2019年一年級道德與法治上冊 第10課 愛心伴我長大教案 鄂教版.doc

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2019年一年級道德與法治上冊 第10課 愛心伴我長大教案 鄂教版 主題目標(biāo)： 1．從家人對自己的關(guān)心、教育等方面體驗、感受家人在自己的成長過程中所付出的無微不至的愛。 2．體會成長的變化，感受成長的快樂。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長不光是外形有變化，內(nèi)在也有變化。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達方式，體貼關(guān)心是愛，批評教育同樣是愛。 活動時間：二課時 第一課時 活動內(nèi)容：我的成長記錄袋 活動準備： 1．不同時期的生活畫面。 2．學(xué)生向父母了解一下自己出生時的情況，如出生地點、時間、生肖、體重等，并將出生時的照片貼在出生記錄欄里，填寫“出生時的我”等相關(guān)情況。 活動過程： 1．教師導(dǎo)入：是誰給予了我們生命？是誰無微不至地關(guān)心、呵護我們的成長？對，是親愛的爸爸媽媽，在他們關(guān)愛下，我們快樂成長。 2．探究活動：猜猜他是誰。 （1）出示一名學(xué)生小時候的照片：同學(xué)們，你們看，這是一位同學(xué)小時候的照片，猜一猜他是誰？ （2）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？ （3）想一想：是誰辛勤哺育他長大的？ （4）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。 3．實踐活動：尋找成長足跡。 （1）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”，小組交流。 （2）實踐活動：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印，告訴大家你現(xiàn)在變能干了，完成“成長記錄”。 （3）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？ （4）教師小結(jié)：我們成長中留下的點點印跡，都融會了爸爸媽媽和家人的愛。 4．展示活動：我的小相冊。 （1）教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長小相冊”吧。 （2）展示體驗：學(xué)生根據(jù)自己的“成長小相冊”找一找自己的變化，并談一談自己的成長經(jīng)歷和感受。 （3）教師小結(jié)：正是因為有了這樣的愛，才會有我今天的健康成長，我是一個幸福的孩子。 第二課時 活動內(nèi)容：爸爸媽媽愛家人 活動準備： 1．教師準備自己小時候和家人在一起的幸福照片，回憶小時候父母關(guān)愛自己的事例，以作示范。 2．學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長的點滴小事例，以備交流時用。 3．學(xué)生準備一些和家人在一起的幸福生活照片。 活動過程： 1．教師引導(dǎo)：父母之愛是世界上最偉大的愛，有哪個父母不愛自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？ 2．游戲：愛的火車 （1）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。 （2）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長大的。你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來講一個“愛的故事”，把我們“愛的火車”開起來。 （3）教師宣布自己是“火車頭”，師生一起誦讀兒歌（見教科書），火車“嗚嗚”開動。 （4）同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”月開越長。 3．感受體會：同樣的愛。 （1）教師導(dǎo)入：父母長輩總是無微不至地關(guān)愛著我們，但他們對我們的愛有著不同的表達方式。愛，有時候會深藏在背后，需要你慢慢體會。 （2）學(xué)文思考：（觀看36－37頁6幅圖）你有沒有遇到過類似的情況？你能體會到其中的愛嗎? （3）分組討論：把你的故事將給大家聽，讓大家分享你的愛。 （4）誦讀兒歌：想一想，家人的愛還會在哪兒呢？誰能接著說下去？ （5）教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴格的，因為他們希望我們成為一個獨立、自主的人，一個知錯就改的人，一個懂得體諒、關(guān)心別人的人。 附送： 2019年一年級道德與法治上冊 第11課 家人的一天教案 未來版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.做個小采訪，了解一下家里人。 2.了解家人的一天，體會父母的辛苦。 3.學(xué)會做一些自己該做的事，替父母分擔(dān)家務(wù)活。 4.學(xué)習(xí)用實際行動表達對家人的感激與愛。 教學(xué)重難點： 1.了解家人的一天，體會父母的辛苦。 2.學(xué)習(xí)用實際行動表達對家人的感激與愛。 教學(xué)課時：三課時 教學(xué)準備：課前小采訪 教學(xué)過程: 第一課時 1、 談話導(dǎo)入 師：孩子們，生命是父母賦予我們的第一樣?xùn)|西，而家是父母給予我們的第二樣?xùn)|西，因為有家，我們才會感到？ 生：溫暖、幸福、安全、可靠。 師：說得真好！可你們知道爸爸媽媽為了家付出了來了多少艱辛嗎？今天就讓我們走進他們的生活去更深的了解他們吧。（課件出示課題） 2、 小調(diào)查，了解家人 課前孩子們都對家人做了小采訪，你記住家人的生日了嗎？他們的愛好是什么呢？我們先來交流交流。 1.小組交流。 2.各小組派代表上臺交流。 3.在課本42頁寫下來， 3、 了解家人的一天，深入體會 1.小組內(nèi)交流課前調(diào)查的家人的一天記錄表（課本42頁）。 2.指名上臺交流。 3.孩子們談感受。 4． 總結(jié)：是啊，通過對父母一天工作的了解，孩子們更加深入地了解了父母持家的辛苦，那我們應(yīng)該怎么做呢？自由發(fā)言。 第二課時 1、 導(dǎo)入 孩子們，上節(jié)課我們了解了家人的一天，體會了爸爸媽媽持家的辛苦，今天我們跟隨小星星去找媽媽吧，板書課題。 2、 看圖聽故事，了解媽媽的辛苦 1.孩子們看圖聽故事。（課本43頁） 2.跟老師講述故事。 3、 想一想，議一議，明事理 銀水滴應(yīng)該送給誰？為什么？學(xué)生開火車說自己的感受。 第三課時 1、 導(dǎo)入： 孩子們，我們了解了父母的一天，發(fā)現(xiàn)父母為我們做了很多事情，那你們有什么想法？對，我們也應(yīng)該做自己該做的事，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《家人的一天》 ，板書課題，同時課件出示。 2、 向自己想做的事情挑戰(zhàn) 1.想一想，哪些事情是自己應(yīng)該做的？ 2.大膽交流。 3.畫一畫，寫一寫，課本44頁。 3、 學(xué)學(xué)、做做、議一議 1.指導(dǎo)孩子們看課本45頁，學(xué)習(xí)疊被子、洗襪子、洗水果的方法。 2.說說你還能做哪些家務(wù)活呢？ 3.想一想，為什么這些事情要自己做？學(xué)生自由說。 4、 小結(jié)： 父母的恩情如何報答，我們在周末更要做更多的事，比如掃地、自己洗澡、洗書包..........，因為這樣做可以讓我們做事認真，不給別人添麻煩，課件出示。