河南省八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第2框 做負責任的人教案 新人教版.doc
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6.2 做負責任的人 課 題 做負責任的人 課時安排 共( 1 )課時 課程標準 養(yǎng)成親社會行為,做負責的公民 學習目標 情感態(tài)度價值觀目標:使學生懂得信守承諾,勇?lián)^錯,自覺做一個負責任的公民; 能力目標:培養(yǎng)學生自覺做一個負責任公民的能力,信守承諾、堅決履行諾言的能力,自主反思自己責任的能力,學會承擔責任、努力履行責任的能力; 知識目標:理解責任的含義及內涵,做負責任的公民。 教學重點 責任的重要性 教學難點 怎樣做負責任的人 教學方法 閱讀講解法、識圖分析法 討論歸納法 教學準備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材,完成基礎訓練填空題 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 同學們,上節(jié)課我們學習了與“責任”有關的話題,我們主要交流了這樣幾個觀點: 責任是一個人分內應該做的事情。 每一種角色都意味著承擔相應的責任。 對自己負責,懂得感恩與回報他人。 回憶并交流: 何種場合?何種身份?什么責任? 當時的感受?對他人的幫助與影響? 從材料中你感悟到了什么? 環(huán) 節(jié) 二 運用你的經驗: 班上要進行班委改選,老師提倡大家自愿競選,并且告訴大家:“擔任班委,你會有更多的機會為同學服務、參與班級管理,你的能力會得到鍛煉和提高。這對大家來說是寶貴的人生體驗?!毙↓埪犃?,也想試試。 他去征求好朋友和家長的意見與建議,結果他聽到了不同的聲音。 他的朋友對他說:你去競選班委吧,我們肯定投你的票,不過以后你得多為我們“服務”,我們有什么事情需要你幫忙,你得好好“掩護”我們!我們支持你! 他的媽媽對他說:做了班委,肯定要為班里的事情分心分散一部分精力,到時候會影響學習成績的。你本來學習就不拔尖,再有一年多的時間就中考了,你何必去湊這個熱鬧? 他的爸爸提醒他:作為班委,參與班級工作的機會多一些,自然也就占用了你的業(yè)余時間,也就是說你和好朋友在一起的時間就少了,有些同學可能就慢慢疏遠了。作為班委,要堅持原則,辦事公道,有些同學可能不理解不支持,甚至還會抱怨,也許還會產生誤會。對于這些,你做好心理準備了嗎?你能承受嗎? 課中作業(yè) 思考:他們承擔了什么責任?他們付出了什么?他們得到了什么? 環(huán) 節(jié) 三 從1996年開始擔任采場公路管理員以來,他每天提前2個小時上班,15年中,累計獻工15000多小時,相當于多干了五年的工作量。20年獻血6萬毫升,是自身血量的10倍多。1994年以來,他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬元,先后資助了180多名特困生,而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在一個80年代中期所建的、不到40平方米的單間里。 感動中國人物郭明義,付出了太多,也得到了太多,社會對他的尊重與認可那是心底最真的成就與滿足。 課后作業(yè)設計: 完成本課對應的基礎訓練 (修改人: ) 板書設計: 做負責的人 責任的含義;責任的意義 教學反思:- 配套講稿:
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