七年級音樂下冊 第4單元《彼得與狼》教案 花城版.doc

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第4單元《彼得與狼》 1教學目標 知識與能力: 1、了解、認識西洋管弦樂隊中各種樂器的音色及其表現(xiàn)力,認識交響童話這種音樂體裁。 2、能夠唱會作品中不同“角色”音樂主題。 方法與過程: 通過聽、想、議、對比,感受音樂,用恰當?shù)膭幼鲄⑴c樂曲的欣賞過程。 情感態(tài)度價值觀:喜歡欣賞管弦樂曲,能夠專注的欣賞音樂,并運用各種形式對所聽音樂做出反應。 2學情分析 特點分析:初中學生已經(jīng)初步具備了一定的音樂欣賞能力,能根據(jù)音樂,對教師提出的問題進行解答,音樂感受力和理解力較強的學生還能在音樂欣賞中發(fā)現(xiàn)問題并尋找答案。 知識障礙:學生原有的知識部分學生出現(xiàn)遺忘,應注意全面系統(tǒng)的講述。 動機和興趣:由于學生現(xiàn)在處于過渡時期,教師在對音樂知識的講解中應盡量避免枯燥乏味,要運用多種教學手段輔助教學,調動學生的積極性。 3重點難點 教學難點:如何引導、啟發(fā)學生采用“自主、合作、探究”的形式來感受音樂美與鑒賞音樂美 教學重點:理解不同樂器演繹的音樂主題及與其相呼應的音樂性格。 4教學過程 4.1 4.1.1新設計 一組織教學,師生問好。 二 導入。 三新課教學 (一)出示樂器圖片聽辨音色。 (二)出示人物圖,了解故事。 (三)學生總結各種樂器適合扮演的角色。 (四)各主題聽辨 1、小鳥 (1)初聽音色辨認樂器,知道長笛音色特點。 (2)再聽思考問題:樂曲的速度如何?旋律有什么特點?長笛如何表現(xiàn)小鳥形象? 2、彼得 (1)初聽音色辨認樂器。 (2)了解彼得人物形象,再聽引導學生感受進行曲風格,表現(xiàn)彼得性格形象。 (3)學唱彼得音樂主題 (4)動作表演:用雙手模仿踏步,配合音樂進行。 (5)通過對比欣賞,不同的情節(jié)中彼得的音樂主題有什么不同,情感有何變化。。 3、鴨子 (1)初聽音色辨認樂器。 (2)再聽感受雙簧管吹奏下行音階暗喻鴨子悲催命運。: 4、小貓 (1)思考:小貓的形象怎樣? (2)唱主題 (3)動作表演:手指點跳隨之音樂感受貓的形象。 5老爺爺 思考:什么樂器?形象如何? 6狼 思考:用什么樂器?狼出現(xiàn)時的氣氛? 7獵人槍聲 思考聽這是什么聲音?怎樣表現(xiàn)? (六)完整欣賞。 要求:請學生扮演不同的角色,音樂主題出現(xiàn)時要做出動作。 (七)創(chuàng)編 要求:以小組為單位,每組扮演一個角色,并且根據(jù)故事情節(jié)設計旁白對話。