2019-2020年高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第34課時(shí) 化學(xué)平衡移動(dòng)學(xué)案.doc
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2019-2020年高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第34課時(shí) 化學(xué)平衡移動(dòng)學(xué)案 【考綱要求】1.理解濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等對(duì)化學(xué)平衡的影響。 2.了解化學(xué)平衡在生活、生產(chǎn)中的重要應(yīng)用。 【自主預(yù)學(xué)】 1. 可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)以后,若反應(yīng)條件(如 、 、 等)發(fā)生了變化,平衡混合物中各組分的濃度也會(huì)隨之 ,從而在一段時(shí)間后達(dá)到 。這種由 向 變化的過(guò)程,叫做化學(xué)平衡的移動(dòng)。 2. 平衡移動(dòng)方向與反應(yīng)速率的關(guān)系 ①v(正) v(逆),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)。②v(正) v(逆),平衡不移動(dòng)。 ③v(正) v(逆),平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)。 3. (1) 濃度: 反應(yīng)物濃度或 生成物濃度,平衡將正向移動(dòng); (2) 壓強(qiáng):對(duì)于有 參加的反應(yīng),增大壓強(qiáng),平衡向氣體體積 的方向移動(dòng); 對(duì)于沒(méi)有氣體參加的可逆反應(yīng)或反應(yīng)前后氣體體積不變的反應(yīng),改變壓強(qiáng), 化學(xué)平衡 移動(dòng)。 (3) 溫度:升高溫度,平衡向 方向移動(dòng);降低溫度,平衡向 方向移動(dòng)。 (4) 對(duì)任一可逆反應(yīng)使用催化劑,因?yàn)槭拐⒛娣磻?yīng)速率 程度地加快,故平衡不移動(dòng)。 4.勒夏特列原理:如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)或溫度等),平衡就向能夠 這種改變的方向移動(dòng)。 【探究學(xué)習(xí)】 5.增加或減少純固體或純液體物質(zhì),平衡是否發(fā)生移動(dòng)? v正增大,平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)嗎?升高溫度,化學(xué)平衡會(huì)向著吸熱反應(yīng)的方向移動(dòng),此時(shí)放熱反應(yīng)方向的反應(yīng)速率會(huì)減小嗎? 6已知2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=QkJ/mol (Q<0),向同溫、同體積的三個(gè)真空密閉容器中分別充入氣體:(甲)2 mol SO2和1 mol O2;(乙)1 mol SO2和0.5 mol O2;(丙)2 mol SO3;恒溫、恒容下反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),下列關(guān)系一定正確的是 A.容器內(nèi)壓強(qiáng):甲=丙>2乙 B.SO3的質(zhì)量:甲=丙>2乙 C.c(SO2)與c(O2)之比:甲=丙>乙 D.反應(yīng)放出或吸收熱量的數(shù)值:甲=丙>2乙 7. 向某密閉容器中加入0.15 molL-1 A、0.05 molL-1 C和一定量的B三種氣體。一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化如甲圖所示[t0時(shí)c(B)未畫出, t1時(shí)c(B)增大到0.05 molL-1]。乙圖為t2時(shí)刻改變反應(yīng)條件,平衡體系中正、逆反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況。 (1)若t4時(shí)改變的條件為減小壓強(qiáng),則B的起始 物質(zhì)的量濃度為________ molL-1。 (2)若t5時(shí)改變的條件是升溫,此時(shí)v(正)>v(逆), 若A的物質(zhì)的量減少0.03 mol時(shí),容器與外界的熱交換總量為a kJ,寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_______ 。 (3)若t1=15 s,則t0~t1階段以C的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率為v(C)=______ molL-1s-1,A的轉(zhuǎn)化率為________。 (4)t3時(shí)改變的某一反應(yīng)條件可能是________ 【鞏固檢測(cè)】 8.在一密閉容器中,反應(yīng)aA(g)+bB(s) cC(g)+dD(g)達(dá)平衡后,保持溫度不變,將容器 縮小為原來(lái)的一半,當(dāng)達(dá)到新的平衡時(shí),A的濃度是原來(lái)的1.6倍,則下列說(shuō)法正確的是 A. 平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)了 B. a- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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