部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文5第17課《難忘的潑水節(jié)》同步練習(xí)（I）卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文5第17課《難忘的潑水節(jié)》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共45分) 1. （6分）查字典 “映”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)______部，再查_(kāi)______畫(huà)，組詞_______ 2. （8分）給形近字組詞 攏_______桅 _______聳_______錫_______撒_______ 朧_______跪_______茸_______踢_(dá)______轍_______ 3. （6分）我是拼音小能手 p b zǐ yān fēi li _______ _______ _______ xiāng l xī lǐng yn h _______ _______ _______ 4. （4分）比一比，再組詞。 距_______ 紹_______ 棕_______ 綱_______ 柜_______ 招_______ 綜_______ 鋼_______ 權(quán)_______ 販_______ 驢_______ 唯_______ 漢_______ 板_______ 爐_______ 淮_______ 5. （12分）比一比，再組詞。 晌_______ 哨_______ 勿_______　　恥_______ 響_______ 峭_______ 匆_______ 　 址_______ 6. （5分）課文《輪椅上的霍金》中有一句直接贊美主人公的句子找出這句話。抄下來(lái)，仔細(xì)品味。 7. （4分）選字組成詞 盼 盤(pán) 攀 _______子 _______登 _______望 許 須 需 _______多 _______要 必_______ 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 8. （8分）課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 說(shuō)到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門(mén)溪龍；談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。 早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。 ①科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的假說(shuō)? _______依據(jù)是什么?_______ ②又是什么讓科學(xué)家“欣喜若狂”？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)。_______ ③理解“點(diǎn)睛之筆” 。_______ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共45分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共8分) 8-1、