語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第15課《舞動(dòng)的北京》同步練習(xí)A卷.doc

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語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第15課《舞動(dòng)的北京》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共22分) 1. （4分）我會(huì)寫 gǔ shī nng cūn r lng b lǜ _______ _______ _______ _______ 2. （2分）讀課文《可愛的西沙群島》，根據(jù)意思寫詞語。 ①泛指像蟲類爬行一樣地動(dòng)。_______ ②茂盛而繁密。_______ 3. （3分）把下列詞語補(bǔ)充完整。 突如_______ 痛苦_______ 栩栩_______ 4. （8分）我國的直轄市是_______（_______）_______（_______）_______（_______）_______（_______）（橫線上寫簡(jiǎn)稱，括號(hào)內(nèi)寫全稱） 5. （5分）擴(kuò)寫句子。 ①埃及人想出了辦法。 ②中國人民是勤勞的。 ③古埃及有金字塔。 二、 閱讀理解 (共2題；共46分) 6. （15分）閱讀課文片段，完成練習(xí)。 草帽計(jì) 白軍急急地趕了上來。他們?cè)缇蜁竦胷n kn mǎ f了。眼下，發(fā)現(xiàn)山坳里遍地都是紅軍丟棄的草帽，立刻一窩蜂地?fù)屃瞬菝贝髟陬^上。白軍軍官以為這是紅軍逃走時(shí)丟下的，所以不阻攔。白軍戴上草帽后，個(gè)個(gè)mi kāi yǎn xio，繼續(xù)追趕紅軍。 這時(shí)，天空中傳來了飛機(jī)的轟鳴聲。敵機(jī)一發(fā)現(xiàn)地面有一支戴著草帽的隊(duì)伍，就俯沖下來。一陣狂轟濫炸，直炸得白軍rn yǎng mǎ fān，死的死，傷的傷，叫苦連天。 （1）讀拼音，寫詞語。 rn kn mǎ f mi kāi yǎn xio rn yǎng mǎ fān _______ _______ _______ （2）填表。 敵機(jī) 一 發(fā)現(xiàn)地面上有一支戴著草帽的隊(duì)伍， 就 俯沖下來。 同學(xué)們 聽到上課的鈴聲 _______ _______ _______ _______ （3）“一窩蜂”是指_______。敵人一窩蜂搶草帽是因?yàn)開______。 （4）解釋詞語。 狂轟濫炸——_______。 （5）找出狂轟濫炸的結(jié)果。 7. （31分）課外閱讀，回答問題。 那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yn續(xù)求學(xué)的方法。 仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。 一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步?！? 午餐時(shí)，他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧?！睆拇?我常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。 伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會(huì)把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件，順口問他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它?！? 現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。 （1）注音或?qū)憹h字。 _______ _______ yn yǒu 長(zhǎng)者 邊緣 _______續(xù) _______黑 （2）從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞。 溫柔——_______ 粗壯——_______ （3）第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？ （4）第③段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會(huì)有倒霉與痛苦的。”你是怎樣理解這句話的？ （5）通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。 （6）請(qǐng)用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢？ （7）讀完全文，請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共46分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、