2019年一年級音樂上冊 誰的歌兒多導(dǎo)學(xué)案 湘教版.doc

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2019年一年級音樂上冊 誰的歌兒多導(dǎo)學(xué)案 湘教版 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、我喜歡和學(xué)習(xí)伙伴一起玩音樂游戲，能感受到音樂中所表現(xiàn)的熱望、歡樂的情緒。 2、我要學(xué)會玩音樂游戲《誰的歌兒多》 3、我能運用音樂游戲組織小組的學(xué)習(xí)活動 重、難點預(yù)測 難點：按規(guī)則有序的運作游戲 重點：學(xué)以致用，把音樂游戲帶進我們的生活、學(xué)習(xí) 知識 鏈接 時間 預(yù)設(shè) 導(dǎo)學(xué)5分鐘 自學(xué)10分鐘 互學(xué)20分鐘 評學(xué)4分鐘 整理導(dǎo)學(xué)案1分鐘 學(xué)習(xí)過程 師生筆記 1、 導(dǎo)學(xué) 今天的音樂時間我們將進行什么活動呢？我趕快去“學(xué)習(xí)目標(biāo)”里仔細看看吧?。ㄇ那脑挘合瓤磳W(xué)習(xí)目標(biāo)，再看重難點預(yù)測哦） 我知道啦！ 和學(xué)習(xí)伙伴們一起玩音樂游戲，我會覺得___________(心情、感受)。 今天音樂游戲的名字叫__________________,這次我可要把我的本領(lǐng)拿出來展示展示。 如果我學(xué)會了《我的歌兒多》可以經(jīng)常和小伙伴一起玩音樂游戲呢！ 二、自學(xué) 1、看看音樂書第9面的學(xué)習(xí)資料。我來仔細想一想我都會唱什么歌（把它們記在“師生筆記”欄里） 2、我先自己輕聲復(fù)習(xí)一下這些歌曲吧（悄悄話：一定要輕聲呀，免得影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；可以用手掌把自己的耳朵輕輕捂住試試呢，嘻嘻）3、游戲規(guī)則原來是這樣的呀： 游戲規(guī)則:1、音樂組長組織開展游戲，大組長維持小組內(nèi)的學(xué)習(xí)紀(jì)律；2、按順序進行唱歌比賽 ，小組內(nèi)每個同學(xué) 一人一支歌輪流展示唱；3、三秒之內(nèi)接不上的組員被淘汰，其余組員繼續(xù)PK；4、別人唱過的歌不可以再展示，否則淘汰；5、堅持到最后的組員獲勝 三、互學(xué) 1、對學(xué)：我和我的學(xué)習(xí)伙伴一起再把游戲規(guī)則仔細讀一遍吧，看看我們兩個人的理解是不是一樣呢？ 2、群學(xué)：聽音樂組長的安排開始游戲啦!（悄悄話：要想有順序的開展好游戲，必須嚴(yán)格遵守組長的命令呀?。。? A、組長指定游戲記錄員，記錄下組員展示的順序、每人展示的歌曲數(shù)、被淘汰的順序等 B、按展示順序開始唱歌，每個組員唱歌前要報上歌名，其他組員聽歌要安靜，有疑問要等聽完后再提，否則罰停唱一次。（悄悄話：做個文明的聽眾很重要哦） C、評出小組的優(yōu)勝者，如對獲勝成績有疑問可參考記錄員的記錄。 四、評學(xué) 1、展示：請我們組的優(yōu)勝組員參加和全班其他小組的PK。我們可以用點將的方式向其他組挑戰(zhàn)哦(挑戰(zhàn)書：我們@@組挑戰(zhàn)**組，你們敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？?。? 2、評出表現(xiàn)最出色的展示者。想一想，除了比歌多我們還能比什么？ 唱歌最多的歌手是：________________________________________________ 歌聲最響亮的歌手有：____________________________________________ 最滑稽的歌是：___________________________________________________ 3、玩了音樂游戲“誰的歌兒多”，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)生活中有很多時候都可以用到這種游戲方式。我要和我的小伙伴們試一試。 五、整理導(dǎo)學(xué)案 比一比 我填的結(jié)論和同伴有什么不同嗎？ 我會唱的歌： 我們還評出了： 我們還可以比： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁