2019年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 15教案 人教新版.doc
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2019年三年級英語上冊 Unit 1 Lesson 15教案 人教新版 Teaching aims 1、本課以公園里熟人互致問候,讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感知How are you ? Good! And you? I’m fine, too. 等表達(dá)方式。讓學(xué)生理解相似的情景中可以有不同的表達(dá)方式。 2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞: head ,ear 3、學(xué)唱歌曲Hello! How are you? 鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型:How are you ? Good! And you? I’m fine, too. 等表達(dá)方式。讓學(xué)生理解相似的情景中可以有不同的表達(dá)方式,能夠熟練應(yīng)用這些句型。 Teaching aids::學(xué)習(xí)用品,與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片,錄音機(jī),實(shí)物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.課前播放歌曲Hello! How are you? 讓學(xué)生邊唱邊表演,渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 b.組織學(xué)生分組自由表演英語對話,真實(shí)運(yùn)用語言進(jìn)行交流。 二、Presentation a、教師走向?qū)W生,依次用Hello! How are you? 問候,引導(dǎo)學(xué)生回答 Fine. Thank you .然后向教師問候: And you?問下一位同學(xué)Hello! How are you? 教師回答Good! 引導(dǎo)學(xué)生再依次回答Fine. Thank you. b、在語言師范的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行操練,然后教師出示掛圖,為學(xué)生提供會(huì)話背景。鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組,到臺(tái)前表演對話。 c、學(xué)唱歌曲Hello! How are you?鞏固所學(xué)內(nèi)容。 d、運(yùn)用Touch your… 進(jìn)行TPR 活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)讀新單詞head, ear, 同時(shí)復(fù)習(xí)前兩課學(xué)習(xí)的詞匯。 e、聽錄音,讓學(xué)生跟讀,并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。 三、Practice: a. 分別用簡筆畫設(shè)置場景:公園,車站,教室,學(xué)校門口,讓學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行表演,讓學(xué)生理解,并綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 b. 全班學(xué)生自由結(jié)合,邊唱歌曲 Hello! How are you? ,邊表演,每次換一個(gè)伙伴,在愉悅的氣氛中,鞏固所學(xué)內(nèi)容。 c. 學(xué)生可設(shè)計(jì)人體器官中英文連線練習(xí),以檢查學(xué)生對英語單詞整體認(rèn)讀的情況。 四、Homework: 聽本課錄音,熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對話進(jìn)行交流。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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