（課標版）2020版高考語文一輪復習 2.1.5 練習案五 了解并掌握常見的古代文化知識（含解析）.doc

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了解并掌握常見的古代文化知識 一、閱讀下面的文言文,完成第1題。 周智光,本以騎射從軍,常有戎捷,自行間登偏裨?；鹿亵~朝恩為觀軍容使,鎮(zhèn)陜州,與之昵狎。朝恩以扈從功,恩渥崇厚,奏請多允,屢于上前賞拔智光,累遷華州刺史、同華二州節(jié)度使及潼關防御使,加檢校工部尚書、兼御史大夫。大歷二年正月,密詔中書令郭子儀率兵討智光,許以便宜從事。時同、華路絕,上召子儀女婿工部侍郎趙縱受口詔付子儀,縱裂帛寫詔置蠟丸中,遣家童間道達焉。子儀奉詔將出師,華州將士相顧攜貳。智光大將李漢惠自同州以其所管降子儀。貶智光為澧州刺史,散官勛封如故。 (《舊唐書》,有刪改) 1.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.偏裨在古代也稱為偏將、裨將、副將,是佐助大將的將領。 B.累遷中的“遷”意為調動官職,在古代一般指升職。累遷就是多次升官。 C.工部為六部之一,掌管關稅、厘金、營造工程,長官為工部尚書。 D.散官就是負責一些閑散職務的官員的通稱,待遇厚薄不一,如朝議大夫等。 答案C 解析C項,“掌管關稅、厘金”錯誤,關稅、厘金由戶部管理。 參考譯文周智光,本來因擅長騎馬射箭從軍,經常建立戰(zhàn)功,從士兵提升為副將?；鹿亵~朝恩擔任觀軍容使,鎮(zhèn)守陜州,周智光同他很親近。魚朝恩因扈從車駕有功,恩寵優(yōu)厚,奏請的事情大多能批準,多次在皇上面前贊賞提拔周智光,因此周智光多次升遷擔任華州刺史、同華二州節(jié)度使及潼關防御使,加授檢校工部尚書,兼任御史大夫。大歷二年正月,朝廷秘密下詔令中書令郭子儀率兵討伐周智光,特許見機行事靈活處理。當時同州、華州的道路阻斷,皇上召見郭子儀的女婿工部侍郎趙縱接受口頭詔令交付郭子儀,趙縱裁帛書寫詔令放進蠟丸中,派遣家童抄小路送到郭子儀處。郭子儀奉詔令準備出師,華州將士紛紛叛離。周智光的大將李漢惠在同州獻出本境投降了郭子儀。周智光被貶為澧州刺史,散官勛封還像過去一樣。 二、閱讀下面的文言文,完成第2題。 高巍,遼州人,尚氣節(jié),能文章。母蕭氏有痼疾,巍左右侍奉,至老無少懈。母死,蔬食廬墓三年。洪武中,旌孝行,由太學生試前軍都督府左斷事。疏墾河南、山東、北平荒田。又條上抑末技、慎選舉、惜名器數(shù)事。太祖嘉納之。尋以決事不稱旨,當罪,減死,戍貴州關索嶺。特許弟侄代役,曰:“旌孝子也。”及惠帝即位,上疏乞歸田里。未幾,遼州知州王欽應詔辟巍。巍因赴吏部上書論時政。用事者方議削諸王,獨巍與御史韓郁先后請加恩。略曰:“勿行晁錯削奪之謀,而效主父偃推恩之策。臣又愿益隆親親之禮,歲時伏臘使人饋問。賢者下詔褒獎之。驕逸不法者,三犯不改,則告太廟廢處之?！睍?帝頷之。 (選自《明史高巍列傳》,有改動) 2.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.“太學”,指古代的大學,古代把在太學讀書的學生一律稱為太學生。 B.“伏臘”,指伏日與臘日,夏祭為伏,冬祭為臘,是古代兩種祭祀的名稱。 C.“太廟”,指中國古代帝王的宗廟。在先秦有不同的稱謂,自秦漢起稱太廟。 D.“洪武”,即明太祖的年號。建文四年時,成祖廢除建文年號,改為洪武三十五年。 答案A 解析A項,“在太學讀書的學生一律稱為太學生”有誤,太學的學生,歷代稱謂不一,或稱博士弟子,或稱太學生、諸生等。 參考譯文高巍,遼州人,崇尚氣節(jié),能寫文章。母親蕭氏有久治不愈的疾病,高巍在身邊侍奉,到母親年老沒有一點懈怠。母親去世,素食守墓三年。明太祖洪武年間,朝廷表彰他的孝行,他由太學生被任用擔任試前軍都督府左斷事的職務。高巍向上呈疏開墾河南、山東、北平的荒地。又分條陳奏抑制工商業(yè)、謹慎選拔舉用賢能、愛惜人才等幾件事情。明太祖稱贊并采納他的建議。不久(高巍)因為判決事情不合乎皇上的心意,應當被判死罪,(朝廷)減免他的死罪,將他謫戍到貴州關索嶺。皇上特別恩準允許由弟侄代替服役,說:“這是表彰孝子啊?！钡鹊矫骰莸鄣腔?(高巍)上疏請求辭官還鄉(xiāng)。不久,遼州知州王欽奉詔征召高巍。高巍于是到吏部上書議論政事。當權者正議論削除諸王,唯獨高巍和御史韓郁先后請求對諸王施加恩德。大略是說:“不要實行晁錯削地奪權的謀略,而效法主父偃推行恩德的計策。我又希望親人之間的禮節(jié)更加隆重,到了每年伏臘讓人帶禮品慰問。對賢能的人下詔褒賞他們。對驕縱不守法的,三犯不改,則告之于太廟廢除他。”奏本呈上,皇帝點頭稱許。 三、(2018遼寧省重點高中協(xié)作校三模)閱讀下面的文言文,完成第3~6題。 韋陟,字殷卿,與弟斌俱秀敏異常童。陟甫十歲,授溫王府東閣祭酒。風格方整,善文辭,書有楷法,一時知名士皆與游。居喪,以父不得志歿,乃與斌杜門不出八年。親友更往敦曉,乃強調為洛陽令。宋璟見陟嘆曰:“盛德遺范,盡在是矣?！边w禮部侍郎。陟于鑒裁尤長。故事,取人以一日試為高下。陟許自通所工,先就其能試之,已乃程考,由是無遺材。遷吏部侍郎,選人多偽集,與正調相冒,陟有風采,擿辨無不伏者,黜正數(shù)百員,銓綜號為公平。自以門品可坐階三公,居常簡貴,視僚黨傲然;其以道誼合,雖后進布衣與均禮。李林甫惡其名高,恐逼己,出為襄陽太守。入考華清宮,楊國忠忌其才,謂拾遺吳豸之曰:“子能發(fā)陟罪乎?吾以御史相處?！滨糁僳磊祓佭z事。陟貶桂嶺尉。會安祿山陷洛陽,弟斌沒賊,國忠欲構陟與賊通,密諭守吏,令脅陟使憂死,州豪杰共說曰昔張說被竄匿陳氏以免今若詔書下誰敢庇公愿公乘扁舟遁去事寧乃出不亦美乎陟慨然曰命當爾其敢逃刑因謝遣,堅臥不出。肅宗即位,起為吳郡太守,會永王兵起,委陟招諭,乃授江東節(jié)度使。與高適、來瑱會安州,陟曰:“今中原未平,若不齋盟質信,以示四方,知吾等協(xié)心戮力,則無以成功?！蹦送片櫈榈刂?為載書,登壇曰:“皇天后土,實鑒斯言?！鞭o旨慷慨,士皆隕泣。永王敗,帝趣陟赴鳳翔。初,季廣琛從永王亂,非其本謀,陟表廣琛為歷陽太守,慰安之。至是,恐廣琛有后變,乃馳往諭詔恩釋其疑,而后趣召。帝雅聞陟名,欲倚以相,及是遷延,疑有顧望意,止除御史大夫。卒,年六十五。 (選自《新唐書韋陟傳》,有刪改) 3.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　) A.昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當爾/其敢逃刑/ B.昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當爾其/敢逃刑/ C.昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁去/事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當爾/其敢逃刑/ D.昔張說被竄/匿陳氏以免/今若詔書下/誰敢庇公/愿公乘扁舟遁/去事寧乃出/不亦美乎/陟慨然曰/命當爾其/敢逃刑/ 答案C 解析本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段,明確了解文意,然后根據文意進行判斷,本段話的大意為:“‘過去張說被流放,藏在陳氏家得以幸免?，F(xiàn)在如果詔書一下,誰敢庇護您呢?希望您乘坐輕舟逃走,等事情平息了再出來,不也很好嗎?’韋陟感慨地說:‘命該如此,怎么敢逃脫刑罰?’”其中注意結合文言文行文的習慣,也可借助標志詞,如“昔”與“今”相對,句末語氣詞“乎”,表對話詞“曰”,副詞“其”等。本句中還可以根據一些名詞,如“張說”“陳氏”“詔書”“公”“扁舟”等做出判斷。 4.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.楷:文中指書體。漢字形體的演變,歷經金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書六大類形體。 B.三公:國君手下負責軍政事務的最高長官,也稱“三司”。不同的朝代所指的官職不同。 C.江東:自漢至隋唐稱安徽蕪湖以下的長江下游南岸地區(qū)為“江東”。也可以指其他地方。 D.皇天:古代對天的尊稱。后土:古代對地的尊稱。古人認為天地能主持公道,主宰萬物。 答案A 解析回答此類題目,必須熟記文學常識的主要內容,區(qū)分文學常識的概念,仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目,還可以結合該詞語所在的語段及具體語境分析。A項,漢字形體類別還有甲骨文。即:漢字形體的演變大致歷經甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。 5.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(　　) A.韋陟才華突出,遵守孝道。他從小聰明異常,十歲擔任官職,擅長寫文章;他的父親去世,因父親生前不得志,他和弟弟八年不出來做官。 B.韋陟恪盡職守,為國選材。他在禮部任職,改變以往選人的方法;他在吏部任職,憑借個人素質,改變了吏部舞弊叢生的選人風氣,人稱公平。 C.韋陟遭人忌恨,堅忍不屈。他因名聲高被李林甫排擠;楊國忠妒忌他的才華,先指使人控告他,后又抓住他弟弟的事進行陷害,他沒有屈服。 D.韋陟慷慨陳詞,忠于國家。有人叛亂時,他表達自己效忠國家的志向,感動士兵;他不顧皇帝的勸阻,去安撫曾經參加過叛亂的季廣琛,維護國家利益。 答案D 解析本題考查學生對文本內容的理解。此題要在準確把握文意的基礎上,帶著選項回到原文進行比較分析,做出判定。D項,“他不顧皇帝的勸阻,去安撫曾經參加過叛亂的季廣琛”錯,皇帝沒有勸阻韋陟去安撫曾經參加過叛亂的季廣琛。 6.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)陟許自通所工,先就其能試之,已乃程考,由是無遺材。 (2)帝雅聞陟名,欲倚以相,及是遷延,疑有顧望意,止除御史大夫。 參考答案(1)韋陟允許考生自己通報所擅長的學問,先就考生擅長的方面考試,然后再按照常規(guī)考核,因此不遺漏人才。 (2)皇帝一向聽說韋陟的名聲,想要倚重他做宰相,到這時韋陟來鳳翔有所拖延,皇帝懷疑他有觀望之意,只授任(他)御史大夫。 解析本題首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看是否有特殊句式。最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。 本題考查學生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主,意譯為輔,同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順,不能出現(xiàn)病句。第一句:“自通”,自己通報;“工”,擅長;“試”,考試;“已乃”,然后再;“程考”,按照常規(guī)考核;“由是”,因此。第二句:“雅”、一向;“倚”,倚重;“及是”,到這時;“遷延”,拖延;“顧望”,觀望;“止”,只;“除”,授任官位。 參考譯文韋陟,字殷卿,與弟弟韋斌都聰明機靈,不同于平常兒童。韋陟剛滿十歲,授任溫王府東閣祭酒。韋陟風格正直嚴整,擅長寫文章,字有楷法,當時知名人士都與他交游。為父親守喪,因父親不得志死去,他便與韋斌八年閉門不出。親友不斷前去敦促開導,他才勉強調任洛陽令。宋璟見到韋陟感嘆說:“盛德遺范,都集中在他身上了?！表f陟升任禮部侍郎。韋陟尤其擅長鑒識裁定人物。根據舊例,選人全憑一場考試決定優(yōu)劣。韋陟允許考生自己通報所擅長的學問,先就考生擅長的方面考試,然后再按照常規(guī)考核,因此不遺漏人才。升任吏部侍郎,候選的人多有虛假,與正式調任的相互冒名頂替,韋陟有聲威名望,裁定無人不服,取消正式官員幾百名,選官號稱公平。韋陟自以為憑著門第等級可以坐而得到三公的地位,以簡約尊貴自居,傲然蔑視同在朝班的顯貴;但如果遇到志同道合的人,即使是后進布衣他也以禮相待。李林甫忌恨韋陟享有高名,唯恐威脅到自己的地位,調韋陟出京擔任襄陽太守。入朝考核到華清宮任職,楊國忠忌恨他的才能,對拾遺吳豸之說:“你能揭發(fā)韋陟的罪行嗎?我任你為御史?！眳酋糁銖椲理f陟贈送賄賂的事。韋陟被貶為桂嶺尉。正值安祿山攻陷洛陽,韋陟的弟弟韋斌陷入敵寇中,楊國忠想要構陷韋陟與賊交通,秘密告訴守吏,命令(他)威脅韋陟使他憂憤而死。州里的豪杰都勸韋陟說:“過去張說被流放,藏在陳氏家得以幸免?，F(xiàn)在如果詔書一下,誰敢庇護您呢?希望您乘坐輕舟逃走,等事情平息了再出來,不也很好嗎?”韋陟感慨地說:“命該如此,怎么敢逃脫刑罰?”于是表示謝意讓他們離去,堅定地居住在家不出逃。肅宗繼承皇位,起任韋陟為吳郡太守,正遇永王兵亂發(fā)生,委任韋陟前往招撫,便授任韋陟為江東度節(jié)度使。韋陟與高適、來瑱在安州會合,韋陟說:“如今中原沒有平定,若不結盟約定效忠,以此宣示四方,讓人們知曉我們同心協(xié)力,就無法成功?！北阃婆e來瑱為當?shù)刂?訂下盟書,登上盟壇說:“皇天后土,明鑒此言?！鞭o意慷慨,士兵都感動地流下眼淚。永王失敗,皇帝催促韋陟趕赴鳳翔。起初,季廣琛跟從永王叛亂,不是他的本意,韋陟上表舉薦季廣琛任歷陽太守,安慰了他。到這時,韋陟恐怕季廣琛以后會發(fā)生變故,便先趕往宣示皇上的恩旨以化解他的疑懼,然后才赴召去拜見皇帝。皇帝一向聽說韋陟的名聲,想要倚重他做宰相,到這時韋陟來鳳翔有所拖延,皇帝懷疑他有觀望之意,只授任御(他)史大夫。去世,享年六十五歲。 四、(2018山東濟南二模)閱讀下面的文言文,完成第7~10題。 馬周字賓王,博州茌平人。少孤,家窶狹。嗜學,善《詩》《春秋》。資曠邁,鄉(xiāng)人以無細謹,薄之。武德中,補州助教,不治事,刺史達奚恕數(shù)咎讓,周乃去,客密州。趙仁本高其才,厚以裝,使入關。留客汴,為浚義令崔賢所辱,遂感激而西。舍新豐,逆旅主人不之顧,周命酒一斗八升,悠然獨酌,眾異之。至長安,舍中郎將常何家。貞觀五年,詔百官言得失。何,武人,不涉學,周為條二十余事,皆當世所切。太宗怪問何,何曰:“此非臣所能,家客馬周教臣言之?？?忠孝人也。”帝即召之,間未至,遣使者四輩敦趣。及謁見,與語,帝大悅,詔直門下省。明年,拜監(jiān)察御史,奉命稱職。帝以何得人,賜帛三百段。周善敷奏,機辯明銳,動中事會,裁處周密,時譽歸之。帝每曰:“我暫不見周即思之?！贬谋局^所親曰:“馬君論事會文切理無一言損益聽之令人忘倦蘇張終賈正應此耳然鳶肩火色騰上必速恐不能久?！倍磉w治書侍御史,兼知諫議大夫,檢校晉王府長史。十八年,遷中書令。時置太子司議郎,帝高其除。周嘆曰:“恨吾資品妄高,不得歷此官。”帝征遼,留輔太子定州。及還,攝吏部尚書,進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰:“鸞鳳沖霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力?！敝懿∠蔬B年,帝幸翠微宮,求勝地為構第,每詔尚食具膳。上醫(yī)使者視護,躬為調藥,太子問疾。疾甚,周取所上奏章悉焚之。曰:“管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也!”二十二年卒,年四十八,贈幽州都督,陪葬昭陵。 (節(jié)選自《新唐書》,有刪改) 7.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(　　) A.馬君論事/會文切理/無一言損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應此耳/然鳶肩火色/騰上必速/恐不能久 B.馬君論事會文/切理無一/言損益/聽之令/人忘倦/蘇張終賈正應此耳/然鳶肩火色/騰上必速/恐不能久 C.馬君論事/會文切理無一/言損/益聽之令/人忘倦/蘇張終賈正應此耳然/鳶肩/火色騰上必速/恐不能久 D.馬君論事會文/切理/無一言損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應此耳然/鳶肩火色/騰上必速/恐不能久 答案A 8.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是 (　　) A.“關”,古代在險要地方或國界設立的守衛(wèi)處所,在本文指函谷關。 B.“客”即門客。古代達官貴人有供養(yǎng)門客的習俗,戰(zhàn)國四公子都號稱“養(yǎng)客三千”。 C.“攝”有捕捉的意思,“攝吏部尚書就是逮捕了吏部尚書,對吏部進行整治。 D“贈”,文中指追贈,指朝廷給已死的官吏或官吏已死的長輩追封官爵。 答案C 解析“攝”即古代暫時代理某官職的人事安排,“攝吏部尚書”意指暫時代理吏部尚書。 9.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(　　) A.馬周早年經歷坎坷。途經汴州時,他受到縣令崔賢的羞辱,內心受到極大觸動,于是繼續(xù)向西入關進京,謀求更大的發(fā)展。 B.馬周才能非凡。太宗見到他為常何代擬的條陳后,急切地要見到他,甚至派常何四處找尋他、敦促他入官。 C.馬周深得寵信。在賞賜給馬周的書信里,太宗高度贊賞他是能夠竭忠盡力的股肱重臣。 D.馬周慮事周全。病重之后,他燒掉了寫給皇帝的奏章,表示自己不想靠暴露君王過錯來為自己博取名聲。 答案B 解析由“遣使者四輩敦趣”可知,派出來尋找馬周的不是常何。 10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)舍新豐,逆旅主人不之顧,周命酒一斗八升,悠然獨酌,眾異之。 (2)周病消渴連年,帝幸翠微宮,求勝地為構第,每詔尚食具膳。 參考答案(1)投宿新豐,旅店主人不回頭正眼看他,馬周吩咐上一斗八升酒,悠閑地在那兒自斟自飲,大家都覺得他奇怪。 (2)馬周患消渴病多年,太宗親臨翠微宮,尋找風景秀美的地方為他建造府第,還經常詔命尚食為他準備飯菜。 參考譯文馬周字賓王,博州茌平人。年少時喪父,家境貧窮。他十分喜愛學習,精通《詩經》《春秋》。性格曠放豪邁,鄉(xiāng)人因他不拘小節(jié),鄙視他。武德年間,補授州助教,不管事,刺史達奚恕屢次責備他,馬周于是離開,客居密州。趙仁本認為他是高才,資助豐厚的行裝,叫他入關。停留客居在汴,受到浚義令崔賢的侮辱,于是氣憤之下向西而去。投宿新豐,旅店的主人不回頭正眼看他,馬周吩咐上一斗八升酒,悠閑地在那兒自斟自飲,大家都覺得他奇怪。到了長安,寄居在中郎將常何家中。貞觀五年,唐太宗下詔百官議論朝政得失。常何是一個武夫,不曾學文,馬周替他條陳二十余件事,都很切合實際。太宗奇怪地問常何。常何說:“這不是臣所能寫出來的,是家客馬周教臣這樣說的。這位家客,是忠孝之人?！碧铺诹⒓凑僖婑R周,在未到來期間,派遣四批使者去催促。等到謁見,和他談話,太宗皇帝大為高興,下詔在門下省上班。第二年,拜授為監(jiān)察御史,奉命出使稱職。唐太宗因為常何發(fā)現(xiàn)人才,賜帛三百段。馬周善于陳述論奏,機敏明辯,論事切中事物要害,裁決處理周密,得到當時人的贊賞。太宗常說:“我片刻不見馬周就想他?！贬谋緦λH近的人說:“馬周議論事情,文章切中事理,沒有一句可增減的,聽起來令人不知疲倦。蘇秦、張儀、終軍、賈誼也正是這樣罷了。然而他雙肩如鳶聳起面色如火赤紅,晉升一定很快,恐怕不能長久?！辈痪?馬周升任治書侍御史,同時做諫議大夫,代理晉王府長史。貞觀十八年,他又升任中書令。當時設置太子司議郎,唐太宗精選堪任此職的人。馬周感嘆道:“只恨我資質、品格妄高,不能歷任這一官職?！碧铺谶h征遼東,留馬周在定州輔佐太子。等到太宗回朝,馬周又代理吏部尚書,晉升銀青光祿大夫。唐太宗曾經用飛白書賜馬周,上面寫著:“鸞鳳直沖霄漢,一定要憑借強健的羽翼;所要寄托依靠的股肱重臣,關鍵在于能盡竭忠盡力?！瘪R周患消渴病多年,太宗親臨翠微宮,尋找風景秀美的好地方為他建造府第,還經常詔命尚食為他準備飯菜。皇帝派御醫(yī)前去診視看護,甚至親自為他調藥,太子也前去慰問病情。病重時,馬周拿出原來上的奏章,并把它們全部燒掉。馬周說:“管仲、晏子之徒,靠顯露君主的過失,博取身后聲名,我不能這樣做啊?！必懹^二十二年,馬周去世,年僅48歲。唐太宗追封他為幽州都督,讓他陪葬在昭陵。