2019屆高考生物二輪復(fù)習 專題21 種群與群落課件.ppt

《2019屆高考生物二輪復(fù)習 專題21 種群與群落課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考生物二輪復(fù)習 專題21 種群與群落課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點一種群考點清單基礎(chǔ)知識 一 種群的特征1 種群的數(shù)量特征 1 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 2 直接決定種群密度的是 出生率和死亡率 遷出率和遷入率 3 年齡組成在一定程度上能預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢 年齡組成是通過影響出生率和死亡率 間接影響種群密度的 年齡組成種群密度 4 性別比例是通過影響 出生率間接影響種群密度的 2 種群的空間特征 1 含義 種群中的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)或布局 2 類型 均勻分布 隨機分布 集群分布 二 種群密度調(diào)查方法1 樣方法 1 適用對象 植物或活動范圍小的動物 2 調(diào)查程序 2 標志重捕法 1 適用對象 活動能力強 活動范圍大的動物 2 原理 概率相同原則 3 調(diào)查程序 4 三 種群數(shù)量增長的兩種類型1 曲線A為 J 型曲線 1 形成原因 食物和空間充裕 氣候適宜 無敵害 2 數(shù)學模型 3 曲線特點 種群數(shù)量是以一定的倍數(shù)連續(xù)增長的 2 曲線B為 S 型曲線 1 形成原因 食物 空間有限 2 曲線特點 3 應(yīng)用 3 圖中陰影部分為環(huán)境阻力 按自然選擇學說 就是生存斗爭中被淘汰的個體數(shù) 1 J 型曲線與 S 型曲線的差異 環(huán)境阻力的有無 2 A B曲線聯(lián)系 J 型曲線 S 型曲線 重難突破 一 兩看法 選擇正確的種群密度調(diào)查方法 二 K值與K 2值的分析與應(yīng)用1 K值與K 2值的分析 2 K值與K 2值的應(yīng)用 三 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化1 實驗原理 1 用液體培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 種群的增長受培養(yǎng)液的成分 空間 pH 溫度等因素的影響 2 在理想的無限環(huán)境中 酵母菌種群呈 J 型增長 自然界中資源和空間總是有限的 一定時間內(nèi) 酵母菌種群呈 S 型增長 3 計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法 顯微計數(shù)法 2 探究步驟 1 將10mL無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管中 2 將酵母菌接種到試管中的培養(yǎng)液中 3 將試管放在25 條件下培養(yǎng) 4 每天取樣計數(shù)酵母菌數(shù)量 5 分析數(shù)據(jù) 畫出曲線 3 實驗結(jié)果 名師點撥 1 從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前 需將試管輕輕振蕩幾次 試分析其原因 提示 這是為了使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布 以保證估算的準確 性 2 本實驗需要設(shè)置對照嗎 需要做重復(fù)實驗嗎 提示 酵母菌在不同時間內(nèi)的數(shù)量可以相互對照 不需另設(shè)對照實驗 但需要做重復(fù)實驗 以避免偶然誤差 考點二群落考點清單基礎(chǔ)知識 一 群落的概念與物種組成1 生物群落概念 同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中 各種生物種群的集合 2 生物群落物種組成 1 意義 是區(qū)別 不同群落的重要特征 2 衡量指標 豐富度 即群落中 物種數(shù)目的多少 3 規(guī)律 不同群落豐富度不同 一般越靠近熱帶地區(qū) 單位面積內(nèi)的物種越 豐富 4 探究實驗 土壤中小動物類群豐富度的研究 二 群落的結(jié)構(gòu) 1 A圖為群落的 垂直結(jié)構(gòu) 1 表現(xiàn) 垂直方向上有明顯的 分層現(xiàn)象 2 3 意義 顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力 2 B圖為群落的水平結(jié)構(gòu) 1 表現(xiàn) 水平方向上生物常呈鑲嵌分布 2 影響因素 地形變化 土壤濕度和鹽堿度的差異 光照強度的不同 生物自身生長特點不同以及人和動物的影響等 3 群落結(jié)構(gòu)的形成原因與意義 1 形成原因 在長期自然選擇基礎(chǔ)上形成的對環(huán)境的適應(yīng) 2 意義 利于群落整體對自然資源的充分利用 三 群落的演替1 群落演替 隨著時間的推移 一個群落被另一個群落代替的過程 2 演替過程 以發(fā)生在裸巖上的演替為例 3 演替的類型 4 人類活動對演替的影響 會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行 重難突破1 兩看法 判斷初生演替和次生演替2 土壤小動物類群豐富度的研究 1 取樣方法 許多土壤動物身體微小且有較強的活動能力 可用取樣器取樣的方法進行采集 調(diào)查 2 采集土壤小動物的方法 簡易采集法 用解剖針撥找同時用放大鏡觀察 發(fā)現(xiàn)小動物后進行采集 誘蟲器采集 誘蟲器中的電燈是發(fā)揮作用的主要裝置 誘蟲器利用土壤小動物具有趨暗 趨濕 避高溫的習性 使土壤小動物遠離光源 熱 源 吸蟲器采集 吸蟲器中的紗布作用是防止將土壤小動物吸走 將其收集在試管中 說明 采集到的小動物可放入酒精中 也可將活著的小動物放入試管中 3 豐富度的兩種統(tǒng)計方法 記名計算法和目測估計法 方法一種群數(shù)量增長的模型分析與應(yīng)用方法技巧1 種群 J 型增長的數(shù)學模型 Nt N0 t 代表種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù) 不是增長率 1 1時 種群密度增大 如圖中AB段 2 1時 種群密度保持穩(wěn)定 如圖中B D點 3 1時 種群密度減小 如圖中BD段 不含B D兩點 2 種群增長的 J 型與 S 型模型 3 K值的不同表示方法 A C D對應(yīng)的種群數(shù)量即K值 A C D 對應(yīng)的種群數(shù)量為K 2 易錯易混 1 K值不是一成不變的 K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化 當環(huán)境遭到破壞時 K值會下降 反之 K值會上升 2 最大捕撈量 最大日捕撈量 種群數(shù)量略多于K 2時及時捕撈可以獲得可持續(xù)利用的最大捕撈量但不能獲得最大日捕撈量 種群數(shù)量在K值時捕撈可獲得最大日捕撈量 方法二生物種間關(guān)系的判斷方法技巧1 生物種間關(guān)系 2 生物種間關(guān)系的判斷 1 同升同降 互利共生 如圖甲 2 說明 在競爭力不同的兩種生物中 一方因競爭力弱滅絕 而寄生關(guān)系中 一般不會淘汰物種 3