2018-2019學(xué)年高中高中語文 第2單元 唐詩之旅（下）課時分層作業(yè)9 李商隱詩三首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

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課時分層作業(yè)9 李商隱詩三首 一、基礎(chǔ)運用層 1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：00362049】 A．西畔(pn)　　　　　 靈犀(xī) 釣鉤(gōu) 射覆(f) B．嗟余(jiē) 轉(zhuǎn)蓬(png) 舞筵(yn) 蒼生(cāng) C．才調(diào)(dio) 可憐(lng) 逐臣(zh) 吹拂(f) D．斜陽(xi) 春苑(yun) 蟬聲(cn) 天倫(ln) A　[B項中“筵”應(yīng)讀yn。C項中“憐”應(yīng)讀lin。D項中“蟬”應(yīng)讀chn。] 2．下列各句書寫不正確的一項是(　　) A．身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通 B．嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬 C．宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無論 D．曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天 C　[“論”應(yīng)為“倫”。] 3．下列句子中，加點的詞語解釋有誤的一項是(　　) A．可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。(可嘆，令人憐憫) B．可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。(可嘆，令人憐憫) C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(可愛，指月光善解人意) D．姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶。(可羨，惹人羨慕) A　[A項，“可憐”是令人感慨萬千，寓微諷之意。] 4．下列對詩句的解說不正確的一項是(　　) A．昨夜星辰昨夜風(fēng)：句中兩個“昨夜”自對，回環(huán)往復(fù)，語氣舒緩，有回腸蕩氣之概。 B．走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬：寫人在江湖身不由己的無奈；這句話應(yīng)是解釋離開佳人的原因，同時流露出對所任差事的厭倦，暗含身世飄零的感慨。 C．賈生才調(diào)更無倫：“才調(diào)”，兼包才能風(fēng)調(diào)，與“更無倫”的贊嘆配合，寫出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。 D．曾逐東風(fēng)拂舞筵：這個“舞”字，形象地表現(xiàn)秋柳的婀娜多姿，同時，又把柳枝與熱鬧的舞筵結(jié)合起來，更加襯托了柳枝的歡樂。 D　[這個“舞”寫的是春柳。] 5．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：00362050】 A．國家發(fā)展改革委發(fā)出通知，決定將汽油、柴油價格每噸均降低75元，測算到零售價格90號汽油和0號柴油(全國平均)每升均降低0.06元，調(diào)價執(zhí)行時間為10月31日24時。 B．瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年的深入研究。 C．我們在朗讀、吟誦一些意境優(yōu)美的作品時，應(yīng)該在腦海中浮現(xiàn)出詩中所描繪的畫面和詩歌所傳達(dá)的感情。 D．作為“第三次工業(yè)革命重要標(biāo)志之一”的3D打印技術(shù)，目前各國藝術(shù)家用于復(fù)雜的中小型雕塑作品創(chuàng)作和按原比例縮小的概念模型制作。 A　[B項，句式雜糅，應(yīng)去掉“距離”或“深入研究”；C項，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“浮現(xiàn)出詩中所描繪的畫面，讀出詩歌所傳達(dá)的感情”；D項，主語混亂，在“目前”后加“被”。] 6．下列對古代文化常識的表述，不正確的一項是(　　) A．“六宗”一般指的是古代尊祀的六神，有時也指漢文帝(太宗)、漢武帝(世宗)、漢宣帝(中宗)、漢元帝(高宗)、漢明帝(肅宗)、漢章帝(顯宗)。文中指的是尊祀的六神。 B．四鄰各族(九夷、八狄、七戎、六蠻)的居住區(qū)稱為“四?！?，“五湖四?！币卜褐溉珖鞯?、天下。 C．楚辭是屈原創(chuàng)作的一種新詩體，也是中國文學(xué)史上第一部浪漫主義詩集。其經(jīng)歷了屈原的作品始創(chuàng)、屈后仿作、漢初搜集、至劉向輯錄等歷程。對《楚辭》及其研究史作研究的學(xué)科，今稱為“楚辭學(xué)”。 D．“姬”姓，中華上古八大姓之一，得姓始祖為華夏民族的人文初祖——黃帝，黃帝因長居姬水，以姬為姓。 A　[考查古文化常識，本題著重考查了古代帝王謚號。A項，漢明帝謚號為顯宗，漢章帝謚號為肅宗。此題難度較大，需要考生長期注重文化積累。] 7．法律援助是由政府設(shè)立的法律援助機構(gòu)為經(jīng)濟困難或案件特殊的人提供無償法律服務(wù)的一項法律保障制度。請根據(jù)以下法律援助流程圖(部分)，以援助中心咨詢點工作人員的身份，向一位需要申請法律援助的農(nóng)村老太太解釋如何辦理申請手續(xù)。要求：流程完整清晰，語言流暢，禮貌得體。【導(dǎo)學(xué)號：00362051】 ↓ ↓ ↓ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　題干要求以援助中心咨詢點工作人員的身份向需要申請法律援助的農(nóng)村老太太解釋如何辦理申請手續(xù)，要注意三個方面的內(nèi)容：一是語言應(yīng)簡單明了，要讓農(nóng)村老太太聽懂；二是流程要正確無誤；三是用語應(yīng)禮貌等。作答時應(yīng)先分析流程圖，然后轉(zhuǎn)換為農(nóng)村老太太能聽懂的語言。 【答案】　老人家，您可以先領(lǐng)一份申請書，按照上面的要求準(zhǔn)備好案件情況說明和家庭收入證明，然后把申請書和證明材料交援助中心核查，如果您的案件情況和經(jīng)濟情況符合援助條件，我們中心就會為您指定援助律師。 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 航空航天技術(shù)是國之重器，每次對航天成果的命名，實際也是對中國科技實力的一次宣介。2013年，中國首輛月球車的命名__①__，通過近350萬網(wǎng)友的投票，月球車被命名為“玉兔”。此后，越來越多的航天成果采取了向公眾征名的方式，“玉兔”月球車、“悟空”暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星、“墨子”量子科學(xué)實驗衛(wèi)星等命名，都__②__，深受民眾喜愛?？梢哉f，__③__，征名活動則是在提升文化軟實力，文化實力的提升又必將對推廣科技實力影響產(chǎn)生正面作用。 【解析】　這是一道補寫題，此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴(yán)密，語句通順。 【答案】　①采取網(wǎng)上向公眾征名的方式?、谇擅钊诤犀F(xiàn)代科技與傳統(tǒng)中國文化　③航天成果體現(xiàn)的是科技硬實力 二、閱讀提升層 閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。 流　鶯① 李商隱 流鶯漂蕩復(fù)參差②，度陌臨流不自持。 巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。 風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。 曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？ 【注】　①公元849年春，詩人在長安暫充京兆府掾?qū)?。②參差：指鳥振翅飛翔。 9．下列對“流鶯”這一形象的理解，不正確的一項是(　　) A．第一句表現(xiàn)流鶯飄蕩流轉(zhuǎn)、無處棲居的境遇。 B．第二句中“不自持”三字，表明黃鶯一度想放棄理想。 C．頷聯(lián)表明，流鶯的婉轉(zhuǎn)歌聲中飽含它對良辰佳期的期盼。 D．頸聯(lián)表明，流鶯雖歷盡艱辛，但是還是未能實現(xiàn)“本意”。 B　[B項，“不自持”暗示出流鶯根本無法掌握自己的命運，仿佛是被某種無形的力量控制。] 10．本詩如何用托物言志的手法表達(dá)思想感情的？請簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】　(1)通過寫流鶯漂泊不定的境遇，表達(dá)了詩人對自己漂泊無依的命運的無奈和哀嘆。(2)通過寫流鶯的“本意”不被理解，表達(dá)了詩人懷才不遇的苦悶和無奈。 閱讀下面這首唐詩，完成11～12題。 寄韓潮州愈① 賈　島 此心曾與木蘭舟，直到天南潮水②頭。 隔嶺篇章③來華岳，出關(guān)書信過瀧流。 峰懸驛路殘云斷，海浸城根④老樹秋。 一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑤。 【注】?、僭褪哪?819)，唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，被貶為潮州刺史。②潮水：河流名，流經(jīng)潮州。③篇章：指韓愈赴潮州途中創(chuàng)作的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中有“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”句。④城根：猶城腳。⑤浪西樓：潮州一處樓閣。 11．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．首聯(lián)以回憶起筆，寫詩人的心曾和韓愈同乘蘭舟，直達(dá)天南潮水的盡頭，既表達(dá)了對韓愈遭斥逐的不平，也流露出深切的眷念。 B．頷聯(lián)“隔嶺”“出關(guān)”二詞，點出詩人與韓愈之間關(guān)山迢遞，烘托出互通書信的寶貴，也包含了對二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆。 C．頸聯(lián)“峰懸驛路殘云斷”，寫險峰上驛路高懸被流云遮斷，與韓愈“云橫秦嶺”“雪擁藍(lán)關(guān)”意蘊相近，均突出了道路的險阻。 D．尾聯(lián)宕開一筆，別開生面地設(shè)想將來潮州瘴氣將一掃而空，樓閣月明，銀輝遍灑，一片澄澈，寄托了詩人對韓愈的祝福之意。 B　[B項，“包含了對二人同為奸佞構(gòu)陷的慨嘆”無中生有。] 12．《唐詩貫珠》評價本詩“庸膚剝盡”，請指出頸聯(lián)是如何體現(xiàn)這一點的，并簡要賞析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、贅?gòu)思精巧。前句寫途中景象，后句寫潮州景象，虛中有實，落筆超逸。②取象不凡。險峰、驛路、斷云、滄海、城根、老樹，蘊藉深沉，境界開闊。③用字脫俗?！皯摇薄敖倍?，俯仰結(jié)合，形象而貼切，寫出驛路艱危，海城卑濕。(“斷”“秋”二字，移情于物，寫阻隔處含牽掛，寫凄苦處寄關(guān)切。) 閱讀下面這首唐詩，完成13～14題。 【導(dǎo)學(xué)號：00362053】 送孔巢父赴河南軍 皇甫冉 江城相送阻煙波，況復(fù)新秋一雁過。 聞道全師征北虜，更言諸將會南河。 邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多。 共許陳琳工奏記，知君名宦未蹉跎。 13．下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容分析，不正確的一項是(　　) A．首聯(lián)展現(xiàn)了送別圖景，其中“江城”指送別之地，“新秋”指送別時間，“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。 B．本詩首聯(lián)中的“阻”字用得好，既指煙波浩渺，無法看到遠(yuǎn)去的船只，也指行舟為煙波所阻，含義豐富，給人想象空間。 C．頷聯(lián)“聞道”“更言”兩詞有不確定之意，表明這些消息都是來自傳聞。 D．陳琳是“建安七子”之一，才華出眾，尾聯(lián)寫陳琳是為了表現(xiàn)詩人對他的仰慕之情。 D　[本題主要考查對這首詩相關(guān)內(nèi)容分析。D項，“為了表現(xiàn)詩人對他的仰慕之情”錯，這里是將孔巢父比作陳琳。] 14．本詩頸聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】　本題主要考查思想情感和表現(xiàn)手法。答題時要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點字詞進行分析?！斑呅蔫描绵l(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多”是想象邊地的情景，“鄉(xiāng)人絕”，預(yù)想孔巢父到彼處后身邊無同鄉(xiāng)伴侶；用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對比，點出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況；“塞草青青戰(zhàn)馬多”，寫塞上草青、馬多，襯托出當(dāng)?shù)氐幕臎黾帕取? 【答案】　運用想象、對比、襯托(反襯)的手法表現(xiàn)出對友人的關(guān)切之情。“邊心杳杳鄉(xiāng)人絕，塞草青青戰(zhàn)馬多”是想象邊地的情景，“鄉(xiāng)人絕”，預(yù)想孔巢父到彼處后身邊無同鄉(xiāng)伴侶；用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對比，點出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況；“塞草青青戰(zhàn)馬多”，寫塞上草青、馬多，襯托出當(dāng)?shù)氐幕臎黾帕取４寺?lián)極寫邊地的荒寒和友情的缺乏，從而表現(xiàn)出對友人的關(guān)切之情。