九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1單元 感受時(shí)代脈動(dòng) 第1課 認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變 第1站 我們生活的變遷教案 北師大版.doc

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1單元 感受時(shí)代脈動(dòng) 第1課 認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變 第1站 我們生活的變遷教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1單元 感受時(shí)代脈動(dòng) 第1課 認(rèn)識(shí)社會(huì)巨變 第1站 我們生活的變遷教案 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我們生活的變遷 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過物質(zhì)生活水平、文化生活、生活方式三方面認(rèn)識(shí)我們生活的變遷；在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的能力，提高學(xué)生搜集整理材料的能力，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)問題、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 過程與方法：首先閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，然后分小組討論，在小組討論的基礎(chǔ)上歸納出知識(shí)要點(diǎn)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)社會(huì)生活變化的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的態(tài)度。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生將個(gè)人生活的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步聯(lián)系在一起。 教學(xué)重點(diǎn)： 我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高 教學(xué)難點(diǎn)： 我們的生活方式的表現(xiàn)形式 學(xué)法指導(dǎo)： 事例舉證法、討論探究法、活動(dòng)探究法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1.閱讀課文P3思想驛站說說：我們的學(xué)習(xí)用品與父輩相比有哪些變化?我們的生活正在發(fā)生哪些變化? 師總結(jié)：衣：越來(lái)越多樣化，越來(lái)越漂亮， 食：吃得更好，更有營(yíng)養(yǎng) ?。涸絹?lái)越寬敞舒適 行：越來(lái)越方便快捷 2．學(xué)生閱讀《票證：昨天的真實(shí)故事》 問：這說明了什么？ 我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高 師總結(jié)：正如同學(xué)們所舉的事例和課本上的內(nèi)容所講，隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人們的收入不斷增加、我們切實(shí)感受到：人們的生活越來(lái)越殷實(shí)富足。從市場(chǎng)的繁榮到人們衣食住行的變化，都顯示了人們生活水平的不斷提高。 師：現(xiàn)在我們看各抒己見：“四大件”的變遷說明了什么？出了以上變化，你所在的農(nóng)村或城市還有什么變化？比如：道路、房屋、交通運(yùn)輸工具等方面。 （學(xué)生舉例略） 2.我們的文化生活日益豐富。 師：我們?cè)賮?lái)看文化生活的變遷。文化生活有什么變化？（學(xué)生回答略） 師：從課本內(nèi)容來(lái)看，從哪幾方面表現(xiàn)出學(xué)習(xí)文化生活日益提高。（人們對(duì)文化生活的投入、文化產(chǎn)品的多樣化、文化活動(dòng)的豐富多彩） 師：同學(xué)們自己看課本上的小字和社會(huì)觀察，理解和體會(huì)文化生活的提高。 師：現(xiàn)在我們分組討論自己喜愛哪些文化生活形式，并與父母喜愛的文化形式進(jìn)行比較，從中體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步。最后總結(jié)現(xiàn)在針對(duì)以前有哪些文化生活形式已慢慢退出歷史舞臺(tái)；那些文化生活形式成為新的社會(huì)時(shí)尚？（學(xué)生回答略） 3、我們的生活方式也發(fā)生了很大的變化。 師：旅游、吃綠色食品、健康上網(wǎng)等都是生活方式方面的變遷。生活方式包括在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的生活方式。根據(jù)課本生活方式的變化表現(xiàn)在那些方面？（兩個(gè)方面：一方面人們開始注重追求更加健康的社會(huì)方式，培育醒悟愛好，提升自身素質(zhì)，使自己得到全面發(fā)展（個(gè)體角度）；另一方面是人際關(guān)系更加融洽，社會(huì)氛圍更加和諧(社會(huì)角度)） 個(gè)人補(bǔ)充 老師：同學(xué)們分別從這兩個(gè)方面進(jìn)行舉例說明。 學(xué)生：農(nóng)民旅游、旅游過年、短信拜年、學(xué)生博客、網(wǎng)絡(luò)教育等。 老師：剛才我們學(xué)習(xí)的三個(gè)內(nèi)容之間是平行關(guān)系嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生得出三者既是平行關(guān)系，同時(shí)前兩者也是后者的原因。 三、教學(xué)總結(jié)： 通過我們探究、學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：我們生活在一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，城市高樓鱗次比，鄉(xiāng)村田園風(fēng)景如畫，高速公路車輛如織，超市商品琳瑯滿目……我們的生活越來(lái)越好，社會(huì)越來(lái)越繁榮，我們時(shí)時(shí)處處感受到節(jié)節(jié)升騰的時(shí)代氣息。