山西省高平市特立中學高中語文 第四專題 讀其書想見其為人《史記》的理想人格 第10課 管仲列傳（第一課時）課件 蘇教版選修《史記選讀》.ppt

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楹聯(lián) 相桓公一匡天下 交叔牙萬古高風 橫批 摯交千古 管仲列傳司馬遷 導(dǎo)學 1 請用2分鐘時間認真閱讀導(dǎo)學提綱中基礎(chǔ)感知部分 認真勾畫 這里很重要 2 給你13分鐘 認真閱讀文章 填寫探究未知部分 有疑惑的地方請記錄下來 一定要抓緊時間 3 相信自己 發(fā)揮自己的潛力 積極發(fā)言 小組完成導(dǎo)學提綱中的問題 思 15分鐘 要求 1 按照導(dǎo)學提綱 閱讀文本 完成導(dǎo)學提綱中出示的問題 并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來 2 不交流 不提問 埋頭動筆勾畫圈點 3 抓緊時間 對不能解決的問題用紅筆重點畫出 一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決 要求 1 通過兩兩合作 解決導(dǎo)學提綱中探究未知部分 提示 可以一問一答 我說你記 2 深入學習部分 展開小組討論 在組長安排下分層討論或全組一起討論 要求 主動質(zhì)疑 尋求幫助 積極參與 善于傾聽 3 組長合理把控好時間 并注意記錄其他同學的閃光點 新思路 新方法 議 7分鐘 要求 1 使用專業(yè)術(shù)語 普通話準確簡練地表達內(nèi)容 2 聲音洪亮 吐字清晰 語速適當 3 別人展示時 其他人注意傾聽 吸取精華 挑出錯誤 4 學生競相展示時 須使用規(guī)范切入語 如 我展示 我補充 我質(zhì)疑 我糾錯 展 評 就內(nèi)容方面 從哪五個方面寫鮑叔牙對管仲的深知和理解 從結(jié)構(gòu)上看 用了什么修辭 五個方面 經(jīng)商 謀事 出仕 作戰(zhàn) 事君 思考 回答 排比 使語言充滿氣勢 感激之情真摯 充沛 濃烈 高度評價鮑叔牙對自己的友情 1 管仲為人管仲是一個怎樣的人 找出相關(guān)語句 明確 管仲貧困 常欺鮑叔 欺 占便宜 愛占小便宜 小白立為桓公 公子糾死 管仲囚焉 不愿為主公赴死 茍且偷生 嘗與鮑叔賈 分財利多自與 合作經(jīng)商 卻多分自己財物 不知謙遜 嘗為鮑叔謀事而更窮困 謀事不成 讓好友陷入困境 吾嘗三仕三見逐于君 出仕不成 常被辭退 吾嘗三戰(zhàn)三走 作戰(zhàn)失敗 多次逃跑 公子糾敗 召忽死之 吾幽囚受辱 事君不成 茍且偷生 總結(jié) 從上述文字來看 管仲這個人 他在和朋友交往的時候 不是想著幫助朋友 而是時時想著占人便宜 這樣的行為是無德 輔佐的主公爭權(quán)失敗 他不為主公死節(jié) 卻選擇了茍且偷生 這是無義 謀事不成 出仕被逐 作戰(zhàn)逃跑 這是無用 由此可見 管仲是一個無德 無義 無用的三無產(chǎn)品 鮑叔如此看重管仲 原因何在 明確 鮑叔知其賢 鮑叔看重的是他的賢能 在鮑叔眼中 管仲的這些缺點都是有原因的 他貪財是因為家貧 謀事不成是因為時運不濟 做官被逐是因為沒有遇上好時機 作戰(zhàn)逃跑是因為家有老母 不能為主公死節(jié)是因為擔心功名不能顯揚于天下 吾始困時 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也 雖然 盡管管仲有著這樣那樣的缺點 但是這些缺點在鮑叔眼中并不算什么 并不能掩蓋管仲能夠經(jīng)世治國的賢能 所以他大膽的 不遺余力的向齊桓公舉薦好友 對于這樣一個既無才干 又整天想著占自己便宜的人 他的好友鮑叔的態(tài)度是怎樣的 明確 鮑叔終善遇之 始終很好的對待他 在其人生低谷的時候 及小白立為桓公 公子糾死 管仲囚焉 向齊桓公舉薦了管仲 鮑叔遂進管仲 舉薦的結(jié)果如何 明確 管仲既用 任政于齊 齊桓公以霸 九合諸侯 一匡天下 管仲之謀也 管仲幫助齊桓公九合諸侯 與諸侯多次會盟 一匡天下 使天下歸正于一 使齊國稱霸天下 將齊桓公推上春秋五霸之首 管仲實現(xiàn)了自己的人生價值 但這一切的基礎(chǔ)都源于好友的知己之恩 那么功成名就后的管仲又是如何評價好友鮑叔的呢 明確 生我者父母 知我者鮑子也 是知己 是自己的再生父母 一句簡單的評價表現(xiàn)出管仲對鮑叔的感激 正是因為有好友鮑叔的相知舉薦 管仲才能在一展所長 不負此生 檢 明確 襯托出管仲的賢能 管仲如此 但鮑叔牙始終不以為意 正可見管仲之 賢 已經(jīng)掩蓋了他身上所有的缺點 暗含司馬遷渴覓知音之意 誰能 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也 借管仲之語寄托己身情思 痛徹心扉 撕心裂肺 本文的傳主是管仲 司馬遷為什么在此花這么多的文字提及鮑叔牙呢