2019春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案5.doc
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1. 2019春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案5 1教學(xué)目標 1.鼓勵學(xué)生樂于動腦,善于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。 2.逐步培養(yǎng)學(xué)生主動留意觀察生活,善于發(fā)現(xiàn)問題及嘗試解決問題的行為與習(xí)慣。 2學(xué)情分析 一年級的學(xué)生對周圍的一切都充滿好奇,他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望,小腦袋中總是跳躍著無數(shù)“為什么”,而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與無限的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。學(xué)生對感興趣的事物能提上許多的問題,但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案,則處于心有余而力不足的境地。所以,在本節(jié)課也嘗試著教給孩子解決問題的方法。 3重點難點 在活動中明白一些提問的方法與解決問題的途徑。 教學(xué)準備:1、觀察蝸牛,并用卡片記錄自己觀察后的問題。 2、試著解決自己的問題。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入 師:牛頓你們認識嗎? 師:介紹牛頓:牛頓就是因為對周圍的事物感興趣,愛觀察、愛思考、愛鉆研,長大后才成為出色的科學(xué)家。 牛頓小時候?qū)︼L(fēng)車轉(zhuǎn) 動格外感興趣。 老師給大家?guī)硪皇變焊?,請大家一起讀一讀。我班有個小問號 我班有個李苗苗,大家叫他小問號。白天他問太陽為啥亮?晚上他問星星有多少? 飛機為啥能在天上飛?汽車為啥能在街上跑? 海中究竟有多少魚?山中究竟有多少寶? 老師見了微微笑,夸獎苗苗肯動腦,只要大家勤學(xué)習(xí),將來一定會知道。 學(xué)生齊讀。 師:孩子們那么你們呢?對什么感興趣?常常想些什么? 學(xué)生匯報。同桌相互交流。 師小結(jié):正是因為牛頓對周圍的事物感興趣,愛觀察、愛思考、愛提問,長大后才成為出色的科學(xué)家。如果我們也能像牛頓和李苗苗一樣,緊緊抓住這些問號,我們也一定能發(fā)現(xiàn)世界的奧妙。 活動2【活動】亮眼睛大發(fā)現(xiàn) 師:認識我們的周圍的世界,是從認識問題開始的。看,這是什么?(出示蝸牛的圖片)你們看,學(xué)習(xí)小組都帶了一位神秘的朋友。請同學(xué)們用看一看,摸一摸,聞一聞的方法觀察這些蝸牛,在學(xué)習(xí)小組里分享你們感興趣的問題。 學(xué)生觀察。 自由提問。 教師相機引導(dǎo)、提煉提問的方法。 板書:是什么?為什么? 小結(jié):想不到蝸牛里藏著這么多稀奇古怪的問題。問問“是什么”,我們能就到許許多多地知識,會發(fā)現(xiàn)世界有多美妙!想想“為什么”,我們會明白很多道理,會發(fā)現(xiàn)萬事萬物如此神奇。問題來自于生活,來自于細心的觀察,來自于用心的思考和大膽的實踐。 活動3【活動】我有好辦法 師:我們剛剛觀察蝸牛,提出了不少問題,那么,我們應(yīng)該怎么解決這些問題呢?看書P51頁-54頁。 學(xué)生翻書并歸納。 師:小結(jié): 書中的同學(xué)們,有很多問題,他們運用問問別人、書上找找、上網(wǎng)查查、做做實驗的方法解決了他們的問題。你們在觀察蝸牛時的問題是怎么解決的呢? 學(xué)生分享經(jīng)驗。 活動4【活動】探究無極限 師總結(jié):只要我們用心觀察、勤于動腦,把腦海中的大問號變成感嘆號,我們就會成功。 附送: 1. 2019春教科版道德與法治一下第10課《你留心了嗎》word教案6 1學(xué)情分析 一年級的學(xué)生對周圍的一切都充滿好奇,他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望,小腦袋中總是跳躍著無數(shù)“為什么”,而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與無限的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。學(xué)生對感興趣的事物能提上許多的問題,但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案,則處于心有余而力不足的境地。所以,本課教學(xué)把解決問題的方法的指導(dǎo)補充到里面,而且把它當作一個教學(xué)要點。 2重點難點 教學(xué)難點: 留心觀察生活中的常見事物,喜歡提問。 教學(xué)重點: 探究自然現(xiàn)象或生活中的問題. 3教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】你留心了嗎 1、師:出示“?”,大家看看,這是什么?(問號)看來小朋友們都很熟悉,這個小問號啊天天和我們見面,常常和我們打交道。出示“???”,那么經(jīng)常在你們的小腦瓜中出現(xiàn)的小問號是什么?(生交流) 2、師:小朋友們提出了那么多的問題,那么這些小問號是從哪里來的呢? 3、師:出示:課件。來孩子們,我們來看。(師解說月亮在天上,星星在眨著眼睛??) 4、師:說得真好!小問號啊,無處不在,它藏在大自然里,藏在我們的生活中,只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)許許多多的小問號。 活動2【講授】你留心了嗎 二、合作學(xué)習(xí),體驗生活 1、學(xué)生交流自己找到的“小問號”的答案。 2、指名說。 3、師小結(jié),原來認識我們周圍的世界是從問題開始的。 4、在小組中說一說你想問的問題?讓小組的成員幫你解答。 5、在大自然中許多有趣的事情,我們在生活中要留神一點,好嗎? 活動3【活動】你留心了嗎 三、深化感悟,引導(dǎo)生活 1、小組交流一下,我們身邊的事。 2、師:孩子們,在大自然中,在生活中,還有許許多多的問題,以我們現(xiàn)在的水平,可能這些問題解決不了。但是這些問題啊等著我們繼續(xù)去探索、去發(fā)現(xiàn)。去探索、去發(fā)現(xiàn)的可能是你,也可能是你,也可能是你、也可能是我們大家。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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