部編版 《花的學(xué)?！?同步課時練習(xí)（II ）卷.doc

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部編版 《花的學(xué)校》 同步課時練習(xí)（II ）卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共12分) 1. （1分）找出下面花朵中不是同一季節(jié)開花的一項(xiàng)。 ①________桃花 杜鵑花 梅花 月季 ②________荷花 菊花 牡丹 向日葵 ③________桂花 牽牛花 芙蓉 百合 ④________臘梅 水仙 杜鵑 馬蹄蓮 2. （1分）照樣子，寫詞語。 （1）一條條（一xx） 一 ________一________ （2）急急忙忙（AABB式） ________________ （3）絢麗多彩（表顏色） ________________ 3. （2分）比較下面的字，再組詞 裳________ 揚(yáng)________ 臂________ 棠________ 場________ 壁________ 4. （1分）我會讀一讀，連一連。 黃河________ 聳 美麗的________ 小路 戌________ 蛇 長江________ 長 晶瑩的________ 森林 亥________ 兔 長城________ 奔 蔥郁的________ 風(fēng)景 卯________ 狗 珠峰________ 涌 泥濘的________ 露珠 已________ 豬 5. （1分）根據(jù)課文《花的學(xué)校》內(nèi)容填空。 （1）當(dāng)雷云在天上轟響，________落下的時候，濕潤的東風(fēng)________，在竹林中________。 （2）樹枝在林中________，綠葉在狂風(fēng)里________，雷云________。這時，花孩子們便穿了________、________、________衣裳，沖了出來。 6. （1分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）銅鐘掛在枝干上。（擴(kuò)句） （2）鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（改為“被”字向） （3）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫擬人句） （4）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。〒Q種說法，保持句意不變） （5）他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（用劃線詞語造句） 7. （1分）讀課文《我是貓》，說說課文寫了什么內(nèi)容。 8. （1分）看拼音，寫詞語。 zǎo chen lu y kǒu d chǔ f ________ ________ ________ ________ suǒ yǐ z gu f zhuāng rng qi ________ ________ ________ ________ 9. （1分）《花的學(xué)?！分姓f花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實(shí)際嗎？為什么？（不超過10個字） 10. （1分）對下列例句運(yùn)用的修辭手法法分析正確的一項(xiàng)是（ ） 例句：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 A . 比喻 B . 比喻、擬人 C . 擬人 D . 夸張 11. （1分）課文《花的學(xué)?！氛w梳理。 花兒們每天在________學(xué)校里________做功課，當(dāng)________一來，他們便放假了。他們穿著各色的衣服________，在________上跳舞、狂歡。他們的家在________，在________所住的地方，他們的媽媽在家里著急地等著他們。 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 12. （3分）重點(diǎn)段落品析。 雨一來，他們便放假了。 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。 你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔? 我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 （1）“雷云拍著大手”既指（表層意思）________，又指（深層意思）________。 （2）為什么說“雨一來，他們便放假了”？ （3）花孩子們在天上的家是怎樣的一個家？請通過想象加以描述。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共11題；共12分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 12-1、 12-2、 12-3、