2019-2020年人教版高中化學必修一 3-2-3 鐵的重要化合物 教案.doc
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2019-2020年人教版高中化學必修一 3-2-3 鐵的重要化合物 教案 教學目標 (1)知識技能 ①通過實驗探究認識+3價和+2價的鐵的重要化合物，了解Fe2+、Fe3+的檢驗方法，培養(yǎng)學生基本實驗操作技能、觀察和描述實驗現象能力；以及由實驗現象分析得出結論的能力 ②通過對灰綠色沉淀成因的分析，使學生認識＋2價鐵的化合物易被氧化的性質 ③從氧化還原的角度，認識不同價態(tài)的鐵的化合物的性質；掌握鐵與鐵的化合物的相互轉化關系。 （2）過程與方法 ①初步學會從物質分類和氧化還原的角度研究物質性質的方法。 ②通過對鐵的化合物氧化還原性的預測，初步學會用氧化還原反應理論研究物質氧化還原性。 ③通過對鐵的化合物氧化還原性的實驗探究活動，初步學會通過實驗研究物質氧化還原性的思路和方法。 （3）情感態(tài)度與價值觀 ①通過對氫氧化亞鐵、氫氧化鐵的制備的實驗探究，培養(yǎng)小組合作意識②通過對鐵的化合物性質的學習，讓學生體驗科學探究成功的喜悅；培養(yǎng)他們的探究意識和善于與他人合作的精神③通過印刷電路板的討論了解鐵的化合物知識在人類生活和生產中的重要作用④創(chuàng)設和諧積極的學習氛圍，通過師生、生生之間的多邊互動，培養(yǎng)學生樂群，互助合作的人生態(tài)度。 三、教學重點（必須掌握的內容）、難點（難于理解、遷移應用困難的內容） 1、教學重點 Fe（OH）2的性質、Fe2+和Fe3+的檢驗及相互轉化。 2、教學難點： Fe2+和Fe3+的相互轉化。 四、主要教學過程 【引 言】上一節(jié)課我們學習了鋁及其鋁的重要化合物的性質，這節(jié)課我們共同學習鐵的重要化合物。 【板書】三、鐵的重要化合物。 【設問】鐵的化合物在生活中有廣泛應用，初三也接觸過一些，一起來回顧一些例子：細鐵絲燃燒、磁鐵成分、外墻涂料、補血口服液、天然赤鐵礦、磁鐵礦、紅磚、青磚等圖片情景，列舉：Fe3O4、Fe2O3、FeSO4等。 【思考】如何從化學角度去學習和認識這些物質呢？（組成物質、價態(tài)、類別），并根據化合價，寫出鐵的氧化物的化學式。 【板書】1、鐵的氧化物 （1）物理性質： FeO 黑色粉末，不溶于水 Fe2O3 暗紅色粉末，不溶于水 Fe3O4 黑色晶體，不溶于水 （2）類別 FeO 堿性氧化物 Fe2O3 堿性氧化物 Fe3O4 復雜氧化物 【設問】根據類別，預言它們可能有什么化學性質？ 【板書】（3）化學性質 a、 可以與酸反應： 【教師】請分別寫出FeO、 Fe2O3與鹽酸反應的離子方程式。 【過渡】從價態(tài)特點預測三種氧化物可能的性質？思考,如果由磁鐵礦或赤鐵礦冶煉單質鐵，該如何實現？ 【板書】 高溫 b、 氧化性 3CO+ Fe2O3 === 2Fe +3CO2 c、 與常見氧化劑氧氣的反應 O2 + 6FeO 2Fe3O4 [過渡] 以上我們從物質類別和價態(tài)特點角度學習了鐵的氧化物的主要化學性質，鐵的氧化物還有哪些性質和用途呢？請大家閱讀教材P59并BN書】