湘教版八年級(jí)上《用畫(huà)筆觸摸細(xì)節(jié)》第一課時(shí).ppt

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用畫(huà)筆觸摸細(xì)節(jié) 列賓 1844 1930 十九世紀(jì)后期偉大的俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家 巡回展覽畫(huà)派重要的代表人物 其創(chuàng)作的許多的風(fēng)俗畫(huà)和歷史畫(huà) 都不同程度地表現(xiàn)了人民的艱難生活和對(duì)美好生活的向往 查波羅什雪契是16至18世紀(jì)時(shí)期俄國(guó)哥薩克在烏克蘭的自治組織 它由武裝的移民所組成 其中主要是從地主那里逃亡至查波羅什來(lái)的農(nóng)奴 畫(huà)上所敘述的事情是講17世紀(jì)時(shí) 土耳其皇帝要這批哥薩克人脫離俄國(guó)而歸附于他 這封信惹惱了這些農(nóng)奴出身的勇武強(qiáng)悍的哥薩克人 他們雖然流落此地 卻深深熱愛(ài)自己的祖國(guó) 從不想離開(kāi)自己的家鄉(xiāng) 畫(huà)上就描寫(xiě)這些性格豪邁的查波羅什人在領(lǐng)袖賽爾柯 畫(huà)稿上一個(gè)中間坐著抽煙斗的人 的授意下 正給土耳其蘇丹寫(xiě)回信的情景 回信的措詞相當(dāng)尖刻 既表達(dá)了俄國(guó)哥薩克查波羅什人的愛(ài)國(guó)主義 也嘲笑了對(duì)方的收買(mǎi)用心 畫(huà)家以集體擬信這個(gè)場(chǎng)面 來(lái)展現(xiàn)各個(gè)人物的不同姿態(tài) 形狀 性格和表情 它是一幅人物眾多 特征鮮明又饒有繪畫(huà)趣味的查波羅什人物譜 查波羅什人復(fù)信給蘇丹王 油畫(huà) 觀察 你首先看到的是哪個(gè)人 他在做什么動(dòng)作 有什么表情 思考練習(xí) 上圖中你最喜歡的細(xì)節(jié)有哪些 說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的原因 并且畫(huà)家為什么要這樣來(lái)描繪 有什么意義 細(xì)節(jié)作用 正是因?yàn)檫@些刻畫(huà)入微的細(xì)節(jié) 作者吧查波羅什人的勇敢無(wú)畏 熱愛(ài)祖國(guó) 民族自強(qiáng)的精神表現(xiàn)的淋漓盡致 高明的畫(huà)家不但通過(guò)描繪特定的物體細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)感情 而且通過(guò)對(duì)物體細(xì)節(jié)的描繪 升華了畫(huà)面的情感主題 哥薩克人 血衣 是畫(huà)家王式廓傾畢生精力整整花費(fèi)了10年時(shí)間完成的杰作 血衣 再現(xiàn)的是新中國(guó)成立初期土地改革時(shí)農(nóng)民斗爭(zhēng)地主時(shí)的場(chǎng)面 血衣 油畫(huà) 血衣 作品中 作者以 土地改革 為背景 畫(huà)中畫(huà)的是 土地改革斗地主 的一個(gè)場(chǎng)景 作者以農(nóng)民以及青年士兵的表情來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)那些沒(méi)有土地的和被剝奪土地的農(nóng)民的深厚同情和熱愛(ài) 對(duì)那些受侮辱 受損害的善良農(nóng)民的悲慘遭遇的不平 也突出了這些受侮辱 受損害的善良農(nóng)民久經(jīng)磨難的經(jīng)歷和剛毅的性格 血衣 構(gòu)圖宏大 全畫(huà)以舉血衣的婦女為中心 那手持親人血衣的婦女 手在顫抖 腳已發(fā)軟 身體扭曲 幾乎昏倒 一腔深仇大恨 盡在悲痛欲絕之中 那手拿字據(jù)的老農(nóng) 勞動(dòng)了一輩子的雙手粗大有力 創(chuàng)造了無(wú)數(shù)財(cái)富 但又一貧如洗 反而欠下一身債 那雙目失明的老媽媽 眼眶深陷 滿腔凄楚 欲哭無(wú)淚 她太想見(jiàn)到翻天覆地的外部世界了 血衣是這幅作品的 靈魂 作品刻畫(huà)細(xì)膩 生動(dòng)感人 活生生地刻畫(huà)出了封建制度下中國(guó)農(nóng)民的命運(yùn) 發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)藝術(shù)家關(guān)注細(xì)節(jié)的品質(zhì) 留意生活 細(xì)心觀察 會(huì)使自己對(duì)事物更為敏感 并具有獨(dú)到的眼光 手現(xiàn)代阿利卡 以色列 這雙手有哪些細(xì)節(jié) 褶皺指甲背紋 每一叢枝葉 都有自身的結(jié)構(gòu)與形體 每一片枯葉 都有其獨(dú)一無(wú)二的美 生活中從來(lái)不缺少美 也不缺少美的局部與細(xì)節(jié) 場(chǎng)景速寫(xiě)小品中央美院附中學(xué)生作品 學(xué)習(xí)活動(dòng) 觀察 西藏女孩 嘗試分析作者在人物動(dòng)態(tài) 環(huán)境 道具等方面著力描繪了哪些細(xì)節(jié) 這些細(xì)節(jié)使你感受到了什么 你喜歡這幅作品嗎 作業(yè) 寫(xiě)篇短文表述自己對(duì) 西藏女孩 的認(rèn)識(shí)