2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí) 專題2 小說閱讀 提分攻略2 題型1 情節(jié)概括類講義.doc
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提分攻略2 “2步走”,解答情節(jié)類題目 題型一__情節(jié)概括類 [技法回顧] 常見設(shè)問 1.請梳理本文的脈絡(luò)(情節(jié))。 2.文中共寫了哪幾件事?請依次加以概括。 3.小說情節(jié)一波三折,請概括出情節(jié)發(fā)展的跌宕之處。 4.請概括文本中的變化歷程。 答題方法 “四抓”概括情節(jié) 1.抓線索:線索貫穿小說的情節(jié)發(fā)展,它可以是某人、某物、某種情感、某個(gè)事件,還可以是時(shí)間、空間。閱讀小說,抓住線索是把握故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。 2.抓過程:事件的發(fā)展過程一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,把握事件的這些關(guān)鍵點(diǎn)即可梳理情節(jié)。同時(shí)還要注意在具體作品中,出于作者的藝術(shù)構(gòu)思,有時(shí)不一定按照現(xiàn)實(shí)中事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序來寫,有時(shí)可以省略某一部分,有時(shí)可顛倒或交錯(cuò)。 3.抓人物:在事件發(fā)展的不同階段,人物的心理情感會有所變化,把握人物心理描寫的相關(guān)信息,按照人物情感變化即可梳理出情節(jié)脈絡(luò)。 4.抓空間:小說的故事,是在一定的時(shí)間和空間內(nèi)發(fā)生的,不同的場所會有不同的情節(jié)。抓住場所的變換,也可概括出情節(jié)。 [典例剖析] [例1] (2018全國卷Ⅲ) 閱讀下面的文字,完成后面的題目。 微紀(jì)元(節(jié)選) 劉慈欣 先行者知道,他現(xiàn)在是全宇宙中唯一的一個(gè)人了。 那事已經(jīng)發(fā)生過了。 其實(shí),在他啟程時(shí)人類已經(jīng)知道那事要發(fā)生了。人類發(fā)射了一艘恒星際飛船,在周圍100光年以內(nèi)尋找?guī)в锌梢泼裥行堑暮阈恰S詈絾T被稱為先行者。 飛船航行了23年時(shí)間,由于速度接近光速,地球時(shí)間已過去了兩萬五千年。 飛船繼續(xù)飛向太陽系深處。先行者沒再關(guān)注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著,過了很長時(shí)間,才強(qiáng)迫自己睜開雙眼。 他看到了一個(gè)黑白相間的地球。 黑色的是熔化后又凝結(jié)的巖石,白色的是蒸發(fā)后又凍結(jié)的海洋。 飛船進(jìn)入低軌道,從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩越過,先行者沒有看到任何遺跡,一切都熔化了,文明已成過眼煙云。 這時(shí),飛船收到了從地面發(fā)來的一束視頻信號,顯示在屏幕上。 先行者看到了一個(gè)城市的圖像:先看到如林的細(xì)長的高樓群,鏡頭降下去,出現(xiàn)了一個(gè)廣場,廣場上一片人海,所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上,那兒站著一個(gè)漂亮姑娘,好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:“喂,我們看到你了!你是先行者?” 在旅途的最后幾年,先行者的大部分時(shí)間是在虛擬現(xiàn)實(shí)的游戲中度過的。在游戲里,計(jì)算機(jī)接收玩者的大腦信號,構(gòu)筑一個(gè)三維畫面,畫面中的人和物還可根據(jù)玩者的思想做出有限的互動(dòng)。先行者曾在寂寞中構(gòu)筑過從家庭到王國的無數(shù)個(gè)虛擬世界,所以現(xiàn)在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面,可能來自大災(zāi)難前遺留下來的某種自動(dòng)裝置。 “那么,現(xiàn)在還有人活著嗎?”先行者問。 “您這樣的人嗎?”姑娘天真地反問。 “當(dāng)然是我這樣的真人,不是你這樣的虛擬人?!? 姑娘兩只小手在胸前絞著,“您是最后一個(gè)這樣的人了,如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。 先行者的心如沉海底。 “您怎么不問我是誰呢?”姑娘抬頭仰望著他,又恢復(fù)了那副天真神色,好像轉(zhuǎn)眼就忘了剛才的悲傷。 “我沒興趣?!? 姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球領(lǐng)袖??!” 先行者不想再玩這種無聊的游戲了,他起身要走。 “您怎么這樣!全城人民都在這兒迎接您,前輩,您不要不理我們?。 ? 先行者想起了什么,轉(zhuǎn)過身來問:“人類還留下了什么?” “照我們的指引著陸,您就會知道!” 先行者進(jìn)入了著陸艙,在那束信息波的指引下開始著陸。 他戴著一副視頻眼鏡,可以從其中一個(gè)鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上,那姑娘唱起歌來: 啊,尊敬的使者,你來自宏紀(jì)元! 偉大的宏紀(jì)元, 美麗的宏紀(jì)元, 你是烈火中消逝的夢…… 人海沸騰起來,所有人都大聲合唱:“宏紀(jì)元,宏紀(jì)元……” 先行者實(shí)在受不了了,他把聲音和圖像一起關(guān)掉。但過了一會兒,當(dāng)感覺到著陸艙接觸地面的震動(dòng)時(shí),他產(chǎn)生了一個(gè)幻覺:也許真的降落在一個(gè)高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時(shí),幻覺消失,失望使他渾身冰冷。 先行者打開面罩,一股寒氣撲面而來,空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在零下40度攝氏左右。天空呈一種大災(zāi)難前黎明或黃昏時(shí)的深藍(lán)色。腳下是剛凝結(jié)了兩千年左右的大地,到處可見巖漿流動(dòng)的波紋形狀,地面雖已開始風(fēng)化,仍然很硬,土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。 先行者看到了信息波的發(fā)射源。一個(gè)鑲在巖石中的透明半球護(hù)面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。他注意到遠(yuǎn)處還有幾個(gè)這樣的透明半球,像地面上的幾個(gè)大水泡,反射著陽光。 先行者又打開了畫面,虛擬世界中,那個(gè)小騙子仍在忘情地唱著,廣場上所有的人都在歡呼。 先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼穹中,明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞著他——最后一個(gè)人類。 孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來捂住臉抽泣起來。 歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關(guān)切地看著他,那姑娘嫣然一笑。 “您對人類就這么沒信心嗎?” 這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺到了什么,站起身來。他走近那個(gè)透明的半球,俯身向里面看。 那個(gè)城市不是虛擬的,它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實(shí),它就在這個(gè)一米直徑的半球形透明玻璃罩中。 人類還在,文明還在。 “前輩,微紀(jì)元?dú)g迎您!” (有刪改) 請簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分) 【解題流程】 第一步:審題干→定題型 此題要求分析先行者的心理變化過程,其實(shí)是“分析概括文章的故事情節(jié)”?;镜慕忸}思路是:在通讀全文的基礎(chǔ)上,瀏覽與先行者有關(guān)的文字,重點(diǎn)分析和把握他的心理;根據(jù)情節(jié)的發(fā)展,對他的心理發(fā)展過程進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹扒蟹帧?,并?zhǔn)確概括;最后形成心理發(fā)展變化過程的“鏈條”。 第二步:明角度→找對應(yīng) 明角度 找對應(yīng) 著陸前 由“那事已經(jīng)發(fā)生過了”“先行者沒再關(guān)注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍(lán)色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著”等句可知,先行者知道地球?yàn)?zāi)難已經(jīng)發(fā)生,但他仍心存僥幸,希望地球還存在,所以他不關(guān)注別的行星,想盡快飛回地球,并閉起雙眼默禱。在他看到廣場上的人群時(shí),他的第一反應(yīng)是這些畫面是虛擬的,這說明他深知他的那些僥幸是不存在的。 著陸后 由“他走出著陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時(shí),幻覺消失,失望使他渾身冰冷”“先行者麻木地站著,深藍(lán)色的蒼穹中;明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個(gè)宇宙圍繞著他——最后一個(gè)人類”“孤獨(dú)像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來捂住臉抽泣起來”等句可知,先行者著陸后看到地球的荒涼,認(rèn)為自己是宇宙間最后一個(gè)人,孤獨(dú)和絕望使他難以忍受。 故事發(fā)生突轉(zhuǎn) 由“這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺到了什么,站起身來。他走近那個(gè)透明的半球,俯身向里面看”“人類還在,文明還在”等句可知,先行者意識到他所看到的畫面可能不是虛擬的,感到震撼,重新燃起了希望。 【參考答案】?、傧刃姓咧懼?,已經(jīng)知道地球?yàn)?zāi)難的發(fā)生,一方面心存僥幸,一方面又深知連僥幸也不過是幻想,心情復(fù)雜糾結(jié);②著陸后親身感受到地球的荒涼,自認(rèn)是宇宙間最后一個(gè)人類,巨大的孤獨(dú)感和絕望使他瀕臨崩潰;③意識到畫面有可能并非虛擬,感到震撼,重新燃起了希望。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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