濟增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺，為完善全球經(jīng)濟治理拓展了新實踐，為增進各國民生福祉作出了新貢獻，成為共同的機遇之路、繁榮之路。事實證明，共建“一帶一路”不僅為世界各國發(fā)展提供了新機遇，也為中國開放發(fā)展開辟了新天地。提出要積極架設不同文明互學互鑒的橋梁，深入開展教育、科學、文化、體育、旅游、衛(wèi)生、考古等各領域人文合作，加強議會、政黨、民間組織往來，密切婦女、青年、殘疾人等群體交流，形成多元互動的人文交流格局。未來 5 年，中國將邀請共建 “一帶一路”國家的政黨、智庫、民間組織等 1 萬名代表來華交流。將鼓勵和支持沿線國家社會組織廣泛開展民生合作，聯(lián)合開展一系列環(huán)保、反腐敗等領域培訓項目，深化各領域人力資源開發(fā)合作。將持續(xù)實施“絲綢之路”中國政府獎學金項目，舉辦“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇、青年學生“漢語橋”夏令營等活動。還將設立共建“一帶一路”國際智庫合作委員會、新聞合作聯(lián)盟等機制，匯聚各方智慧和力量。我們堅信，一個更加開放的中國，將同世界形成更加良性的互動，帶來更加進步和繁榮的中國和世界。【篇三】實施“一帶一路”建設，為新時代改革開放指明了方向、明確了重點，是新時代我國對外開放和經(jīng)濟外交的頂層設計。2013 年，習近平總書記代表中國政府鄭重提出“一帶一路”建設的倡議，源于習近平總書記和黨中央對世界形勢的觀察思考和科學判斷，在國際合作發(fā)展史上是個具有里程碑意義的創(chuàng)舉。古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神，成為“一帶一路”建設的精神支撐。“一帶一路”啟航的 4 年，是政策溝通不斷深化、設施聯(lián)通不斷加強、貿(mào)易暢通不斷提升、資金融通不斷擴大、民心相通不斷促進的 4 年。全球 100 多個國家和國際組織積極支持和參與“一帶一路”建設，聯(lián)合國大會、聯(lián)合國安理會等重要決議也納入“一帶一路”建設內(nèi)容。“一帶一路”建設逐漸從理念轉(zhuǎn)化為行動，從愿景轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，建設成果豐碩。文章強調(diào)，“一帶一路”建設根植于歷史，但面向未來；源自中國，但屬于世界。要將“一帶一路”建成和平之路、繁榮之路、開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路?！耙粠б宦贰奔瘸休d著中國人民的美好夢想，也承載著世界各國人民特別是“一帶一路”沿線和周邊國家的美好夢想。習近平總書記的這兩篇重要講話猶如聯(lián)結(jié)這些美好夢想的智慧彩虹，“一帶一路”猶如一對扶搖騰飛的翅膀，一齊朝著構建人類命運共同體的奮斗目標展翅翱翔，飛向和平、發(fā)展、合作、共贏的遠方！2019 年 4 月 26 日，國家主席習近平 26 日在北京國家會議中心出席第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發(fā)表題為《齊心開創(chuàng)共建“一帶一路”美好未來》的主旨演講。國際社會對習近平主席的主旨演講反響熱烈，認為演講總結(jié)了共建“一帶一路”取得的豐碩成果，指明共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進的實踐路徑，宣示了新時代中國深化改革開放的堅定決心和務實舉措，令世界為之振奮。一是碩果累累，順應經(jīng)濟全球化歷史潮流。習近平主席在主旨演講中說，在各方共同努力下，“六廊六路多國多港”的互聯(lián)互通架構基本形成，一大批合作項目落地生根，首屆高峰論壇的各項成果順利落實，1xx 多個國家和國際組織同中國簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議。二是深耕細作，沿著高質(zhì)量發(fā)展方向前進。習近平主席在演講中說，面向未來，我們要聚焦重點、深耕細作，共同繪制精謹細膩的“工筆畫”，推動共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進。三是開放舉措，世界共享發(fā)展繁榮新機遇。習近平主席在演講中提出，下一步，中國將采取一系列重大改革開放舉措，加強制度性、結(jié)構性安排，促進更高水平對外開放。“‘一帶一路’是世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的指路明燈，‘一帶一路’是一條互尊互信之路，一條合作共贏之路，一條文明互鑒之路，一條改革開放成功之路?！酒摹客聜儭⑴笥褌?！共建“一帶一路”倡議，目的是聚焦互聯(lián)互通，深化務實合作，攜手應對人類面臨的各種風險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。在各方共同努力下，“六廊六路多國多港”的互聯(lián)互通架構基本形成，一大批合作項目落地生根，首屆高峰論壇的各項成果順利落實，1xx多個國家和國際組織同中國簽署共建“一帶一路”合作協(xié)議。共建“一帶一路”倡議同聯(lián)合國、東盟、非盟、歐盟、歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟等國際和地區(qū)組織的發(fā)展和合作規(guī)劃對接，同各國發(fā)展戰(zhàn)略對接。從亞歐大陸到非洲、美洲、大洋洲，共建“一帶一路”為世界經(jīng)濟增長開辟了新空間，為國際貿(mào)易和投資搭建了新平臺，為完善全球經(jīng)濟治理拓展了新實踐，為增進各國民生福祉作出了新貢獻，成為共同的機遇之路、繁榮之路。事實證明，共建“一帶一路”不僅為世界各國發(fā)展提供了新機遇，也為中國開放發(fā)展開辟了新天地。中國古人說：“萬物得其本者生，百事得其道者成?！惫步ā耙粠б宦贰?，順應經(jīng)濟全球化的歷史潮流，順應全球治理體系變革的時代要求，順應各國人民過上更好日子的強烈愿望。面向未來，我們要聚焦重點、深耕細作，共同繪制精謹細膩的“工筆畫”，推動共建“一帶一路”沿著高質(zhì)量發(fā)展方向不斷前進?！覀円止采坦步ü蚕碓瓌t，倡導多邊主義，大家的事大家商量著辦，推動各方各施所長、各盡所能，通過雙邊合作、三方合作、多邊合作等各種形式，把大家的優(yōu)勢和潛能充分發(fā)揮出來，聚沙成塔、積水成淵。——我們要堅持開放、綠色、廉潔理念，不搞封閉排他的小圈子，把綠色作為底色，推動綠色基礎設施建設、綠色投資、綠色金融，保護好我們賴以生存的共同家園，堅持一切合作都在陽光下運作，共同以零容忍態(tài)度打擊腐敗。我們發(fā)起了《廉潔絲綢之路北京倡議》，愿同各方共建風清氣正的絲綢之路?！覀円崿F(xiàn)高標準、惠民生、可持續(xù)目標，引入各方普遍支持的規(guī)則標準，推動企業(yè)在項目建設、運營、采購、招投標等環(huán)節(jié)按照普遍接受的國際規(guī)則標準進行，同時要尊重各國法律法規(guī)。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦消除貧困、增加就業(yè)、改善民生，讓共建“一帶一路”成果更好惠及全體人民，為當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展作出實實在在的貢獻，同時確保商業(yè)和財政上的可持續(xù)性，做到善始善終、善作善成?！酒濉抗步ā耙粠б宦贰?，關鍵是互聯(lián)互通。我們應該構建全球互聯(lián)互通伙伴關系，實現(xiàn)共同發(fā)展繁榮。我相信，只要大家齊心協(xié)力、守望相助，即使相隔萬水千山，也一定能夠走出一條互利共贏的康莊大道。基礎設施是互聯(lián)互通的基石，也是許多國家發(fā)展面臨的瓶頸。建設高質(zhì)量、可持續(xù)、抗風險、價格合理、包容可及的基礎設施，有利于各國充分發(fā)揮資源稟賦，更好融入全球供應鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈，實現(xiàn)聯(lián)動發(fā)展。中國將同各方繼續(xù)努力，構建以新亞歐大陸橋等經(jīng)濟走廊為引領，以中歐班列、陸海新通道等大通道和信息高速路為骨架，以鐵路、港口、管網(wǎng)等為依托的互聯(lián)互通網(wǎng)絡。我們將繼續(xù)發(fā)揮共建“一帶一路”專項貸款、絲路基金、各類專項投資基金的作用，發(fā)展絲路主題債券，支持多邊開發(fā)融資合作中心有效運作。我們歡迎多邊和各國金融機構參與共建“一帶一路”投融資，鼓勵開展第三方市場合作，通過多方參與實現(xiàn)共同受益的目標。商品、資金、技術、人員流通，可以為經(jīng)濟增長提供強勁動力和廣闊空間。“河海不擇細流，故能就其深?！比绻藶樽钄嘟拥牧魅?，再大的海，遲早都有干涸的一天。我們要促進貿(mào)易和投資自由化便利化，旗幟鮮明反對保護主義，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展。我們將同更多國家商簽高標準自由貿(mào)易協(xié)定，加強海關、稅收、審計監(jiān)管等領域合作，建立共建“一帶一路”稅收征管合作機制，加快推廣“經(jīng)認證的經(jīng)營者”國際互認合作。我們還制定了《“一帶一路”融資指導原則》，發(fā)布了《“一帶一路”債務可持續(xù)性分析框架》，為共建“一帶一路”融資合作提供指南。中方今年將舉辦第二屆中國國際進口博覽會，為各方進入中國市場搭建更廣闊平臺。創(chuàng)新就是生產(chǎn)力，企業(yè)賴之以強，國家賴之以盛。我們要順應第四次工業(yè)革命發(fā)展趨勢，共同把握數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化發(fā)展機遇，共同探索新技術、新業(yè)態(tài)、新模式，探尋新的增長動能和發(fā)展路徑，建設數(shù)字絲綢之路、創(chuàng)新絲綢之路。中國將繼續(xù)實施共建“一帶一路”科技創(chuàng)新行動計劃，同各方一道推進科技人文交流、共建聯(lián)合實驗室、科技園區(qū)合作、技術轉(zhuǎn)移四大舉措。我們將積極實施創(chuàng)新人才交流項目，未來 5 年支持 xx00 人次中外方創(chuàng)新人才開展交流、培訓、合作研究。我們還將支持各國企業(yè)合作推進信息通信基礎設施建設，提升網(wǎng)絡互聯(lián)互通水平。發(fā)展不平衡是當今世界最大的不平衡。在共建“一帶一路”過程中，要始終從發(fā)展的視角看問題，將可持續(xù)發(fā)展理念融入項目選擇、實施、管理的方方面面。我們要致力于加強國際發(fā)展合作，為發(fā)展中國家營造更多發(fā)展機遇和空間，幫助他們擺脫貧困，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，我們同各方共建“一帶一路”可持續(xù)城市聯(lián)盟、綠色發(fā)展國際聯(lián)盟，制定《“一帶一路”綠色投資原則》，發(fā)起“關愛兒童、共享發(fā)展，促進可持續(xù)發(fā)展目標實現(xiàn)”合作倡議。我們啟動共建“一帶一路”生態(tài)環(huán)保大數(shù)據(jù)服務平臺，將繼續(xù)實施綠色絲路使者計劃，并同有關國家一道，實施“一帶一路”應對氣候變化南南合作計劃。我們還將深化農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、減災、水資源等領域合作，同聯(lián)合國在發(fā)展領域加強合作，努力縮小發(fā)展差距。我們要積極架設不同文明互學互鑒的橋梁，深入開展教育、科學、文化、體育、旅游、衛(wèi)生、考古等各領域人文合作，加強議會、政黨、民間組織往來，密切婦女、青年、殘疾人等群體交流，形成多元互動的人文交流格局。未來 5 年，中國將邀請共建 “一帶一路”國家的政黨、智庫、民間組織等 1 萬名代表來華交流。我們將鼓勵和支持沿線國家社會組織廣泛開展民生合作，聯(lián)合開展一系列環(huán)保、反腐敗等領域培訓項目，深化各領域人力資源開發(fā)合作。我們將持續(xù)實施“絲綢之路”中國政府獎學金項目，舉辦“一帶一路”青年創(chuàng)意與遺產(chǎn)論壇、青年學生“漢語橋”夏令營等活動。我們還將設立共建“一帶一路”國際智庫合作委員會、新聞合作聯(lián)盟等機制，匯聚各方智慧和力量?！酒?019 年 4 月 26 日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕, 習近平總書記發(fā)表了 《齊心開創(chuàng)共建“一帶一路”美好未來》的主旨演講。xx 年的 3 月 28 日，外交部和商務部就已經(jīng)聯(lián)合發(fā)布了 《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和 21 世紀海上絲綢之路的愿景與行動 》。為的是推動絲綢之路經(jīng)濟帶和 21 世紀海上絲綢之路愿景與行動。一帶一路從美國加拿大出發(fā)經(jīng)過了日本、韓國、日本海、吉林、長春、蒙古、俄羅斯到達歐洲。另一條線是從北京出發(fā)經(jīng)過俄羅斯、德國到達北歐。中線是由北京出發(fā)經(jīng)過鄭州、西安、烏魯木齊、阿斯坦、薩克斯最后到達巴黎。還有很多線就不在這里一一說明了。一帶一路要注利我們走出去，那么走出去我們要還要走出去什么呢？我們的資產(chǎn)要走出去，也就是我們的跨界投資。我們的生產(chǎn)要素要走出去也就是我們的貨物、藝術以及我們的勞務要走出去。但是最重要的一塊兒還是我們的稅收協(xié)定，稅收協(xié)定是指國家和國家之間協(xié)調(diào)相關的稅務，通過談判最后達成書面協(xié)定，能夠有效避免雙重征稅和為促進國際投資的發(fā)展提供適當?shù)亩愂諆?yōu)惠，目前我國已經(jīng)和一百多個國家達成了稅收協(xié)定。建設一帶一路的過程中，到處蘊含生機，也給我們提供了許多發(fā)展的機遇。我國是一個人才薈萃的國家，同時也造就了一個競爭激烈的社會。在競爭激烈的當前社會環(huán)境，如何抓住機會去應對挑戰(zhàn)，是當代我們所應該考慮的問題。機遇無處不在，機遇也往往垂青有所準備的人，要想很好把握機遇，發(fā)展自己，取得成功，要做的就是提高自身實力，認清當前形勢，勇于創(chuàng)新。我們要全面提高個人素質(zhì)，全面提高自身綜合素質(zhì)，就要落實到政治思想素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理品格素質(zhì)和身體素質(zhì)四大方面。就業(yè)問題依然是一個不可避免的難題，“一帶一路”必然給中國帶來巨大的就業(yè)市場，那么就需要我們我們不斷充實自己，發(fā)展自己，完善自己，來適應市場，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)?！酒摺扛瘮?，是人類社會的毒瘤，是國際社會的公敵，古今中外，概莫能外。要想把“一帶一路”這條“路”長久的走下去，一定要規(guī)范政商交往，維護廉潔營商環(huán)境，將“廉潔”護欄穩(wěn)穩(wěn)的安在“一帶一路”的兩旁。訂好“廉潔”護欄的“圓立柱”。政府部門要加以完善好制度，規(guī)范政商交往行為，出臺相應的文件規(guī)定，明確公職人員不得利用職權從事的行為，以及企業(yè)不得為謀取非法利益從事的行為。引導企業(yè)自覺依法從商，推進企業(yè)誠信評價體系建設，營造廉潔從商氛圍。做好“廉潔”護欄的“護欄板”。紀檢組織要加強督查，深入治理商業(yè)賄賂。強力正風反腐，對與不法商人搞利益輸送、政商交往中存在的苗頭性、傾向性問題進行重點監(jiān)督，全面排查，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處，徹底清掃政商關系“垃圾”，維護廉潔營商環(huán)境。擰好“廉潔”護欄的“螺絲帽”。相關部門要加強服務意識、優(yōu)化政務服務，積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+政務服務”，為企業(yè)提供“馬上辦、網(wǎng)上辦、就近辦、一次辦”的高效服務。著力落實減稅降費政策，減輕企業(yè)負擔，有效減少尋租腐敗行為。反腐工作永遠在路上，要規(guī)范政商交往，打造出無腐敗污染的綠色營商環(huán)境，讓“一帶一路”在“廉潔護欄”的保護下越走越長、越走越寬。4篇教師實習體會七篇【篇 1】到這里的每一天，天氣都是十分晴朗的，無形之中傳遞給了我晴朗的心情。雖然上課的日子是疲憊的，但老師是無論如何是不能缺課的，這是一種敬業(yè)精神，更是老師肩上的責任。在之前當學生的日子中，聽課累了可以開個小差，甚至打個瞌睡，然而當我成為一名老師以后，每節(jié)課都必須是全神貫注的上課，就算是疲憊了，站在教室里，站在學生面前，也必須保證百分之百的注意力和清晰的思路，課堂上是不允許老師因為大意而犯錯的，因為，一個不經(jīng)意的小錯誤，一旦學生接收了這個錯誤信息，就會對學生腦海里的知識結(jié)構產(chǎn)生不良影響，而且往往第一印象的記憶最深刻，學生一旦記住這個錯誤，以后再更正就會比較困難了，所以上課時間教師一定要百分之百的投入。“養(yǎng)兒方知父母恩”，同理，當了老師才知道教學不易。老師每節(jié)課都要一直站著，還要不停地說話，有時遇到不聽話的學生老師會更生氣、更勞累。每一個老師的出發(fā)點都是為學生好的，但有很多學生從來不會這樣想。出現(xiàn)這些隔閡，需要教師和學生的共同努力，通過不懈的溝通來化解隔膜。在講臺上度過的時間越來越長，我也在一直摸索著如何成為一個好老師，正是這次實習，讓我真正的第一次貼近學生，深入課堂，在實踐中摸索著，向著一個好老師的目標前進著。通過和學生們的交流，可以看出學生還是很希望和我們這些實習老師成為朋友的，這一點，如果可以把握好、利用好，就可以搭建一座我和學生之間的橋梁，如果溝通得好，就可以找到一個好方法進行教學，使學生在學習上事半功倍。周日下午，是學生返校的日子，校門外的鄉(xiāng)間小道上，學生采取各種各樣的交通方式，從四面八方成群結(jié)隊地趕來，乍一看頗為壯觀。學校外原本安靜的小路變得熱鬧起來，走在這條路上，偶爾會遇見自己的教過的學生返校歸來，他們會滿臉欣喜地向我問好，猛然間，一種當老師的自豪感油然而生，突然之間，從心底里覺得教師這個職業(yè)是一個神圣而光輝的職業(yè)，或許，一個新老師認不清班里的每一位學生，但每一位學生都會記住這個新老師，老師的一舉一動都會影響到學生，學生會以老師為范本，效仿老師的舉動，所以，作為一名教師，要注意自己的一言一行，教師的肩上是祖國的未來，這份責任是重大而嚴肅的，這也是教師這一職業(yè)之所以神圣而且受人尊敬的原因。【篇 2】不知不覺中，來到引 xx 小學已經(jīng)有一個多月的時間了。在這一個多月的時間里，我與班上的同學也都相互了解了，雖然一開始我們之間還不是很熟悉，但經(jīng)過這段時間的相處，我們之間的了解也在慢慢加深。在大學時，我的身份更多的時候還是一名學生，作為一名學生大多的還是知識的增長。而在這里我是作為一名老師的，作為一名老師需要的東西就太多了。不僅是在工作生活上的，還是在人際交往中需要的東西都太多了。在這里生活上更獨立了，剛來的時候會有一些混亂，但現(xiàn)在以由亂到穩(wěn)。在工作上，雖然在學校學習到了很多，但大多是一些理論上的知識，雖然有一些教學的理論，可這些是遠遠不夠的。通過向其他老師請教、自己思考體會，給學生上課，與老師溝通，從中認識到自己的不足：課程重難點的把握、課堂時間的把握等等。當我選擇小學教育這個專業(yè)，當我來到引 xx 小學時，我滿懷激情、熱情，也曾經(jīng)暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。有時上課學生不注意聽講或是有上課說話搗亂的同學，班里的男生有幾個比較調(diào)皮，上課時總是會搭老師話茬，一開始我可能會愣住，不知道怎么辦，但我下課后也會思考，想辦法去應對解決。一個人的溝通能力也很重要。包括和其他老師的溝通、和學生的溝通、和學生家長的溝通這些都很重要。一開始我只是關注數(shù)學課上同學們的問題，在一段時間過后，我也幫助老師做一些班主任的工作，或是和學生家長去溝通學生的一些表現(xiàn)，這都需要我去增強自己的溝通表達能力。通過這段時間，我最大的收獲是這段時間的我的成長，不斷的學習努力，我們才能鍛煉自己，增強自己?！酒?3】何為因材施教？因材施教一詞最早出自于《論語》子游問孝、子夏問孝朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！蓖ㄋ椎膩碚f因材施教就是讓老師在教學中根據(jù)不同學生的認識水平、學習能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學生特點的學習方法有針對性的教學，發(fā)揮學生的長處，彌補學生的不足，激發(fā)學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發(fā)展。經(jīng)過兩個月的實習鍛煉，我越發(fā)的認為因材施教不單純的只是一種教學原則，它更是一門研究學生的學問。以前在學校學習過程中，不可避免的要談到對待學生因材施教，但是當來到實習學校開始教學接觸學生時，才慢慢的體會到因材施教的真正內(nèi)涵。正如：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過這段期間的教學工作，尤其是在中途接手了第二個班級以后，因材施教的教學原則就在我的日常教學中開始生根發(fā)芽。我認為，因材施教要從兩個層面去談，一是年級層面；二是班級層面。從年紀層面上來講，由于國家目前的教師資源現(xiàn)狀，導致多數(shù)學校出現(xiàn)一名老師帶多個班級的情況，同時學校的教學模式是一對多的教學模式而不是一對一家庭教師輔導的教學模式，所以從年級角度來講，每個班與每個班的學習氛圍、方式以及態(tài)度等都會有差異。就我教的這兩個班級而言，1818 班學生學習熱情高，思路活，課堂活躍，學習氛圍顯得十分濃厚，屬“積極派”；1825 班的學生課堂安靜，緊跟老師思路，認真聽講做筆記，屬“消極派”。對于這兩個班級的學習情況我樹立了針對性的教學理念，1818 班實行玩中學的教學理念，所謂的玩中學就是多做活動，多討論，多說一些生活中趣事，保證學生一直保持一種高昂的學習態(tài)度，使學生在玩耍中學到我要教授的學習內(nèi)容，雖然講課的進度會慢一點點，但是我認為這樣做會更有益于孩子。當然教無定法，我也曾試著用平淡的教學方法去教 1818 班的孩子，結(jié)果我的教學任務是完成了，但整個課堂十分消沉，學生對我所講有些不知所云，因此，我認為玩中學更適合他們。而對于 1825 班我則是實行的學中玩教學策略，在他們緊跟我的教學思路的過程中，偶爾娛樂下課堂氛圍，使學生不至于一節(jié)課都處于一種緊繃的狀態(tài)，這樣既可以讓學生學習中途活絡下自己的思維，調(diào)整下自己的情緒，同時也可以調(diào)動學生學習的興趣，緩解下在一中這種高強度教學模式下導致的困意。其實相比于年級層的因材施教，班級的因材施教也就是我們常談的對學生的因材施教才最是考驗老師能力的。畢竟年級中的班級可以作為一整體來看，但班級中的學生確是實實在在的不同個體。而且今年的淶源一中班級教學模式也與以往不同，今年淶源一中高一部取消了體育特長生的班制，將體育特長生分插到普班里學習文化課程，這就更突顯出了學生學習習慣、學習態(tài)度、情感心理的不同，這就要求老師不能用對待大多數(shù)學生那樣的教學方法去對待他們，這樣有時不僅不會促進學生學習，反而使他們覺得知識太難而打消了他們的學習動力。每個孩子都有自身的閃光點，正所謂：天生我才必有用，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，從優(yōu)點下手循序漸進的教學，往往會取得令人欣慰的結(jié)果。遇“大材”施“大教”，遇“小材”施“小教”，人無不變故教無定法，人無一類故因材施教?！酒?4】教師是這世界上偉大的職業(yè)之一，在使人產(chǎn)生崇高的敬意的同時，教師自身也在不斷的燃燒自己、奉獻自己，只為所教的每位學生。但人民教師不止只有付出，還有相對應的暖心回報，當老師從學生那里收獲到情感上的回報后，每天的工作也不會覺得勞累。雖然我現(xiàn)在只是一名實習老師，但我對從學生那里收獲到的情感有頗大感觸。我所教的是初二年級，初二年級一共有八個班，我和我的指導教師一個人帶了四個班，一周有八節(jié)課。由于教課的班級多了以后，對于每個班每個同學的狀況并不是很清楚。這就產(chǎn)生了在我所教的四個班中，我會對那些課堂表現(xiàn)良好積極活躍的同學有較為清楚的印象，就有一位學生我對他的印象比較深。剛開始跟著指導教師聽課的時候，我就坐在這位同學的旁邊聽課。他在上生物課的時候，表現(xiàn)很積極，腦筋也很靈活，我覺得這個同學是一位聰明的學生，于是在聽課的時候我就便對他有了良好的印象。后來我和指導教師進行分班的時候，我發(fā)現(xiàn)這位同學在我所教的班級中，我是感到欣喜的?？墒窃俸髞砺爠e的老師說，這個同學上課不認真聽講。但是在我看來他在上我每堂課的時候表現(xiàn)都很積極活躍，而且也在認真的記著筆記。使我印象最深刻的是這周四下午的時候，他們班是下午第一節(jié)課，我原本以為學生們在第一節(jié)課的時候會不精神。出乎我的意料，每位同學都表現(xiàn)出了特別飽滿的精神狀態(tài)，在學生們良好精神狀態(tài)的帶動下，我的講課過程也變得順暢了起來。當講完這節(jié)課以后，我對全班同學進行了隨堂小測，要求他們在一定時間里能夠記住剛才所講的實驗步驟及實驗現(xiàn)象，于是我就給了他們?nèi)昼娺M行記憶。當三分鐘過后，我要對他們進行檢測的時候，那位同學便第一個舉起了手，臉上也表現(xiàn)出了自信的笑容。我看到他這個笑容的時候，我就覺得他這一節(jié)課一定是學會了，于是我叫她起來回答問題。當他能夠完整的將實驗步驟及實驗結(jié)果背誦下來后，全班同學向他投射了敬佩的眼光，同時我也感到很欣慰。我認為可能教師職業(yè)的快樂所在就是這樣，在最勞累的時候看到學生們積極學習，內(nèi)心也會變得逐漸溫暖。